Profesionalisme Guru dalam Pengelolaan Kelas Virtual: Studi tentang Pengembangan Kompetensi Digital
DOI:
https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.7835Keywords:
Kompetensi Guru, Manajemen Kelas Daring, Pedagogi Digital, Pengembangan Profesional, Teknologi PendidikanAbstract
Kompetensi guru dalam pengelolaan kelas daring merupakan kemampuan multidimensi yang mencakup keahlian teknis, pedagogi digital, dan keterampilan manajerial sosial. Tinjauan pustaka kualitatif ini mengkaji bagaimana guru mengembangkan dan menerapkan kompetensi pengelolaan kelas daring sebagai respons terhadap tuntutan teknologi yang berkembang pesat di bidang pendidikan. Penelitian ini mengungkapkan bahwa pengembangan kompetensi memerlukan proses pembelajaran berkelanjutan yang dimulai dengan eksplorasi mandiri, kolaborasi sesama rekan, dan pelatihan formal yang didukung oleh pendampingan berkelanjutan. Kemajuan teknologi yang pesat menuntut guru untuk menumbuhkan sikap belajar seumur hidup dan kemampuan beradaptasi. Dukungan infrastruktur, kepemimpinan sekolah, dan kolaborasi lintas generasi muncul sebagai faktor penentu keberhasilan. Ketimpangan antara kebutuhan dan kapasitas yang ada serta distribusi infrastruktur yang tidak merata di berbagai wilayah merupakan tantangan utama. Kompetensi manajemen kelas daring tidak dapat dipisahkan dari kompetensi pedagogis, sosial, dan profesional, sehingga memerlukan pendekatan pengembangan profesional yang terintegrasi. Ekosistem pembelajaran profesional yang berkelanjutan terbukti lebih efektif daripada pelatihan sporadis yang terputus dari praktik sehari-hari. Studi ini memberikan pemahaman dasar untuk merancang program pengembangan profesional yang benar-benar meningkatkan kemampuan guru dalam menciptakan pengalaman belajar daring yang menarik dan efektif.
References
Akmal, M. N. A. M. N., Bandar, A. B. A. M. A., Majid, A., & Darmawan, D. D. D. (2025). Pengaruh Kompetensi Guru, Penggunaan Internet, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di MTs Unggulan Al-Jadid Waru Sidoarjo. Jurnal Serambi Ilmu, 26(2), 250-264.
Al Laisty, M. D., Darmawan, D., & Fajar, A. S. M. (2024). The Role of Leadership Style in Building a Discipline Culture in Pesantren: Facing the Challenges of Social and Technological Change. Bulletin of Science, Technology and Society, 3(3), 62-68.
Al Mursyidi, B. M., & Darmawan, D. (2023). The influence of academic success of Islamic religious education and social media involvement on student morality. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 17(2), 321-331.
Alam, M. B., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh kompetensi guru terhadap hasil belajar peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 48-59.
Alfaaza, M. F., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Motivasi Belajar, Kreativitas Belajar, dan Kompetensi Guru terhadap Prestasi Belajar Akidah Akhlak Siswa. Atta'dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 166-186.
Amuthenu, S. H. (2025). Unveiling the Online Classroom Management in Higher Education. Global International Journal of Innovative Research, 3(1), 19–26. https://doi.org/10.59613/global.v3i1.376
Andi, H. A., Gamayanti, N. F., Jamidun, J., Najiha, A., & Fathan, M. A. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pemanfaatan AI Untuk Penyusunan Bahan Ajar Adaptif di Era Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 2 Sigi. NEAR: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 47-57.
Arifin, S., & Darmawan, D. (2021). Technology Access and Digital Skills: Bridging the Gaps in Education and Employment Opportunities in the Age of Technology 4.0. Journal of Social Science Studies, 1(1), 163-168.
Bayhaqi, H. N., Rafsanjani, M. Z., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Kedisiplinan Belajar dan Kompetensi Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa. Fondatia, 9(2), 393-408.
