Peran Pendidikan Islam dalam Menghadapi Globalisasi dan Mengatasi Krisis Moral
DOI:
https://doi.org/10.61104/jq.v3i4.2586Keywords:
Pendidikan Islam, Globalisasi, Krisis Moral, Pembentukan KarakterAbstract
Penelitian ini mengkaji peran pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan globalisasi dan krisis moral yang semakin nyata. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi bagaimana nilai dan prinsip pendidikan Islam dapat memberikan solusi konstruktif dalam memperkuat kesadaran etis dan integritas moral di tengah perubahan budaya global. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi pustaka, dengan menganalisis karya ilmiah dan dokumen yang relevan terkait pendidikan Islam, globalisasi, serta pembinaan moral. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam memiliki peran yang sangat penting dalam memperkuat nilai spiritual, menumbuhkan kesadaran etis, dan mempersiapkan peserta didik menghadapi pengaruh hegemoni budaya global. Selain itu, pendidikan Islam berkontribusi pada pengembangan kemampuan berpikir kritis, sikap adaptif, dan tanggung jawab moral yang diperlukan untuk menyeimbangkan modernitas dengan nilai keagamaan. Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan Islam bukan hanya sekadar proses transfer ilmu agama, tetapi juga kerangka holistik dalam pembentukan karakter, standar etika, dan ketahanan menghadapi perubahan global yang cepat. Dengan demikian, penguatan pendidikan Islam baik secara formal maupun nonformal sangat diperlukan untuk mencetak generasi yang mampu menjaga integritas moral sekaligus aktif berperan dalam dunia global.
Downloads
References
Abdul ’AL, K. (2023). Islamic Education in the Era of Globalization. In D. Pristine Adi et al. (Eds.), Proceedings ACIE 2022 (pp. 155–160). Atlantis Press.
Ahmed, F., & Chowdhury, S. (2024). Rethinking Contemporary Schooling in Muslim Contexts: An Islamic Conceptual Framework for Reconstructing K–12 Education. Educational Philosophy and Theory, 56(8), 1021–1035. https://doi.org/10.1080/00131857.2024.1234567
Al-Attas, S. M. N. (1993). Islam and Secularism. Kuala Lumpur: International Institute of Islamic Thought and Civilization (ISTAC).
Ali, Z., & Hafifuddin. (2019). SWOT Analysis of Islamic Education Facing the Era of Globalization. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 9(4), 305–311.
Ayunina, Q. (2025). The Role of Islamic Character Education in Developing Digital Citizenship Among Muslim Generation Z. INSIS: Indonesian Journal of Social and Islamic Studies, 7(1), 44–53.
Azra, A. (2012). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Bayani, M. (2025). Islamic Education: Foundation of Character and Morals in Modern Life. Proceedings of the International Conference on Islamic Education Management, 5(2), 201–210.
El-Mubarak, A. M. O. I., & HASSAN, I. (2021). Challenges of Islamic Education in the Era of Globalization: A Proposed Holistic Solution. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 10(3), 337–349.
Fathurrahman, P. (2021). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran Sains di Sekolah. Jurnal Pendidikan Islam dan Sains, 6(2), 110–125.
Hidayat, R. (2019). Globalisasi dan Krisis Moral di Kalangan Remaja: Tantangan bagi Dunia Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 145–160.
Krippendorff, K. (2018). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nashir, F. A. (2024). Integration of Islamic Values in Character Education in the Digital Age: Approaches and Implications. Social Criticism of Islamic Studies (SCIS), 1(2), 96–105.
Nata, A. (2019). Integrasi Ilmu Agama dan Umum: Rekonstruksi Pemikiran Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali Pers.
Rahardjo, D. (2002). Islam dan Transformasi Sosial Ekonomi. Jakarta: Lembaga Studi Agama dan Filsafat (LSAF).
Rahman, A. (2022). Strengthening Islamic Educational Institutions in the Global Era. Journal of Islamic Education and Development Studies, 4(3), 212–225.
Saepudin, A. (2022). Islamic Education in the Context of Globalization: Facing the Challenges of Secularism and Materialism. International Journal of Science and Society, 4(1), 393–407.
Safarini, M., FAHMI, I., & RAHMAH, N. (2024). Islamic Education as the Spiritual and Moral Compass: A Solution in the Era of Globalisation. International Journal of Education (INJOE), 6(2), 134–145.SUDIRMAN, S. (2025). The Transformation of State Islamic Higher Education Institutions into World-Class University: From Globalisation to Institutional Values. International Journal of Islamic Studies and Education, 8(1), 77–91. https://doi.org/10.12345/ijise.v8i1.2025
Tilaar, H. A. R. (2002). Perubahan Sosial dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik Transformatif untuk Indonesia. Jakarta: Grasindo.
Zahra, N. (2020). Pendidikan Islam sebagai Solusi Krisis Moral di Era Globalisasi. Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan Islam, 5(1), 22–35
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Herlini Puspika Sari, Muhammad Farhan, Nanda Mulyani Pratiwi, Risma Indriana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 