Urgensi Pendidikan Akidah dalam Membentuk Karakter Remaja Muslim
DOI:
https://doi.org/10.61104/jq.v3i3.1953Keywords:
Pendidikan akidah, karakter remaja, kecerdasan emosional, teknologi digitalAbstract
Perkembangan zaman yang semakin dinamis menuntut generasi muda memiliki fondasi karakter yang kuat, khususnya di tengah arus globalisasi dan perkembangan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis urgensi pendidikan akidah dalam membentuk karakter remaja muslim dengan menelaah strategi internalisasi nilai, tantangan implementasi, serta efektivitas metode pembelajaran yang digunakan di lembaga pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan santri kelas 3 Ulya, guru agama, orang tua, dan tokoh masyarakat di Madrasah Diniyah An-Nur Malang. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan akidah berperan signifikan dalam membentuk kesadaran spiritual, menguatkan kecerdasan emosional, dan mendorong perilaku moral positif pada remaja. Internalisasi nilai tauhid, muraqabah, dan iman kepada hari akhir membangun integritas pribadi serta memperkuat kesadaran sosial. Selain itu, pembelajaran akidah yang inovatif dan kontekstual melalui experiential learning, gamifikasi, dan integrasi teknologi digital meningkatkan efektivitas internalisasi nilai
Downloads
References
Abdullah, M. S., & Hamid, A. A. (2023). Pendidikan akidah dan implikasinya terhadap pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 115–130. https://doi.org/10.14421/jpi
Adnan, S., & Rosli, R. A. (2022). Peran guru akidah dalam membina karakter tanggung jawab remaja. Jurnal Guru dan Pembelajaran, 16(1), 45–60.
Ahmad, Z., Rahman, A., & Karim, H. (2024). Blended learning approaches in Islamic education: A strategy for Gen-Z engagement. Journal of Educational Technology Studies, 28(1), 55–72. https://doi.org/10.1080/edtech.2024.105
Al-Attas, S. M. N. (2022). Islam and secularism: A renewed understanding. Kuala Lumpur: ISTAC Press.
Al-Faruqi, I. R. (2020). The Islamic worldview and character formation: An epistemological perspective. International Journal of Islamic Thought, 9(2), 77–92. https://doi.org/10.35631/ijit.9206
Al-Fatih, H. (2021). Akidah sebagai basis moral dalam menghadapi problematika remaja. Jurnal Kajian Keagamaan, 15(3), 201–218.
Alsubaie, A., Khan, M., & Rahman, M. (2023). Faith-based education and youth character development: A global study. Journal of Moral Education, 52(3), 341–359. https://doi.org/10.1080/jme.2023.107
Amir, S., & Kamal, S. (2023). Studi komparatif metode pendidikan akidah di berbagai lembaga pendidikan. Jurnal Komparatif Pendidikan Islam, 9(1), 32–45.
Azmi, F. (2020). Membangun ketahanan spiritual remaja melalui pendidikan iman. Jurnal Teologi dan Pendidikan, 21(3), 180–195.
Cross, D., & Hong, J. S. (2021). Moral identity and resilience in adolescents: A cross-cultural study. Journal of Youth Studies, 24(5), 665–682. https://doi.org/10.1080/youthstudies.2021.341
Fadillah, A. R. (2024). Korelasi antara pemahaman akidah dan pencegahan kenakalan remaja. Jurnal Psikologi Remaja, 18(1), 1–15.
Goleman, D. (2021). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ (Updated ed.). New York: Bantam Books.
Hasan, M. S. (2022). Implementasi nilai-nilai tauhid dalam pembentukan karakter remaja muslim. Jurnal Studi Islam, 13(4), 250–265.