Beins, B. C. (2017). Research method: A tool for life. Cambridge University Press.
Bysyuk, A., & Antonovskiy, A. Yu. (2022). About the professionalism of the teacher in the conditions of distance learning. Прикладная Психология и Педагогика, 26–38. https://doi.org/10.12737/2500-0543-2022-7-1-26-38
Chao, H., & Marcial, D. (2025). Institutional Support in Enhancing Online Teaching Competency: Evidence from a Chinese University. 1(1), 131–136. https://doi.org/10.69478/best2025v1n1a020
Chapman, S., McNeill, P., & Mcneill, P. (2005). Research methods. Routledge.
Darmawan, D. & Fajar, A. S. M. (2024). The Role of Social Media in the Distribution and Dissemination of Education Publications in the Digital Age. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 4(2), 41-58.
Darmawan, D. (2014). Pengaruh kompetensi dan semangat kerja terhadap prestasi kerja guru. Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Indonesia, 1(1), 1-14.
Darmawan, D. (2021). Social Interaction in Digital Society: Changes in Online Communication Patterns and Dynamics of Virtual Communities, Studi Ilmu Sosial Indonesia, 1(1), 325-350.
Darmawan, D. (2022). Posthuman Human Resource Management in Organizations using Generative Artificial Intelligence, Studi Ilmu Sosial Indonesia, 2(2), 97-124.
Darmawan, D. (2023a). Developing Pedagogical Standards and AI Policies for Adaptive Learning in Equitable and Safe School Education. Journal of Practice Learning and Educational Development, 3(4), 400-413.
Darmawan, D. (2023b). Job Design Changes Due to Automation and Consequences for Human Resource Management Practices. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 3(1), 343-366.
Darmawan, D., & Firnanda, N. E. P. (2025). Pengaruh Media Sosial Terhadap Karakter Siswa Setingkat SMP. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 5(1), 641-653.
Darmawan, D., & Mardikaningsih, R. (2021). Pengaruh Keterampilan Interpersonal, Pengalaman Kerja, Integritas dan Keterikatan Kerja terhadap Kinerja Penyuluh Pertanian. Ekonomi, Keuangan, Investasi dan Syariah (Ekuitas), 3(2), 290-296.
Darmawan, D., Andini, H., & Sholihah, P. F. (2026). Pengaruh Kompetensi Guru Dan Metode Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Pada Siswa MTS. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 188-208.
Darmawan, D., Mardikaningsih, R., Arifin, S., Sinambela, E. A., & Putra, A. R. (2021). Studi tentang Peranan Variabel Kompetensi, Penilaian Kinerja, dan Kondisi Kerja terhadap Perwujudan Kepuasan Kerja Guru. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 9(2), 516-530.
Darmawan, D., Mardikaningsih, R., Retnowati, E., Masithoh, N., & Ernawati, E. (2023). Dinamika manajemen konflik di lingkungan kerja. Jurnal of Management and Social Sciences, 1(4), 147-158.
Darmawan, D., R. Mardikaningsih, E. A. Sinambela, S. Arifin, A.R. Putra, M. Hariani, M. Irfan, Y.R. Al Hakim, & F. Issalillah. (2020). The Quality of Human Resources, Job Performance and Employee Loyalty, International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(3), 2580-2592.
Darmawan, D., Zahid, R. A., & Fajar, A. S. M. (2024). The Role of Blended Learning in Developing Students’ Critical Thinking Skills in the Digital Age. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 4(1), 71-86.
Djaswadi, D. (2021). Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid 19 Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik SD Negeri Tambahagung 03 Kecamatan Tambakromo Semester I Tahun Ajaran 2020/2021. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 2(1), 156-179.
Dudley, J. (2005). Research methods. Boston: Pearson Education.
