Pendidikan Akhlak Anak dalam Keluarga Menurut Perspektif Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i2.3809Keywords:
Pendidikan akhlak, Pendidikan keluarga Islam, Pendidikan IslamAbstract
Pendidikan akhlak anak dalam keluarga memainkan peran fundamental dalam pembentukan karakter dan kesadaran spiritual menurut perspektif pendidikan Islam. Keluarga dianggap sebagai lembaga pendidikan pertama dan utama yang bertanggung jawab menanamkan nilai-nilai akhlak berdasarkan Al-Qur'an dan Sunnah. Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep pendidikan akhlak anak dalam keluarga dengan mengintegrasikan pemikiran Islam klasik dan pendekatan pendidikan kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode tinjauan literatur, dengan sumber data berupa buku, artikel jurnal ilmiah, dan literatur akademik terkait. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan analitis untuk mengkaji prinsip, metode, dan peran keluarga dalam pendidikan akhlak anak-anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan akhlak dalam keluarga dilakukan melalui teladan orang tua, kebiasaan perilaku positif, komunikasi pendidikan yang penuh kasih sayang, dan bimbingan akhlak yang berkelanjutan. Orang tua memainkan peran strategis sebagai pendidik utama dalam membentuk karakter, keyakinan, dan tanggung jawab sosial anak-anak. Integrasi pemikiran Islam klasik dan pendekatan pendidikan modern menegaskan bahwa pendidikan akhlak berbasis keluarga tetap relevan dalam menghadapi tantangan kehidupan modern.
References
Al Hamdani, I. F., & Hafidz, H. (2023). Peran pendidikan agama Islam dalam keluarga terhadap akhlak anak di Desa Jungkare. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(3), 603–615.
Hakim, L. N. (2025). Analisis metode pendidikan adab anak kepada orang tua dalam kitab Adab al-Mufrad. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 18(1), 121–138.
Indramawan, A. (2020). Pentingnya pendidikan karakter dalam keluarga bagi perkembangan kepribadian anak. J-KIs: Jurnal Komunikasi Islam, 1(1). https://doi.org/10.53429/j-kis.v1i1.122
Kusrini, E. (2022). Concept of family education in Islamic perspective. International Proceedings of Nusantara Raya, 1(1), 25–33. https://doi.org/10.24090/nuraicon.v1i1.127
Lutfiyah, L., & Salamah, S. (2023). Pendidikan akhlak berbasis Al-Qur’an dan Sunnah sebagai solusi krisis moral. Ta’lim: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1). https://doi.org/10.52166/talim.v8i1.8587
Muchtar, M. I., Fernandes, H., & Sumiati. (2024). Metode pendidikan akhlak bagi anak dalam perspektif hadis Nabawi. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 108–121.
Munasir. (2023). Model pendidikan akhlak bagi anak dalam keluarga kyai. Kamaliyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 35–48. https://doi.org/10.69698/jpai.v1i1.418
Pasaribu, T. V. A., & Sultani, D. I. (2024). Pola pendidikan akhlak anak dalam keluarga. Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 3(1), 2459–2464.
Rahmah, S. (2021). Akhlak dalam keluarga. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah , 20 (2), 27-42. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v20i2.5609
Safingah, K., & Putri, K. (2025). Konsep Islamic parenting dan relevansinya bagi penguatan karakter akhlak anak usia dini. Journal of Nusantara Education, 5(1), 56–67. https://doi.org/10.57176/jn.v5i1.171
Safitri, D., & Diana, R. R. (2023). Pendidikan akhlak dalam keluarga: Studi kasus pola asuh orang tua dalam internalisasi akhlak anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6439–6452. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.3655
Sholeh, S. (2017). Pendidikan akhlak dalam lingkungan keluarga menurut Imam Ghazali. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 2(1), 78–89. https://doi.org/10.25299/althariqah.2016.vol1(1).618
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Dzaki Miftahur Rizki, Alwi Alhadad, Muhammad Sadad Mubarok, Wafa Uswatun Hasanah, Nayla Aulia Zahra, Tarsono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 