Implementasi Program Tahsin Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an di MTs. Negeri 1 Kabupaten Gorontalo
DOI:
https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.8773Keywords:
Program Tahsin, Kemampuan Membaca Al-Qur’an, Tajwid, Madrasah, Pendidikan IslamAbstract
Kemampuan membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar merupakan kompetensi dasar yang penting bagi peserta didik madrasah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi program Tahsin Al-Qur’an serta mengidentifikasi kendala dan solusi pelaksanaannya dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di MTs Negeri 1 Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala madrasah, guru tahsin, dan peserta didik, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program tahsin dilaksanakan secara rutin setiap hari pukul 07.00-08.00 melalui bimbingan membaca Al-Qur’an secara langsung, pembelajaran klasikal, perbaikan makharijul huruf, penerapan tajwid, serta pembiasaan membaca Al-Qur’an. Program ini membantu meningkatkan kelancaran, ketepatan makhraj, dan penerapan hukum tajwid peserta didik. Kendala utama meliputi banyaknya jumlah peserta didik, perbedaan kemampuan awal dan motivasi belajar, keterbatasan waktu, serta terbatasnya jumlah guru tahsin. Solusi yang dilakukan meliputi pengelompokan peserta didik, pemanfaatan tutor sebaya, penggunaan pengeras suara, pengulangan materi, penguatan motivasi, dan penyediaan Al-Qur’an cadangan. Penelitian ini menegaskan bahwa program tahsin yang terstruktur dan berkelanjutan dapat memperkuat literasi Al-Qur’an di madrasah
References
Ahyar, H., Andriani, H., Sukmana, D. J., Hardani, Ustiawaty, J., Utami, E. F., Istiqomah, R. R., Fardani, R. A., & Auliya, N. H. (2020). Metode penelitian kualitatif & kuantitatif. Yogyakarta: CV Pustaka Ilmu Group.
Arikunto, S. (2018). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asmawadi, A. (2021). Penerapan ilmu tajwid dalam membaca Al-Qur’an pada mata pelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ). Vocational: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 1(1), 9-16.
Burga, M. A. Q. (2026). Implementasi metode tartil pada pembelajaran Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VII MTs Faqihul Ilmi Makassar. NineStars Education, 7(1), 36-48.
Creswell, J. W. (2014). Desain penelitian: Pendekatan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran. California: Sage Publications.
Dharma Lauma, & Solong, N. P. (2024). Implementation of the Talaqqi Method Tahsin Program in eradicating Al-Qur’an illiteracy at SMP N 2 Limboto Barat. Aksi Nyata: Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan, 1(3), 20-29.
Hasan, A. R. (2018). Kaidah tahsin tilawah Al-Qur’an. Jakarta: PTIQ Press.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2012). Mushaf Al-Qur’an terjemah. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.
Maulana, M. Y. (2025). Implementasi pembelajaran Tahsin Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an. Skripsi, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muttaqin, I. (2025). Tahsinul qiro’ah di Pondok Pesantren Miftahussalam Megang Sakti Musi Rawas. Disertasi, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Octaviolan, D. (2021). Pengaruh program Tahsin Tilawah terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an mahasiswa Ma’had Abu Ubaidah Bin Al-Jarrah Medan. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
Pratama, D. A. (2024). Analisis penerapan program Tahsin Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an santri Pondok Pesantren Sabilurrosyad Gasek Malang. Skripsi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Sadiah, S., Maya, R., & Wahidin, U. (2018). Implementasi model pembelajaran dalam pemberantasan buta huruf Al-Qur’an di Majelis Taklim Nurul Hikmah Kampung Situ Uncal Desa Purwasari Kecamatan Dramaga Kabupaten Bogor. Prosa PAI: Prosiding Al-Hidayah Pendidikan Agama Islam, 1(1).
Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, S. W., & Setiawan, H. R. (2025). Implementasi program tahsin dalam meningkatkan kualitas membaca Al-Qur’an di Primary Satit Phatnawitya School Yala Thailand. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(4).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nadia Wartabone, Zohra Yasin, Rakhmawati, Naufal Abid Petta Solong
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 