Strategi Digitalisasi Pendidikan Pesantren Dalam Internalisasi Nilai Aswaja Bagi Generasi Z di Era Teknologi
DOI:
https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i1.851Abstract
Digitalisasi dalam pendidikan pesantren menghadirkan tantangan dan peluang dalam menjaga tradisi keislaman sekaligus beradaptasi dengan perkembangan teknologi. Pondok Pesantren An-Nur 2 Al-Murtadlo Malang sebagai salah satu pesantren besar di Indonesia mulai mengadopsi teknologi digital dalam sistem pembelajarannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi digitalisasi dalam internalisasi nilai Aswaja bagi Generasi Z. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana pesantren mengintegrasikan teknologi seperti Maktabah Syamilah, e-learning, dan media sosial dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran jika diterapkan dengan strategi yang tepat, seperti pendekatan blended learning, pelatihan literasi digital bagi tenaga pengajar dan santri, serta regulasi yang seimbang antara penggunaan teknologi dan tradisi pesantren. Selain itu, tantangan utama yang dihadapi mencakup keterbatasan infrastruktur, kesiapan sumber daya manusia, serta kekhawatiran terhadap perubahan pola belajar santri. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa digitalisasi bukan ancaman bagi pesantren, tetapi dapat menjadi alat efektif untuk menanamkan nilai-nilai Aswaja kepada Generasi Z jika diterapkan dengan strategi yang tepat dan terarah
References
Abdul Ghofur, A. (2020). Peran Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 45-56.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks: Sage Publications.
Fadillah, T. (2021). Kurikulum Pesantren Berbasis Teknologi: Peluang dan Tantangan di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam, 17(4), 203-214.
Fajri, H. (2019). Metode Penelitian Kualitatif: Pendekatan dan Teknik Pengumpulan Data. Jurnal Metodologi Pendidikan, 15(2), 123-135.
Harsono, H. (2019). Transformasi Pendidikan Pesantren di Era Digital: Menyongsong Tantangan Generasi Z. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 101-112.
Hasan, M. (2021). Kendala dan Peluang Digitalisasi dalam Pendidikan Islam Tradisional. Jurnal Pendidikan Islam Digital, 8(1), 45-58.
Hasan, M. (2021). Respon Pesantren terhadap Era Digital: Antara Peluang dan Tantangan. Jurnal Islam dan Teknologi, 8(1), 32-44.
Hidayat, A. (2020). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Kitab Kuning di Pesantren. Jurnal Keislaman dan Teknologi, 12(3), 99-112.
Hidayat, A. (2020). Transformasi Pesantren di Era Digital: Antara Pelestarian Tradisi dan Inovasi Teknologi. Jurnal Keislaman dan Teknologi, 12(3), 67-80.
Muhammad Alwi, D. (2021). Transformasi Pendidikan Pesantren dalam Menghadapi Era Digital: Analisis Tantangan dan Solusinya. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 19(1), 57-67.
Nurkholis, M. (2020). Peran Pesantren dalam Digitalisasi Pendidikan di Era Modern. Jurnal Pendidikan Islam, 18(3), 45-56.
Rahman, F. (2020). Pelatihan Keterampilan Digital bagi Santri di Era 4.0: Studi Kasus Pesantren di Jawa Timur. Jurnal Keislaman dan Teknologi, 7(2), 87-98.
Ramadhani, S. (2022). Strategi Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran Kitab Kuning di Pesantren. Jurnal Transformasi Pendidikan Islam, 10(2), 33-50.
Ramadhani, S. (2022). Transformasi Digital dalam Pendidikan Islam: Studi Kasus Pondok Pesantren di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam Digital, 10(2), 45-60.
Rudiansyah, A. (2020). Peran Digitalisasi dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Pesantren. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 22(3), 112-124.
Siti Nurhayati, A. (2022). Pembelajaran Digital di Era Generasi Z: Peluang dan Tantangan dalam Pendidikan Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 88-98.
Sugiyono, H. (2018). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Syamsuddin, A. (2021). Peran Media Sosial dalam Internalisasi Nilai-Nilai Islam di Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam Digital, 9(3), 112-126.
Syarif, H. (2022). Digitalisasi Pendidikan Pesantren: Transformasi Metode Pembelajaran Islam Tradisional. Jurnal Transformasi Islam, 11(2), 33-48.
Taufik, S. (2020). Pendidikan Pesantren dan Tantangan Globalisasi: Perspektif Teknologi dalam Menyiapkan Santri Masa Depan. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegaraan, 23(1), 45-58.
Yusuf, M. (2019). Blended Learning sebagai Alternatif Metode Pembelajaran di Pesantren Berbasis Digital. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 14(1), 21-36.
Yusuf, M. (2019). Strategi Pengajaran Berbasis Teknologi dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan dan Digitalisasi, 14(1), 45-60.
Zainuddin, M. (2021). Peran Pesantren dalam Mempertahankan Nilai-Nilai Aswaja di Tengah Perkembangan Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 18(3), 123-137.
Zulkarnain, A. (2021). Digitalisasi dalam Pendidikan Pesantren: Arah dan Strategi Implementasi di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Islam, 19(2), 175-188.
Zulkarnain, T. (2019). Digitalisasi Pendidikan Pesantren: Peluang, Tantangan, dan Strategi Implementasi. Jurnal Pendidikan Islam, 15(4), 78-92.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ari Abdi Widodo, Muhammad Husni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 