Literasi Membaca dalam Fenomena Membaca Permulaan Pada Kelas I C Sd Negeri 3 Sesetan Denpasar

Ni Komang Dewi Anjani Paramita; Luh Dewi Pusparini; Ni Nyoman Ayu Suciartini

doi:10.61104/jq.v4i3.7397

Authors

Ni Komang Dewi Anjani Paramita Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
Luh Dewi Pusparini Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
Ni Nyoman Ayu Suciartini Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

DOI:

https://doi.org/10.61104/jq.v4i3.7397

Keywords:

Literasi membaca, Membaca Permulaan, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan literasi membaca yang mampu membentuk rasa ingin tahu siswa dan berpikir kritis siswa . Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan fokus pada pelaksanaan literasi membaca, kendala serta upaya guru dan siswa, dan dampak dari pelaksanaan literasi membaca. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan (1). Pelaksanaan literasi membaca dalam pembelajaran membaca permulaan pada kelas I C SD Negeri 3 Sesetan Denpasar, (2). Kendala dan upaya guru dan siswa dalam pelaksanaan literasi membaca pada kegiatan membaca permulaan pada kelas I C SD Negeri 3 Sesetan Denpasar, (3). dampak dari pelaksanaan literasi membaca pada kegiatan membaca permulaan pada kelas I C SD Negeri 3 Sesetan Denpasar.Dengan demikian, pelaksanaan literasi membaca dapat melatih motorik halus siswa dan melatih siswa percaya diri.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustin, R., Chamdani, M., & Salimi, M. (2023). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pendidikan, 2(1), 60–70. https://doi.org/10.46306/jurinotep.v2i1

Ayuningtyas, T., Iswara, P. D., Sopandi, W., & Sujana, A. (2025). The Effect of the Phonics Method Using Beginning Reading Media on Primary School Students ’ Beginning Reading Skills. Jurnal Mimbar Sekolah Dasar, 12(1), 63–81. https://doi.org/10.53400/mimbar-sd.v12i1.81908

Budiartami, L. W., et.al., (2024). Strategi Gerakan Literasi di Sekolah dasar Melalui Program Membaca Menyenangkan. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Dan Anak Usia Dini, 7(1), 46–58. https://doi.org/10.37567/primearly.v7i1.2893

Durriyah, T. L., Niasari, C., & Umar, I. A. (2024). Eksplorasi Pembelajaran Literasi Membaca Nyaring Interaktif dan Buku Berkualitas dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan, 13(2), 306–319. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v 13i 2.1718

Fadhilah, H., Chandra, & Kharisma, I. (2025). Analisis Faktor Keberhasilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 3(3), 26–34. https://doi.org/10.61132/ morfologi. v3i3.1617

Fitria, H., & Dafit, F. (2022). Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sdn 105 Pekanbaru. Indonesian Journal Of Islamic Studies, 3(2), 173–189. https://doi.org/10.59525/ijois.v3i2.115

Igo, O. P., Fono, Y. M., & Noge, M. D. (2025). Program Pendampingan Literasi Membaca Permulaan Untuk Siswa Kelas 1 Di Sd Inpres Dhereisa. Jurnal Citra, 3(2), 107–112. https://doi.org/10.38048/jckkn.v3i2.3378

Musoffa, H., Yohamintin, & Amelia, D. (2025). Analisis Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 di SDN Bahagia 03. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 453–467. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.30151

Pramayshela, A., Tanjung, E. Y., Pasaribu, F. Y., & Pohan, R. I. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Membaca Pada Anak Kelas 4 Sd. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 1(3), 111–125. https://doi.org/10.55606/ jubpi.v1i3.1611

Priatna, A. H., et.al., (2025). Implementasi Teori Belajar Behavioristik Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar, 5(2), 1160–1166. https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i2.2721

Raudah, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Keaktifan dan Minat Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Multidisiplin, 4(2), 2092–2097. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.559,

Trinita, A., & Suriani, A. (2025). Cendikia pendidikan. SIndoro: Cendekia Pendidikan, 14(7), 71–80. https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252

Tunas, K. O., & Pangkey, R. D. H. (2024). Kurikulum Merdeka : Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dengan Kebebasan dan Fleksibilitas. Jurnal on Education, 06(04), 22031–22040. https://doi.org/http://jonedu.org/index.php/ joe