Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Keilmuan Pesantren
Studi MI Biba’afadlrah Turen Malang
DOI:
https://doi.org/10.61104/jq.v3i1.849Abstract
Pondok pesantren menghadirkan sejumlah persoalan pengembangan kurikulum unik yang memerlukan pertimbangan matang. Diantaranya adalah penerapan kurikulum terhadap tujuan pendidikan Islam dan tuntutan kontemporer. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kurikulum pendidikan agama islam berbasis keilmuan pesantren. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa pengembangan Standar Kompetensi Lulusan dalam kurikulum pesantren yang menganut 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP) bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang tidak hanya menguasai ilmu agama Islam, tetapi juga memiliki karakter mulia, keterampilan hidup, dan kemampuan beradaptasi dengan perkembangan zaman. Lulusan pesantren diharapkan mampu berkontribusi secara positif di masyarakat, baik dalam konteks keagamaan maupun sosial-ekonomi. Untuk itu, pengembangan kurikulum berbasis pesantren yang mengintegrasikan ilmu agama dengan keterampilan praktis dan nilai-nilai karakter sangat penting dalam mencapai tujuan tersebut. Pesantren masih berfungsi sebagai lembaga pendidikan, penyebaran ilmu pengetahuan agama (tafaqquh fi addin), pengendalian sosial, dan rekayasa sosial atau engineering sosial.
Downloads
References
Aggisni, Rini, Masripah Masripah, Nenden Munawaroh, dan Iman Saifullah. 2024. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Pondok Pesantren Modern (Penelitian di Pondok Pesantren Modern Al-Mashduqi Garut).” Jurnal Intelek Insan Cendikia 1(8):3565–88.
Asmani, Jamal Ma’mur. 2016. Tips Efektif Cooperative Learning: Pembelajaran Aktif, Kreatif, dan Tidak Membosankan. Diva Press.
Diani, Fitri, dan Fauzi Arif Lubis. 2022. “Analisis Implementasi E-Katalog Terhadap Perkembangan UMKM di Kota Medan dalam Mendukung Kemajuan Ekonomi Syariah.” Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam 8(2):1970–81.
Hanafie Das, Wardah, dan Abdul Halik. 2020. “Pendidikan Islam di Pondok Pesantren: Problematika dan Solusinya.”
Kompri, M. Pd I. 2018. Manajemen & Kepemimpinan Pondok Pesantren. Prenada Media.
Murniati, Murniati, Rima Salsaria, dan Adinda Retno Kesuma. 2023a. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama di Pesantren, Sekolah dan Madrasah.” Pase: Journal of Contemporary Islamic Education 2(2):13–24.
Murniati, Murniati, Rima Salsaria, dan Adinda Retno Kesuma. 2023b. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama di Pesantren, Sekolah dan Madrasah.” Pase: Journal of Contemporary Islamic Education 2(2):13–24.
Murniati, Murniati, Rima Salsaria, dan Adinda Retno Kesuma. 2023c. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama di Pesantren, Sekolah dan Madrasah.” Pase: Journal of Contemporary Islamic Education 2(2):13–24.
Murniati, Murniati, Rima Salsaria, dan Adinda Retno Kesuma. 2023d. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama di Pesantren, Sekolah dan Madrasah.” Pase: Journal of Contemporary Islamic Education 2(2):13–24.
Nasyirwan, Nasyirwan. 2015. “Pencapaian 8 (delapan) standar nasional pendidikan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan mutu lulusan.” Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana 9(6).
Pangestu, Hanes Puji. 2021. “Pentingnya Pengembangan Kurikulum di Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan.” At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 6(02):41–59.
Rizal, Ahmad Syamsu. 2011. “Transformasi corak edukasi dalam sistem pendidikan pesantren, dari pola tradisi ke pola modern.” Jurnal pendidikan agama islam-ta’lim 9(2):95–112.
Rohiyatun, Baiq. 2019. “Standar sarana dan prasarana pendidikan.” Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan 7(1).
Rosmita, Ermi, Prisca Diantra Sampe, Tito Pangesti Adji, Naela Khusna Faela Shufa, Nasir Haya, Isnaini Isnaini, Frankie Jantje Hendrikus Taroreh, Veronica Yonita Wongkar, Ignatia Rosali Honandar, dan Ronaldo Ferdy Ignatius Rottie. 2024. Metode penelitian kualitatif. CV. Gita Lentera.
Salmon, Yoseph, Didin Saefudin, Endin Mujahidin, dan Adian Husaini. 2024. “Pengembangan Kurikulum Sekolah Islam Terpadu Tingkat SMP di Pondok Pesantren (Studi Lapangan pada Pesantren Ibnu Salam Nurul Fikri Boarding School Serang Banten).” Jurnal Global Ilmiah 1(5):354–69.
Tsabit Itmamurizal, Agus Sutiyono, dan Fahrurrozi Fahrurrozi. 2023. “Kurikulum PAI Berbasis Pesantren di MI Ya Bakii 01 Kesugihan Cilacap.” DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 2(4):520–28. doi: 10.54259/diajar.v2i4.2130.
Wahyuni, Sri. 2018. “Upaya Meningkatkan Nilai 8 Standar Nasional Pendidikan Akreditasi Sekolah melalui Supervisi Pembimbingan Terpadu pada Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Sleman.” Jurnal Pendidikan Madrasah 3(1):55–64.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Almaniatu Inda Rahmania, Muhammad Husni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 