Servant Leadership Kepala Madrasah Integrasi dengan Nilai Pendidikan Islam: Kajian Literatur
DOI:
https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.7371Abstract
Penelitian ini bertujuan mengkaji secara komprehensif konsep servant leadership (kepemimpinan pelayan) kepala madrasah dalam perspektif pendidikan Islam melalui pendekatan kajian literatur. Fenomena lemahnya mutu pendidikan madrasah di Indonesia mendorong urgensi kajian kepemimpinan yang relevan secara teoritis maupun berbasis nilai-nilai Islam. Metode yang digunakan adalah systematic literature review (SLR). Hasil kajian menunjukkan bahwa servant leadership memiliki keselarasan yang kuat dengan nilai-nilai kepemimpinan Islam seperti khidmah, amanah, uswah hasanah, dan syura. Kepala madrasah yang menerapkan servant leadership berperan sebagai pelayan guru dan staf, pemberdaya sumber daya manusia, pembangun komunitas madrasah, serta teladan atau uswah hasanah bagi seluruh warga madrasah. Secara empiris, penerapan servant leadership terbukti berkontribusi positif terhadap peningkatan kinerja guru, motivasi kerja, budaya kolaboratif, serta mutu pendidikan madrasah secara keseluruhan. Kajian ini menegaskan bahwa servant leadership bukan sekadar model manajemen modern, melainkan merupakan manifestasi dari nilai-nilai kepemimpinan Islam yang telah lama dipraktikkan oleh para pemimpin Muslim terdahulu.
References
Bakry, & Syamril. (2020). Pengaruh Servant Leadership terhadap nilai Kinerja Guru Bakry Bakry; Syamril Syamril. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 2580–3417.
Devi, A. D., & Subiyantoro. (2021). Implementation of democratic leadership style and transformational head of madrasah in improving the quality. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 14–26.
Ferdinandito, A., & Haryani, T. N. (2021). Gaya Kepemimpinan Servant Leadership dalam Meningkatkan Kualitas Pelayanan Publik. Wacana Publik, 1(1), 190. https://doi.org/10.20961/wp.v1i1.53145
Gandasacita, I., Rifqo, & Asy’ari, H. (2024). Konsep dan Implementasi Servant Leadership dalam Kepemimpinan Modern. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(2), 241–247. https://doi.org/10.55623/au.v5i2.373
Hasra, Noviyanti, W., & Azainil, A. (2024). Kepemimpinan Profesionalisme Kepala Sekolah Berbasis Servant Leadership dalam Perkembangan Manajemen Mutu Pendidikan. Journal of Education Research, 5(3), 4168–4176.
Kartiko, A., Rokhman, M., Priyono, A. A., & Susanto, S. (2023). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Budaya Organisasi dan Kepemimpinan Servant Kepala Madrasah. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), 1–14. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1323
Kholidah, L. N., Wahyudin, U. W., & Yuhana, Y. Y. (2023). Peran Servant Leadership Terhadap Kinerja Guru (Literature Review). GEOGRAPHY: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 11(1), 84–96.
Mufassir, Mohamad, R., & Mala, A. (2019). Model Kepemimpinan yang Melayani dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Al-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 38–56.
Nabawi, A., Eliyana, A., & Sridadi, A. R. (2023). Implementasi Servant Leadership dalam Organisasi: Pendekatan Systematic Literature Review. BISMA: Jurnal Bisnis Dan Manajemen, 17(1), 49–56.
Rahayu, S. W., & Benyamin, C. (2020). Penerapan Kepemimpinan Melayani (Servant Leadership) Bidang Penguatan Karakter Guru dan Siswa. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 5(1), 29. https://doi.org/10.26740/jdmp.v5n1.p29-35
Rahmat, F. (2023). Replika Servant Leadership pada Kepemimpinan Nabi Sulaiman dalam QS. An-Naml Ayat 20-22 untuk Reparasi Pendidikan. Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5 (1), 74–90.
Shofiyyah, N. A., Komarudin, T. S., & Ulum, M. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Islami dalam Praktik Kepemimpinan Pendidikan. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 66–77. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/El-idare
Sholeh, M. (2021). Transformational Leadership: Principal Intellectual Stimulation In Improving Teacher Competences. Al-Ta Lim Journal, 28(2), 167–179. https://doi.org/10.15548/jt.v28i2.708
Sholeh, M., Kholis, N., & Mufidah, N. (2022). Madrasah principal leadership in digital transformation at Madrasah Ibtidaiyah: A case study. Dinamika Ilmu: Jurnal Pendidikan, 22(1), 151–166.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Susanti, F., Wulansari, I., Harahap, E. K., & Hamengkubowono, H. (2023). Implementasi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Madrasah. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(1), 1–17. https://doi.org/10.59373/kharisma.v2i1.12
Waruwu, M., Takdir, M., & Nuryani, L. K. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Perspektif Servant Leadership. Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan, 8(02), 138–153. https://doi.org/10.21009/improvement.v8i2.22483
Zed, M. (2008). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dwi Salsa Nabila, Aisyah Nurul Azkia Efendi, M. Ihksan, Irsan Suryadi, Mudasir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 