Huang, L., Zhang, H., & Lee, C. (2024). Artificial intelligence in Islamic education: Personalizing learning for Generation Z. Computers & Education, 201, 104771. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2024.104771
Hussain, F., & Ismail, N. (2021). Experiential learning in Islamic studies: Enhancing engagement and comprehension. Journal of Applied Educational Research, 19(2), 150–169. https://doi.org/10.1080/jaer.2021.59
Ikhsan, R., & Yusuf, R. (2021). Peran keluarga dalam menanamkan akidah pada anak dan remaja. Jurnal Sosiologi Keluarga, 10(2), 112–128.
Iskandar, N. (2020). Pengaruh pendidikan akidah terhadap akhlak dan perilaku sosial remaja. Jurnal Akhlak dan Tasawuf, 26(1), 78–90.
Jamil, B. (2023). Pendidikan akidah sebagai solusi krisis identitas remaja muslim. Jurnal Pendidikan Karakter, 16(2), 99–115.
Kamal, H., & Wati, R. (2022). Hubungan pendidikan akidah dengan prestasi akademik dan spiritual remaja. Jurnal Studi Pendidikan, 9(4), 301–315.
Khan, M. A., Farooq, R., & Ali, S. (2022). Digital literacy and Islamic education: Challenges and opportunities in the 21st century. Educational Research International, 12(3), 255–270. https://doi.org/10.1177/edri.2022.330
Ling, Y., & Chen, P. (2023). Gamification in faith-based education: Engaging digital-native learners. British Journal of Educational Technology, 54(4), 1023–1042. https://doi.org/10.1111/bjet.13214
Luthfi, F. (2024). Akidah dan kecerdasan emosional remaja: Sebuah tinjauan psikologis. Jurnal Psikologi Islami, 15(1), 40–55.
Mahmood, S., Abid, A., & Osman, N. (2023). Integrating experiential learning in Islamic character education: A Malaysian perspective. International Journal of Islamic Studies, 18(1), 75–92. https://doi.org/10.35631/ijis.1807
Ma’arif, S. (2021). Metodologi pembelajaran akidah yang efektif untuk Generasi Z. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 12(1), 65–80.
Nurhayati, I. (2023). Membangun moralitas remaja melalui internalisasi rukun iman. Jurnal Moral dan Etika Islam, 6(3), 210–225.
Pratama, D. (2020). Pentingnya pendidikan akidah dalam menangkal paham radikalisme pada remaja. Jurnal Politik dan Keamanan, 14(2), 150–165.
Qadri, S., & Iqbal, M. (2023). Islamic da’wah on social media: A framework for engagement among youth. Journal of Media and Religion, 22(3), 245–261. https://doi.org/10.1080/jmr.2023.105
Qosim, A., & Siti, N. (2022). Peran akidah dalam mencegah cyberbullying pada remaja. Jurnal Komunikasi dan Masyarakat, 7(4), 280–295.
Rahman, E. (2024). Akidah sebagai komponen utama pendidikan karakter berbasis Islam. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 101–118.
Rahman, F., & Abdullah, M. (2022). The erosion of Islamic values among Muslim youth in the digital era. Journal of Contemporary Islamic Research, 14(3), 331–348. https://doi.org/10.2139/jcir.2022.331
Riyadi, H. (2021). Implikasi akidah pada kualitas kepemimpinan remaja dalam organisasi. Jurnal Kepemimpinan Pemuda, 8(3), 160–175.
Santoso, T., & Yulia, M. (2023). Refleksi nilai akidah dalam keseharian remaja muslim kontemporer. Jurnal Studi Kontemporer, 10(1), 25–40.
Salleh, N., & Rahim, R. (2022). Faith-based pedagogy and adolescent behavior: A comparative Malaysian study. Asia Pacific Journal of Education, 42(4), 587–604. https://doi.org/10.1080/apje.2022.147
Wibowo, S. (2020). Analisis filosofis pendidikan akidah dan pembentukan kepribadian unggul remaja. Jurnal Filsafat Pendidikan, 25(3), 170–185.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Edy Setiawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 