Fajar, A. S. M., Darmawan, D., & Kurniawan, Y. (2025). Pendekatan Kolaboratif Keluarga dan Pendidikan untuk Menjaga Kesehatan Mental Anak di Era Perubahan Sosial dan Teknologi. Jurnal Pendidikan, Penelitian, Dan Pengabdian Masyarakat, 5(1), 53-64.
Fajar, A. S. M., Fauzi, A., Darmawan, D., Putra, A. R., & Arifin, S. (2025). Transformation of Islamic Religious Education in the Digital Landscape and its Implications for Pedagogical Innovation. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 8(1), 15-20.
Firmansyah, B., Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh kompetensi guru PAI, perhatian orang tua, dan pergaulan teman sebaya terhadap pembentukan karakter siswa di MA Unggulan Nur Al-Jadid Waru Sidoarjo. TEACHING: Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 4(3), 203-214.
Gani, A. (2025). Character Education and Children's Socio-Emotional Development in the Social Interaction Environment. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 5(1), 103-116.
Gautama, E. C., & Mardikaningsih, R. (2022). Driving Sustainable Behavior Change Through Education and Public Awareness. Journal of Social Science Studies, 2(1), 259-264.
Ghozali, S., Darmawan, D., Putra, A. R., Arifin, S., Arrozi, F., Firmansyah, B., & Al Mursyidi, B. M. (2024). Literasi digital sebagai pilar peningkatan kualitas pendidikan modern. Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1-17.
Hariani, M., & Mendrika, V. (2023). Online Learning Dynamics and Lecturers' Competence in Technology. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 3(3), 39-42.
Hariani, M., Mardikaningsih, R., Darmawan, D., Nuraini, R., & Halizah, S. N. (2025, October). Transformational leadership, student participation, and campus digital communication: A systematic review of green management implementation in higher education. In Proceeding of International Management Conference and Progressive Papers (Vol. 3, No. 1).
Hariani, M., Safira, M. E., & Wahyuni, S. (2021). Multidisciplinary education and the growth of social competence in children. Journal of Social Science Studies, 1(2), 253-258.
Hartono, R., & Sulistyo, B. (2022). The Role of Education in the Social Mobility of Poor Children in Urban Settings. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 2(1), 109-126.
HD, A. A., & Darmawan, D. (2023). The influence of classroom management and the use of learning media on increasing student learning motivation. Hikmah, 20(2), 372-382.
Irawan, A. I., Hariani, M., Mardikaningsih, R., Issalillah, F., Khayru, R. K., Darmawan, D., & Evendi, W. (2023). Integrasi Video Learning dan Praktik pada Pembelajaran Wudhu untuk Membangun Pondasi Keagamaan Usia Dini. Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat, 3(2), 61-66.
Iturralde, J. A. B., Cajas, J. A. R., Cajas, E. P. R., Cajas, M. E. R., & Llumiquinga, L. J. C. (2024). La Necesidad de Capacitación Docente para una Implementación Efectiva de la Tecnología Educativa en el Aula. Ciencia Latina. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i2.10676
Khayru, R. K., Issalillah, F., Mardikaningsih, R., Putra, A. R., & Darmawan, D. (2025, October). The Impact of Islamic Digital Literacy on College Students Mental Health and Charity Behavior. In Proceedings of International Conference on Educational Management (Vol. 3, No. 1, pp. 103-113).
Kholid, K., & Darmawan, D. (2023). The influence of digital literacy and learning media utilization on student learning motivation. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(2), 393-403.
KIES, M., & Kies, N. (2024). Adapting to the Transformation of Education: New Challenges for Teachers. Journal of Languages and Translation (Print), 4(1), 80–88. https://doi.org/10.70204/jlt.v4i1.310
Kurniawan, Y., & Seran, G. (2024). Technological Pathways Toward Improving Educational Quality in Remote and Underserved School Systems. Journal of Social Science Studies, 4(1), 505-512.
Kurniawan, Y., D. Darmawan, & R. K. Khayru. (2021). Social Media and Contemporary Youth Digital Literature, Studi Ilmu Sosial Indonesia, 1(2), 109-124.
