Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an dengan Metode Tilawati di UIN Palangka Raya
DOI:
https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.7652Keywords:
Implementasi; Metode Tilawati; Pembelajaran Al-Qur’an; UIN Palangka Raya.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran Al-Qur’an menggunakan Metode Tilawati di UIN Palangka Raya, dengan fokus pada perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan Ibu Neela Afifah (Dosen dan Ketua Panitia Pelaksana program Baca Tulis Al-Qur’an) serta observasi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program mencakup tujuan yang selaras dengan identitas kampus Islam, target pencapaian enam level kompetensi yang merefleksikan enam jilid Tilawati, serta pendanaan dari DIPA UIN Palangka Raya. Pelaksanaan kegiatan berlangsung rutin pada hari Senin hingga Kamis pukul 18.00–19.00 dengan durasi bervariasi per level, melibatkan panitia, tim yang memiliki syahadah sebagai instruktur metode tilawati, dan kerja sama dengan Pesantren Nurul Falah Surabaya. Proses pembelajaran terdiri dari kegiatan awal (doa), inti (peraga buku klasikal dan baca simak individual), serta penutup (membaca bersama dan doa). Evaluasi dilakukan melalui tes lisan berjenjang dengan sistem mengulang level jika tidak lulus (prinsip mastery learning). Simpulan, implementasi Metode Tilawati di UIN Palangka Raya telah berjalan sistematis dan selaras dengan temuan penelitian sebelumnya.
References
Abdullah, A., Saudah, S., Yuwandi, M. F., & Norhidayah, S. (2026). Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Kuala Pembuang. Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa, 2(12), 1805–1812. https://doi.org/https://doi.org/10.59837/jpnmb.v2i12.806
Abdullah, A., & Sya’roni, A. (2026). Pendampingan Praktik Pengamalan Ibadah (PPI) Keterampilan Hitung Waris Melalui Aplikasi pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam FTIK UIN Palangka Raya. Jurnal Pengabdian Sosial, 3(5), 586–591. https://doi.org/https://doi.org/10.59837/82yvjm30
Abdullah, L. (2015). Pandangan orangtua petani terhadap pendidikan anaknya (Studi kasus pada petani yang diduga kurang memperhatikan pendidikan anaknya di Desa Jejangkit Pasar Kecamatan Jejangkit Kabupaten Barito Kuala) (Doctoral dissertation, Pascasarjana).
Abdurrahman, A. (2025). Implementasi Metode Tilawati dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an untuk Meningkatkan Kualitas Tahfidz di Pondok Pesantren [Tesis S2, Universitas Muhammadiyah Ponorogo]. https://eprints.umpo.ac.id/18965/
Acim, S. A. (2022). Metode Pembelajaran dan Menghafal Al-Qur’an. Bantul: Lembaga Ladang Kata. http://repository.uinmataram.ac.id/1720/
Amanda, R., Abdullah, A., & Rahimah, R. (2025). Pembiasaan Sholat Dhuha Berjamaah untuk Membentuk Akhlakul Karimah di MTS Muslimat NU Palangka Raya. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(9), 4856–4862. https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i9.3376
Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Hamdani, W. Y., & Mahmudatunnisa, I. (2025). Implementasi Metode Tilawati untuk Mengembangkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an bagi Anak Usia Dini di RA Bani Malik Kedung Paruk [Tesis Master, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto]. https://repository.uinsaizu.ac.id/32283/
Idawati, K., Rossa, D. C., Tajawok, D. F. A. K., & Hanifudin. (2024). The Implementation of the Tilawati Method in Learning Qur’an at Madrasah Aliyah. Jurnal Iqra’: Kajian Ilmu Pendidikan, 9(2), 460–478. https://doi.org/10.25217/ji.v9i2.5756
Ilhamzah. (2023). Implementasi Metode Tilawati dalam Pembelajaran Al-Qur’an di TPQ Al-Aqsha Desa Mambulu Kecamatan Kabaena Timur Kabupaten Bombana [Skripsi, UIN Datokarama Palu]. http://repository.uindatokarama.ac.id/4009/
JPNN Jatim. (2024, 24 Februari). Pesantren Al-Qur’an Nurul Falah Tebar Manfaat dengan Safari ke Pondok. https://jatim.jpnn.com
Mei, I. (2025). Evaluasi Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Metode Tilawati di TPQ Baitul Hikmah Purwokerto [Skripsi, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto]. https://repository.uinsaizu.ac.id/31975/
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Pesantren Al-Qur’an Nurul Falah. (2025). Tilawati Pusat Kukuhkan Pengurus Cabang Kota Kediri, Siap Perkuat Dakwah Qur’ani di Daerah. https://www.nurulfalah.or.id/post/berita/tilawati-pusat-kukuhkan-pengurus-cabang-kota-kediri-siap-perkuat-dakwah-qurani-di-daerah
Sarbaini, S., Kustati, M., & Amelia, R. (2024). Efektivitas Metode Tilawati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa di MTSsN 1 Kerinci. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 8995–8998. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.30789
Ridhahani, M. P. (2022). Dimensi-dimensi Pendidikan Agama Islam. Maghza Pustaka.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Abdullah, Saudah, Neela Afifah, Wahyu Andhika Chandra, Iyan Fatmawi Saban
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 