Rekonstruksi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Kebutuhan Zaman
DOI:
https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.7672Keywords:
kurikulum PAI, rekonstruksi kurikulum, kebutuhan zaman, pendidikan Islam, integrasi keilmuanAbstract
Studi ini diarahkan untuk mengonseptualisasikan arah baru rekonstruksi kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) yang selaras dengan akselerasi teknologi, arus globalisasi, serta transformasi sosial kontemporer. Melalui pendekatan kualitatif berbasis studi kepustakaan (library research), eksplorasi data bersumber dari literatur buku, jurnal ilmiah, dan dokumen akademik yang mengkaji epistemologi PAI serta paradigma pendidikan integratif. Pengumpulan data dioptimalisasi lewat teknik dokumentasi, yang kemudian dibedah menggunakan analisis isi (content analysis) melalui fase reduksi, kategorisasi, interpretasi, hingga konklusi. Temuan merujuk pada urgensi pergeseran orientasi kurikulum PAI yang mulanya dominan bersifat normatif-kognitif menuju model yang lebih kontekstual, integratif, dan adaptif. Aktualisasi rekonstruksi tersebut dimanifestasikan melalui implementasi pendekatan integratif-interkonektif, sublimasi instrumen teknologi dalam pedagogi, internalisasi karakter mulia, serta penguasaan kecakapan abad ke-21. Meski demikian, aksentuasi tauhid tetap diposisikan sebagai jangkar filosofis utama. Reorientasi ini menjadi rute strategis guna mengafirmasi lahirnya generasi yang kokoh secara spiritual, sekaligus cakap secara global, kritis, dan berdaya saing tinggi
References
Al-Ghazali. (2004). Ihya’ Ulum al-Din (Terjemahan). Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Hakim, F., Puspita W., D. M. Q. A., & Bukhori, M. I. (2024). Rekonstruksi kurikulum PAI di ruang digital: Strategi pembelajaran berbasis teknologi untuk generasi digital. An-Nadwah: Journal Research on Islamic Education, 1(1). https://doi.org/10.62097/annadwah.v1i01.2062
Hakim, F., Puspita W., D. M. Q. A., & Bukhori, M. I. (2024). Rekonstruksi kurikulum PAI di ruang digital: Strategi pembelajaran berbasis teknologi untuk generasi digital. An-Nadwah: Journal Research on Islamic Education, 1(1). https://doi.org/10.62097/annadwah.v1i01.2062
Hikmawati, L., Fauziyah, N. R., Shoimah, R. N., Rohanah, T., & Saefrudin. (2024). Kurikulum pendidikan Islam era society 5.0 berintegrasi dengan analisis TEP (teknologi, nilai etika, dan pedagogi). MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 9(1). https://doi.org/10.52166/mida.v9i1.12412
Juliani, J., Raisha, N., Salsabila, N., Nugroho, A., & Rambe, R. P. H. (2024). Digitalisasi pendidikan Islam: Membawa kurikulum PAI ke era baru. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1). https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.709
Krippendorff, K. (2018). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Ma’sum, M. M. A., & Khuriyah. (2023). Implementasi literasi digital pada kurikulum pendidikan agama Islam. Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat, 4(1). https://doi.org/10.55606/jurrafi.v4i1.4877
Manshur, A., & Isroani, F. (2023). Tantangan kurikulum pendidikan agama Islam di era digital. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(4). https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.8114
Manshur, A., & Isroani, F. (2023). Tantangan kurikulum pendidikan agama Islam di era digital. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(4). https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.8114
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurfadilah, N., Rais, M., & Rahman, A. (2022). Kurikulum pendidikan Islam di era disrupsi: Tantangan dan orientasi pengembangannya. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 5(2), 145-158.
Partnership for 21st Century Skills. (2019). Framework for 21st Century Learning. Washington, DC: P21.
Putra, B. A., Ramadhani, T., & Aprilian, R. (2025). Pendidikan Islam dan tantangan era digital membangun generasi yang berpengetahuan dan berakhlak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3). https://doi.org/10.31004/jptam.v9i3.32905
Rahman, F. (1982). Islam and Modernity: Transformation of an Intellectual Tradition. Chicago: University of Chicago Press.
Said, K., Wardi, M. M., Aqodiah, A., Mappanyompa, M., Astini, B. I., & Hayati, M. (2026). Rekonstruksi kurikulum pendidikan Islam di era digital: Kajian literatur terhadap integrasi ilmu dan teknologi. Ibtida’iy: Jurnal Prodi PGMI, 11(1).
Shalehah, M., Fitri, A., & Hermawan, A. (2024). Rekonstruksi metodologi pembelajaran agama Islam berbasis lingkungan virtual di sekolah menengah. Jurnal Studi Islam dan Kontemporer, 7(1), 34-48.
Shofiyuddin, M., Amin, M., & Rohman, F. (2025). Mitigasi dualisme epistemologis: Model kurikulum integratif-interkonektif pada lembaga pendidikan Islam. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 20(1), 89-104.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Suwahyu, I. (2025). Transformasi pendidikan agama Islam di tengah pesatnya kemajuan teknologi digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2). https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.27996
Taba, H. (1962). Curriculum Development: Theory and Practice. New York: Harcourt, Brace & World.
Tsaniyah, R. I., Zuairiyah, Z., Hidayah, N., Saputri, I. A., Sahara, M. L., & Achmad, S. (2025). Rekonstruksi kurikulum pendidikan Islam adaptif: Integrasi tauhid, teknologi dan sains untuk mewujudkan generasi Qur’ani modern. Journal of Instructional and Development Researches, 5(4). https://doi.org/10.53621/jider.v5i4.554
Tyler, R. W. (1949). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: University of Chicago Press.
Uliah, R., Seftiani, W., Mardlaatillah, A., Kurniawan, W., & Yusria. (2025). Tantangan kurikulum pendidikan agama Islam di era digitalisasi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4). https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.37801
Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Zuairiyah, Z., Tsaniyah, R. I., Hidayah, N., Saputri, I. A., Sahara, M. L., & Achmad, S. (2025). Rekonstruksi kurikulum pendidikan Islam adaptif: Integrasi tauhid, teknologi dan sains untuk mewujudkan generasi Qur’ani modern. Journal of Instructional and Development Researches, 5(4). https://doi.org/10.53621/jider.v5i4.554
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Iskandar Mirza, Indra Kurnia, Muhammad Beryl Walida Askari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 