Dampak Program Tahfidz Al-Qur’an Terhadap Perilaku Keagamaan Santriwati di Pondok Pesantren Karya Pembangunan Ribhatul Khail Tenggarong
DOI:
https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.6994Keywords:
Program Tahfidz, Perilaku Keagamaan, Santriwati.Abstract
Program menghafalkan Al-Quran (tahfidz) merupakan salah satu program pendidikan Islam yang ditujukan untuk membentuk perilaku dan karakter religius peserta didik melalui pembiasaan membaca, menghafalkan, dan memahami Al-Quran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program tahfidz, mengidentifikasi perilaku keagamaan peserta didiknya, serta menganalisis pengaruh program tahfidz terhadap perilaku keagamaan peserta didik di Pondok shariah Karya Pembangunan Ribhatul Khail Tenggarong. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Partisipan penelitian meliputi kepala madrasah, koordinator tahfidz, ustadzah tahfidz, peserta didiknya, dan teman sebaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program tahfidz dilaksanakan secara teratur melalui kegiatan muraja'ah, menghafalan, dan setoran hafalan dengan menggunakan metode talaqqi, iqra', dan muraja'ah. Program tahfidz memberikan dampak positif terhadap perilaku keagamaan peserta didiknya, seperti peningkatan kedisiplinan, kebiasaan membaca Al-Quran, sikap sopan santun, dan perbaikan hubungan sosial antar peserta didiknya maupun dengan guru. Namun demikian, pelaksanaan program masih menghadapi beberapa hambatan seperti perbedaan kemampuan menghafal, kurang fokus saat menghafal, dan keterbatasan waktu. Dengan demikian, pondok pesatren memberikan pembimbingan, motivasi, dan pembiasaan muraja'ah secara teratur agar program tahfidz dapat berjalan secaraoptimal dalam membentuk perilaku keagamaan peserta didiknya.
References
Anaya, L. S., Faridi, F., & Maknin, N. A. K. (2023). Pendidikan karakter disiplin santri berbasis tahfidzul qur’an di SMP ‘Aisyiyah Boarding School Malang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2019–2028. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1611
Ariyanti, N. (2025). Integrasi ta’dib islami dan tahfidz juz 30 dalam membentuk karakter religius santri at-tarojji. Rihlah Review: Jurnal Pendidikan Islam, 3(02), 41–48. https://doi.org/https://doi.org/10.37850/rihlah.v3i02.1086
Fitri, N. C., & Ismaraidha, I. (2025). Implementasi Program Tahfidz Al-Qur’an di Boarding School SMP Plus Jabal Rahmah Mulia Medan. EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 5(1), 193–203. https://doi.org/https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.763
Ginting, R. F., Rasyid, H. A., Mulan, I. Y., & Ramadhan, H. (2024). Analisis penggunaan audio murottal dalam membantu muraja’ah dan dampaknya terhadap kualitas hafalan al-qur’an santri pondok pesantren tahfizh yayasan wakaf surro man roa. Kreatifitas Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 13(2), 109–132. https://doi.org/https://doi.org/10.46781/kreatifitas.v13i2.1212
Hafifah, S., Fitri, L. H., Nurfadila, I., Siregar, M. R., & Putri, I. A. (2025). Analisis Dampak Penggunaan Tiktok Terhadap Perilaku Sopan Santun Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(3), 223–237. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i2.3841
Herawati, A., Sinta, P. D., Marati, S. N., & Sari, H. P. (2025). Peran pendidikan Islam dalam membangun karakter generasi muda di tengah arus globalisasi. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 370–380. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.987
KHAFIDOH, N. U. R. (2025). IMPLEMENTASI KEGIATAN MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN AKHLAK SANTRI KELAS XI MA DI PONDOK PESANTREN DARUNNAJAH 2 BOGOR. Universitas Islam Sultan Agung Semarang. https://doi.org/https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/41083
Maula, A. S., & Sangadah, N. (2025). Peran Program Tahfidz Dalam Pembinaan Karakter Religius: Relevansi Model Pembiasaan Qur’ani Bagi Siswa Mts Pesantren Pembangunan Cigaru Majenang. Journal Of Social Humanities And Education, 1(2), 47–62. https://doi.org/https://doi.org/10.65310/55g22p29
Nurafifah, S., Mutaqin, M. Z., & Suhayati, E. (2024). HUBUNGAN JUMLAH HAFALAN SANTRI DENGAN KECERDASAN INTELEKTUAL DI PONDOK PESANTREN TAHFIDZ AL-QUR’AN MATHLA’UL ANWAR (TAQURMA) PANDEGLANG. JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN, 11(2), 22–33. https://doi.org/https://doi.org/10.56406/jkim.v11i2.540
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Rahmad, W. B., & Kibtiyah, A. (2022). Pembentukan Karakter Religius, Disiplin dan Tanggungjawab Melalui Kegiatan Tahfidzul Qur’an di SD Islam Roushon Fikr Jombang. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 18(2), 31–52. https://doi.org/https://doi.org/10.54069/attaqwa.v18i2.255
Salisah, S. K., Darmiyanti, A., & Arifudin, Y. F. (2024). Peran pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter peserta didik di era digital tinjauan literatur. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 36–42. https://doi.org/https://doi.org/10.47945/alfikr.v10i1.378
Yusuf, M. A. (2025). Komunikasi Interpersonal dalam Pembinaan Tahfizh: Analisis Proses Menghafal Al-Qur’an Santri Zaid bin Tsabit. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 8(2), 285–303. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/almada.v8i2.7459
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Amanah, Falisha Ramadhani, Mumtazah Nawar Afifah, Niya Armita Sari, Arbiah, Mubarak
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 