Kurniawan, Y., Lee, A. S., Khayru, R. K., & Hariani, M. (2022). Social media, impact on student learning behavior. Bulletin of Science, Technology and Society, 1(1), 15-21.
Lestari, U. P., Sinambela, E. A., Mardikaningsih, R., & Darmawan, D. (2020). Pengaruh efikasi diri dan lingkungan kerja terhadap kepuasan kerja karyawan. Jesya (Jurnal Ekonomi Dan Ekonomi Syariah), 3(2), 529-536.
Lumbantoruan, J. H., & Nadeak, B. (2022). Mathematics teacher competency analysis during online learning. International Journal of Trends in Mathematics Education Research, 5(2), 214–221. https://doi.org/10.33122/ijtmer.v5i2.132
Lutfiana, V. (2020). Analisis kompetensi guru matematika dalam pengelolaan pembelajaran daring dan faktor yang mempengaruhinya. Indonesian Journal of Teacher Education, 1(4), 172-178.
Maesaroh, T., Mustahdi, M., Patimah, S., Warisno, A., & Suwenti, R. (2025). Optimizing the role of learning communities in developing teacher competencies. Cakrawala Pedagogik, 9(1), 105–118. https://doi.org/10.51499/cp.v9i1.733
Mardikaningsih, R., Darmawan, D., & Nurmalasari, D. (2020). Faktor Determinan dan Strategi Pengembangan Dinamika Kerja Tim Digital. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 10(1), 57-70.
Mardikaningsih, R. & D. Darmawan. (2023). The Role of Digital Leadership in Building Employee Readiness for Workplace Automation, Studi Ilmu Sosial Indonesia, 3(1), 423-446.
Mardikaningsih, R., & Hariani, M. (2023). Technology Strategy in Product Development for Sustainable Innovation in Global Markets. Journal of Social Science Studies, 3(2), 71-76.
Mardikaningsih, R., & Oluwatoyin, F. (2023). Analyzing Algorithmic Bias, Automated Justice, and Social Transformation in Artificial Intelligence Implementation. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 3(1), 107-128.
Mardikaningsih, R., Darmawan, D., Rahmah, K., & Masnawati, E. (2022). Pengaruh Kompetensi dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat, 2(1), 17-26.
Mardikaningsih, R., Sinambela, E. A., Retnowati, E., Darmawan, D., Putra, A. R., Arifin, S., ... & Khayru, R. K. (2022). Dampak Stres, Lingkungan Kerja dan Masa Kerja terhadap Produktivitas Pekerja Konstruksi. Jurnal Penelitian Rumpun Ilmu Teknik, 1(4), 38-52.
Mendonca, C. N., Wahyudi, Kabalmay, R. N. K., & Amri, M. W. (2021). Developing Technical and Social Competencies for Future-Ready Education in Digitally Mediated Labor Environments. Journal of Social Science Studies, 1(2), 259-266.
Privitera, G. J., & Ahlgrim-Delzell, L. (2018). Research methods for education. Sage Publications.
Putra, A. R., Darmawan, D., Djaelani, M., Issalillah, F., & Khayru, R. K. (2022). Pengaruh Tuntutan Pekerjaan, Modal Psikologis dan Kematangan Sosial terhadap Profesionalisme Karyawan. Relasi: Jurnal Ekonomi, 18(2), 157-172.
Rifaid, M., Hariani, M., Aliyah, N. D., & Khayru, R. K. (2024). Islamic Preaching and Education in the Digital Space: Unraveling Opportunities, Obstacles, and Ethical Governance. Journal of Social Science Studies, 4(2), 101-112.
Rizal, M. I., & Darmawan, D. (2024). Digital Literacy and Utilization of Learning Media: Their Contribution to Academic Achievement in Intensif Taruna Pembangunan High School, Surabaya. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(3), 22-30.
