Pendidikan Inklusif sebagai Wujud Keadilan Sosial dalam Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i2.5238Keywords:
Pendidikan Inklusif, Keadilan Sosial, Pendidikan Islam, KeberagamanAbstract
Pendidikan inklusif merupakan pendekatan pendidikan yang menekankan kesetaraan akses belajar bagi seluruh peserta didik tanpa diskriminasi. Dalam konteks pendidikan Islam, konsep ini berkaitan erat dengan nilai keadilan sosial yang menempatkan setiap manusia pada kedudukan yang setara serta menghargai keberagaman sebagai bagian dari sunnatullah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendidikan inklusif sebagai wujud keadilan sosial dalam perspektif pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka melalui kajian berbagai literatur ilmiah, artikel jurnal, dan sumber akademik yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan inklusif memiliki landasan yang kuat dalam ajaran Islam yang menekankan nilai kesetaraan, keadilan, dan penghargaan terhadap martabat manusia. Implementasi pendidikan inklusif dalam lembaga pendidikan Islam dapat dilakukan melalui pengembangan kurikulum yang adaptif, penggunaan metode pembelajaran yang variatif, serta penciptaan lingkungan belajar yang ramah bagi seluruh peserta didik. Namun demikian, penerapannya masih menghadapi beberapa tantangan seperti keterbatasan sarana prasarana, kompetensi guru, serta pemahaman masyarakat tentang pendidikan inklusif. Oleh karena itu, pendidikan inklusif dapat menjadi upaya strategis dalam mewujudkan keadilan sosial dalam sistem pendidikan Islam.
References
Ainscow, M. (2020). Inclusion and equity in education: Making sense of global challenges. Prospects, 49(3–4), 123–134. https://doi.org/10.1007/s11125-020-09506-w
Anam, S. (2023). ISSN 1979-2794 e-ISSN: 2655-6634.
Biantoro, O. F. (2024). Pendidikan Inklusif di Indonesia: Peluang dan Tantangan. Afkaruna: International Journal of Islamic Studies (AIJIS), 2(1), 24–33. https://doi.org/10.38073/aijis.v2i1.1697
Desriadi, & Sumanti, S. T. (2025). Pendidikan Inklusif Dan Aksebilitas Dalam Pendidikan Islam. Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(120), 335–345. http://jurnal.iuqibogor.ac.id
Iksan, & Rahwandira, A. (2024). Transformasi Nilai Keagamaan Islam untuk Mendukung Aksesibilitas Pendidikan Inklusif :Tinjauan Sosial-Edukasi. Social Studies in Education, 02(02), 75–92.
Inayati, F., Aulia, F., Ariska, M., Sulaiman, A. I., & Madinah, U. I. (2025). In clusive Education and the Protection of Children ’ s Rights within an Islamic Educational Framework Introduction Education is a fundamental concern worldwide , as it plays a vital role in preparing future generations . High-quality education is essenti. 28(2), 422–439.
Ismail, S. A. N. (2025). Strategi dan Hambatan Dalam Mewujudkan Pendidikan Inklusi Di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Teknologi Dan Pendidikan, 1(6), 1–7.
Latifah, A. U., Harmoko, M., & Firmansyah, M. (2026). Pendidikan Agama Islam yang Inklusif: Meningkatkan Toleransi dan Kerukunan Beragama. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(1), 51–59. https://doi.org/10.54371/jiip.v9i1.10146
Mukhlis, & Hafid. (2022). Kariman , Volume 08 , Nomor 01 , Juni 2020 | 141 Mukhlis. Kariman, Volume 08,(PENDIDIKAN DAN KEADILAN SOSIAL), hlm 148.
Munawir, Reynitha Putri Bilqhis, R. M. (2024). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 8(2), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Mutmainnah. (2023). Peran Kepemimpinan Islam Dalam Membangun Pendidikan Inklusif: Tinjauan Dari Perspektif Multikultural. PIJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(3), 516–521. https://doi.org/10.58540/pijar.v1i3.860
Nazira, A., Astria, L., Siregar, Y., & Sari, H. P. (2025). Inklusi dalam Pendidikan Islam : Membangun Komunitas Belajar Yang Ramah dan Menghargai Perbedaan. AN NAJAH (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 4(2), 139–145.
Ririanti, Mahatri Awalia, & Herlini Puspika Sari. (2025). Pendidikan Inklusif Sebagai Wujud Ajaran Islam Dalam Membentuk Karakter Dan Keberagaman di Kelas. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 551–557. https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.936
Rivai, M., Arza, M. Y., Aminarti, P. A., & Azis, A. (2025). JURNAL PENDIDIKAN INKLUSI Citra Bakti. JURNAL PENDIDIKAN INKLUSI Citra Bakti, 3, 11–19.
Rizqi, S. A., Indra, G., Abdisetyorini, A., & Zulfadewina. (2025). Identifikasi , Dan Dukungan Fasilitas Untuk Anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(2), 1413–1420.
Sari, F. Z. R., Rosyaida, H., Mukholifah, S., Lestari, N. I., Wafiyudin, M. F., & Fitriyah, D. N. (2025). Pembelajaran Inklusif Sebagai Ruang Keberagaman: Tantangan dan Peluang Di Sekolah Reguler. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 1–16. https://doi.org/10.1038/s41598-022-26846-z%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/s41467-021-22308-8%0Ahttps://doi.org/10.1007/s00253-025-13460-y%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e14088%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.sjbs.2017.10.019%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.micpath.2
Sulchan, A., Rizqiyah, I. A., & Sakti, Z. (2025). PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEBAGAI SARANA MENGURANGI KETIMPANGAN DAN MENDORONG KEADILAN SOSIAL. Jurnal Sultra Elementary School, 6(4), 1403–1416.
Umam, A. S. (2025). Konsep Pendidikan Inklusif. Integratif Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam, 7(2), 102–113.
Zahara, P., Putri, A. D., Nurkarimah, F., Wismanto, W., & Fadhly, M. (2024). Peran Pendidikan Inklusi Dalam Perspektif Pendidikan Islam pendidikan harus mampu beradaptasi dengan keadaan saat ini . Perlunya bentuk pendidikan kita sebagai warga negara . Diduga masih banyak anak usia sekolah yang tidak mampu dan mental . pendidikan I. Journal of Social Humanities and Education, 3(2), 1–12.
Zulkifli nasution. (2025). Al-Fatih : Jurnal Pendidikan dan Keislaman. Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 8(1), 356–371.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 siti nurhasanah, Altia Juna, Herlini Puspika Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 