Identifikasi Minat Karier Peserta Didik Kelas XI Melalui Tes Riasec Sebagai Dasar Penyusunan Layanan Bimbingan Karier
DOI:
https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.8432Keywords:
minat karier, RIASEC, bimbingan karier, peserta didik, teori HollandAbstract
Memahami kecenderungan minat karir merupakan bagian penting dalam membantu siswa merencanakan masa depan mereka secara realistis. Studi ini bertujuan untuk memetakan kecenderungan minat karir siswa kelas sebelas di SMA Negeri Jogoroto menggunakan instrumen RIASEC yang dikembangkan oleh John Holland. Pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik survei diterapkan pada 32 siswa. Data dikumpulkan melalui instrumen RIASEC 42 item dengan skala penilaian 1 hingga 6 dan dianalisis secara deskriptif untuk menentukan tiga kode dominan untuk setiap responden. Hasil menunjukkan bahwa kode dominan yang paling sering adalah SEA (Sosial-Wirausaha-Artistik) sebesar 21,88%, menunjukkan kecenderungan terhadap aktivitas sosial, kepemimpinan, dan kreativitas. Variasi seperti CES, SAE, ESA, ESC, ASE, ECS, dan SEC juga ditemukan, mencerminkan beragam karakteristik minat individu. Temuan ini berfungsi sebagai dasar untuk merancang program bimbingan karir melalui layanan konseling informasi, kelompok, dan individu yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa.
References
Akbar, R. F., Ekanesia, P., Kireyna, S. D., & Jauhary, Z. A. S. H. (2023). Perkembangan karir mahasiswa pria berdasarkan profil minat tes Holland di Fakultas Psikologi Universitas X di Kota Bandung. INABA Journal of Psychology, 1(2), 71-79. https://doi.org/10.56956/ijop.v1i2.383
Awaliah, A. M., Supriatna, M., & Saripah, I. (2023). Pengembangan instrumen eksplorasi karir remaja: Analisis model RASCH. GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling, 13(2), 335-342.
Hasanah, N., dkk. (2024). Perencanaan program bimbingan karir dalam meningkatkan eksplorasi karir siswa sekolah menengah kejuruan. Ristekdik: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(6), 977-983.
Hidayat, D., Nurbaeti, & Rahmat Hidayat, D. (2024). Pemilihan karir berdasarkan kepribadian pada siswa kelas X MAN 2 Tangerang: Teori kepribadian karir John L. Holland. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 1(2), 183-192.
Holland, J. L. (1997). Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments (3rd ed.). Psychological Assessment Resources.
Kwaelaga, R. (2026). Layanan klasikal bimbingan karier dengan teori kepribadian John Holland dalam membantu perencanaan karier siswa SMA. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi.
Mudhar, M., Hasiana, I., Mufidah, E. F., & Badiah, L. I. (2023). Analisis minat karier berdasarkan teori karier Holland siswa Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Gresik. Edu Consilium: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, 4(2), 18-29. https://doi.org/10.19105/ec.v4i2.10218
Pramudawardani, N. K. P., & Adiati, R. P. (2024). Holland's RIASEC model: Career and job development assessment for personnel administration staff. Psikostudia: Jurnal Psikologi, 13(3), 361-370. https://doi.org/10.30872/psikostudia.v13i3.14915
Sagala, A. K., Putri, F. A., Panjaitan, M. C., Harisandy, D. A., Sipayung, E. P., & Miswanto. (2024). Eksplorasi perencanaan karir siswa SMA pada pelayanan BK. Jurnal Penelitian Multidisiplin Terpadu, 8(6), 946-951.
Saputra, N. D., Delianti, V. I., Marta, R., & Asmara, D. (2025). Analisis tipe kepribadian dan minat karir mahasiswa berdasarkan teori Holland (RIASEC). TSAQOFAH, 5(6), 6829-6845. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v5i6.7950
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Annisa Rahma Wati, Ifbani Yafiqi, Achmad Anas Robiy
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 