Konsep Pendidikan Islam Prof. Dr. H. Muhaimin, MA: Menjawab Tantangan Era Modern

Authors

  • Aisyah Nindi Antika Pascasarjana Universitas Al-qolam Gondanglegi Malang
  • Muhammad Husni Pascasarjana Universitas Al-qolam Gondanglegi Malang

DOI:

https://doi.org/10.61104/jq.v3i1.809

Abstract

Prof. Dr. H. Muhaimin, MA, seorang akademisi di UIN Malik Ibrahim Malang, mengemukakan konsep pendidikan Islam yang menggabungkan ilmu pengetahuan dan nilai-nilai agama. penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan konsep pendidikan islam Prof.Dr.H.Muhaimin,MA. Sertta relevansinya dengan tantangan zaman modern, seperti kemajuan teknologi, globalisasi, dan krisis moral yang dihadapi masyarakat. Pendekatan dala penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa pendidikan Islam di era sekarang harus mampu menjawab dinamika zaman yang serba cepat dan berubah, sambil tetap berpegang teguh pada prinsip-prinsip dasar ajaran Islam. Dalam konteks ini, pendidikan Islam tidak hanya terbatas pada aspek pengajaran agama, tetapi juga harus mengintegrasikan nilai-nilai agama dengan penguasaan ilmu pengetahuan duniawi yang relevan dengan perkembangan zaman. Prof. Muhaimin mengajukan pendekatan holistik dalam pendidikan Islam yang tidak hanya mencakup pembelajaran teori, tetapi juga pengembangan karakter dan akhlak para pelajar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azra, A. (2005). Globalisasi dan Pendidikan Islam: Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 45-59.

Al-Ghazali, H. (1995). Ihya' Ulumuddin. Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyyah.

Ahmad Tafsir, dkk, (2004). Cakrawala Pemikiran Pendidikan Islam, (Bandung: Mimbar Pustaka) hlm.v

Arifin, Z. (2003). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam.

Djamaluddin, R. (2024). Pendidikan Islam dalam Konteks Globalisasi. Jurnal Studi Islam Kontemporer.

Farid, M. (2003). Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan Agama: Potensi dan Tantangannya. Jurnal Studi Islam Kontemporer, Vol.22(1), 77-88.

Kurniawan, M. (2019). Pemanfaatan Teknologi dalam Pendidikan Islam di Era Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(3), 113-128.

Muhammad, A. (2017). Pendidikan Islam dan Pembentukan Karakter General Muda. Jurnal Pendidikan Islam, 9(4), 175-189.

Martins Yamin, Paradigma Pendidikan Konstruktifistik. (Jakarta: Gaung Persada Press. 2008), hlm.11

Muhaimin, Desertasi, (2002). Filsafat Pendidikan Islam Indonesia Suatu Kajian Tipologis. (Yogyakarta), hlm.1.

Muhaimin, (2003). Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam, (Bandung:Nuansa Cendekia), hlm.7.

Muhaimin, Prof. Dr. H. (2025). Konsep Pendidikan Islam Prof. Dr. H. Muhaimin, MA: Menjawab Tantangan Era Modern. UIN Malik Ibrahim Malang.

Mubarok, A. (2024). Pemanfaatan Teknologi dalam Pendidikan Islam: Teori dan Praktik. Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 15(2), 134-145.

Nasution, A. (2024). Digitalisasi Kitab-Kitab Klasik Islam: Tantangan dan Peluang. Jurnal Digitalisasi Pendidikan Islam, Vol. 12(3), 54-66.

Rijal, S. (2023). Flipped Classroom dalm Pembelajaran Islam: Model dan Aplikasinya. Jurnal Pendidikan Islam Modern, Vol. 10(4), 210-225.

Supriyadi, B. (2017). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1). 31-42.

Downloads

Published

2025-02-03

How to Cite

Aisyah Nindi Antika, & Muhammad Husni. (2025). Konsep Pendidikan Islam Prof. Dr. H. Muhaimin, MA: Menjawab Tantangan Era Modern. QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 3(1), 284–294. https://doi.org/10.61104/jq.v3i1.809

Issue

Section

Articles