Pengaruh Model Pembelajaran Team Quiz Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila  Kelas V SDN 1 Kemenuh Gianyar

Ni Putu Anggita Purnama Cahyani; Anak Agung Ngurah Budiadnyana; I Made Sukariawan

doi:10.61104/jq.v4i3.7469

Authors

Ni Putu Anggita Purnama Cahyani Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
Anak Agung Ngurah Budiadnyana Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
I Made Sukariawan Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

DOI:

https://doi.org/10.61104/jq.v4i3.7469

Keywords:

Team Quiz, motivasi belajar, Pendidikan Pancasila, Sekolah Dasar.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Team Quiz terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SDN 1 Kemenuh Gianyar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa yang ditunjukkan melalui kurangnya partisipasi, keaktifan, dan antusiasme siswa dalam proses pembelajaran. Peneltian ini menggunakan pendeketan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design melalui rancangan One Group Pre-test – Post-test Design. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa kelas V SDN 1 Kemenuh yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar dengan skala likert. Data di analisis menggukana uji normalitas Shapiro – Wilk dan uji hipotesis Paired Sample t-Test berbantuan software SPPS versi. 26.0 Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai mean motivasi belajar siswa sebelu diberikan perlakuan sebesar 49,37 dan meningkat menjadi 69,87 setelah diterapkannya model pembelajaran Team Quiz. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya Ho ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Team Quiz berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SDN 1 Kemenuh Gianyar. Model pembelajaran ini mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, interaktif, menyenangkan, serta meningkatkan keaktifan dan antusiasme siswa dalam proses pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anjani, K. P., Wimba, I. G., & Yoga, G. A. (2020). Produk Terhadap Keputusan Pembelian. Jurnal Manajemen, Kewirausahaan Dan Pariwisata, 1(1), 115–125.

Arib, M. F., Rahayu, M. S., Rusdy, A. S., & Afgani, M. W. (2024). Experimental Research Dalam Penelitian Pendidikan. Journal Of Social Science Research, 4, 5497–5511.

Asri, Emil El Faisal, Susilawati, PPG Universitas Sriwijaya, & SMP, 2PPG FKIP Universitas Sriwijaya. (2025). Skala Pengukuran Dan Teknik Sampling. 3, 200–210.

Diandaru, B. H. (2021). Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika Di Mts Negeri 2 Kota Semarang. 185–196.

Dwi Wahyu Nugraeni, Ngabiyanto, Wadiyo Wadiyo, Tri Joko Raharjo. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pendidikan Pancasila Di Sekolah Dasar. 32(3), 167–186.

Eka Oktayani, Putri Andriani, M Firman Al Ikhsan, A. (2025). Analisis Motivasi Belajar Siswa Di Era Kurikulum Merdeka. 5(1), 28–36.

Elisabeth, N., Nawa, A., Musa, H., & Kota, M. K. (2025). Peran PPKn dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi dan Gotong Royong pada Siswa Sekolah Dasar. Intelektual:Jurnalilmiahmultidisiplin Mahasiswa Dan Akademisi, 1 Nomor 2, 1–12.

Elma Chirstin Sinaga, Husna Parluhutan Tambunan, Irsa, Waliyul Maulana Siregar, Y. N. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Team Quiz Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas V Sdn 106161 Laut Dendang T.A 2024/2025. 11.

Elvira, N. Z., & Nirwana, H. (2022). Studi Literatur: Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2), 353–354.

Furnamasari, Y. F., Putri, A. A., Syamsiah, D. N., Amanatin, I., Mufidah, K. R., Afifah, L. D. A., Syahroni, R. H., Rahayu, R., & Zikri, S. A. (2024). Peran Pendidikan Pancasila dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa: Suatu Upaya Membangun Etika dan Moral. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 2194–2204.

Guntur, M., Siregar, R. A., Purnomo, A., Kanusta, M., Fitriyah, Ritonga, S., Nasution, S. I., Maulidah, S., & Listantia, N. (2022). Pengantar Model Pembelajaran. In Yayasan Hamjah Diha.