Rojak, J. A. (2025). Digital Technology as a Driver of Innovative Culture and Creative Engagement of Higher Education Human Resources. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 7(3), 11-17.
Rojak, J. A., & Khayru, R. K. (2022). Disparities in access to education in developing countries: Determinants, impacts, and solution strategies. Journal of Social Science Studies, 2(1), 31-38.
Romli, A. B. S., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa setingkat menengah kejuruan. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 3(2), 130-146.
Rukajat, A., Gusniar, I. N., Abas, T. T., Nurkhalizah, E., & Bachruddin, R. (2023). Utilizing Information and Communication Technology in Scalable Management Strategies for Teacher Development. https://doi.org/10.4108/eetsis.4444
Rustandi, J., Ansori, M. R., Fahlepi, R., Iriansyah, I., & Marliat, M. (2024). Teacher competence in the digital era a phenomenological study. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 5(2), 527–534. https://doi.org/10.32806/jkpi.v5i2.212
Sadikin, I. S., Fatonah, K., Santosa, I., Fadli, M. R., Ulum, M. B., & Sari, Y. (2025). Pelatihan pembuatan bahan ajar adaptif berbasis artificial intelligence (AI) untuk meningkatkan kompetensi digital guru di SD Penggilingan 01 Jakarta. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 6(2), 377-394.
Sagita, I. N., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Pembentukan Akhlak Siswa Setingkat Sekolah Menengah Atas. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 220-238.
Sajjapong, T., Darmawan, D., & Marsal, A. P. (2022). The Role of Social Stereotypes in Shaping Opportunities and Inequalities in Society: Their Impact on Education, Employment, and Intergroup Interactions. Bulletin of Science, Technology and Society, 1(1), 44–49.
Scheurich, J. (2014). Research method in the postmodern. Routledge.
Seran, G., & Kurniawan, Y. (2025). Advancing Digital Literacy and Equitable Learning Outcomes with Local E-Learning Platforms in Primary Schools. Bulletin of Science, Technology and Society, 4(2), 27-34.
Shoimah, A., Fitriyana, E., Aprilia, C. A., Shofia, N. A., Lestari, S. M., Azizah, W. N., & Jamaludin, D. N. (2021). Strategi Pelatihan Guru Secara Online Sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Humaniora, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.56799/peshum.v1i1.7
Sidqi, M. H., & Darmawan, D. (2025). The Role of Character Education, Creativity, Motivation, and Social Media Use as Predictors of Junior High School Academic Achievement. Jurnal Pendidikan Progresif, 15(2), 978-994.
Sinambela, E. A. (2022). The Digital Public Sphere Under Threat of Disinformation a Literature Study on Hoax Dissemination Dynamic and Vulnerability Factors, Studi Ilmu Sosial Indonesia, 2(2), 289-306.
Softić, S. K. (2022). Teachers’ digital competences as a key factor for the digital transformation of education. https://doi.org/10.69554/cxgq5967
Tekir, S. (2025). Strategies for Effective Classroom Management in Online Teaching: A Post-Pandemic Review of Empirical Studies. SAGE Open, 15(3). https://doi.org/10.1177/21582440251377321
Yadav, S. (2023). Digital Skills of Teachers. Advances in Educational Technologies and Instructional Design Book Series, 187–207. https://doi.org/10.4018/978-1-6684-7010-7.ch010
Yuliastutik, Y., Darmawan, D., Aliyah, N. D., Issalillah, F., Vitrianingsih, Y., Safira, M. E., Masfufah, M., & Masithoh, N. (2022). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam: Perspektif Pedagogis dan Budaya. Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 39-46.
Zahid, R. A., & Darmawan, D. (2025). Reconceptualizing digital literacy dimensions as predictors of academic engagement and success in contemporary higher education. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 7(3), 18-24.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Didit Darmawan, Achmad Firman Rohmatulloh, M. Habibur Rahman, Rahayu Mardikaningsih, Mila Hariani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 