Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Akhlak Peserta Didik Setingkat Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.8060Keywords:
Pembelajaran¸ Pendidikan Agama Islam, Akhlak, Peserta Didik, Setingkat Sekolah Menengah PertamaAbstract
Fokus utama dalam jenjang pendidikan tertinggi bagi umat Muslim terletak pada upaya pengasahan kepribadian peserta didik. Penyelidikan ini bermaksud menelaah sejauh mana corak pendidikan Islam mampu memengaruhi kristalisasi karakter siswa melalui optimalisasi peran perpustakaan. Hubungan timbal balik antara internalisasi nilai agama dan pola perilaku anak didik menjadi inti dari pembahasan. Melalui metode Systematic Literature Review (SLR), berbagai temuan terdahulu dikumpulkan untuk dianalisis secara mendalam. Hasil pengamatan menunjukkan adanya pengaruh kuat serta bermakna dari pendidikan agama terhadap mentalitas siswa, terutama pada aspek kedisiplinan, integritas tanggung jawab, etika kesopanan, dan interaksi sosial. Keberhasilan tersebut berakar pada metode pembelajaran yang tidak sekadar menjejali ingatan dengan materi teoretis, melainkan menyatukan ranah berpikir, perasaan, serta tindakan secara selaras. Dengan demikian, pendidikan agama Islam menempati posisi krusial dalam mencetak generasi yang teguh dalam keyakinan sekaligus luhur dalam budi pekerti. Tulisan ini diproyeksikan mampu menjadi rujukan tambahan guna memperkuat mutu pembelajaran agama pada jenjang sekolah menengah pertama.
References
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Al Mursyidi, B. M., & Darmawan, D. (2023). The Influence of Academic Success of Islamic Religious Education and Social Media Involvement on Student Morality. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 17(2), 321-331.
Alqosam, M. I., Maulida, A., & Priyatna, M. (2022). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Tingkat SMP. Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah, 2(2), 287-296.
Amin, M. S., & Darmawan, D. (2024). Harmonizing Social Environments and Qur'an Reading Routines: Shaping Moral Character Among MA Muhyidin Keputih Surabaya Students. Hikamatzu| Journal of Multidisciplinary, 1(2), 11-26.
Amrulloh, A., Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Kebiasaan Belajar, Lingkungan Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa MTs Darul Hikmah Langkap Burneh Bangkalan. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 5(01), 188-200.
Ariyanto, M. (2024). Pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap Karakter Akhlak Mulia Siswa SMPI Khoiru Ummah Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Ma’had Aly Al-Hikam.
Aryanti, S. S. (2011). Pengaruh Aktivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Akhlak Siswa (Penelitian di SMP Negeri 3 Karangpawitan Garut). Jurnal Pendidikan UNIGA, 5(1), 44-54.
Asiah, N. (2025). Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak terhadap Perilaku Peserta Didik Kelas VII di MTs DDI Wanio. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri Parepare.
Asrofi, M. I., Alifkhan, M., Khosla, N. H., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Minat Baca, Kebiasaan Belajar, dan Pendidikan Karakter terhadap Prestasi Belajar Siswa Setingkat SMA. Jurnal Ilmu Pengetahuan Naratif, 6(2), 155-186.
Aumi, N. (2023). Pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap Akhlak Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 16 Bandar Lampung. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Azizah, C., & Darmawan, D. (2025). The Influence of Literacy Culture, Family Roles, and Learning Discipline on Student Learning Achievement at MA Tanada Waru Sidoarjo. Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 167-182.
Bararah, I. (2017). Efektifitas Perencanaan Pembelajaran dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 7(1), 131-147.
Bloom, B. S., Engelhart, M. D., Furst, E. J., Hill, W. H., & Krathwohl, D. R. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Longman, New York.
Darmawan, D. (2021). Islamic Human Capital Implementation as Effective Framework in Islamic Human Capital Management. Journal of Social Science Studies, 1(1), 239-244.
Darmawan, D., & Mahbubah, S. M. (2026). Iklim Religius Madrasah dan Pembentukan Karakter Siswa MI (Madrasah Religious Climate and Character Formation of MI Students). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 12(3. C), 245-270.
Darmawan, D., & Rodliyah, N. A. (2026). Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Pembentukan Karakter Siswa SD. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 258-271.
Darmawan, D., & Safiani, A. M. (2026). Pengalaman Subjektif Siswa MI: Suasana Rumah, Sarana Belajar, dan Proses Kreatif dalam Meraih Prestasi Akademik. Jurnal Tunas Pendidikan, 8(2), 510-539.
Darmawan, D., & Zahid, R. A. (2025). Analyzing the Impact of Religiosity on Psychological Well-Being in Students Completing Their Theses. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 5(1), 65-72.
Darmawan, D., Maghfiroh, P. L., & Romadhoni, A. N. H. (2026). Pengaruh Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 123-148.
Darmawan, D., Zahid, R. A., & Fajar, A. S. M. (2024). The Role of Blended Learning in Developing Students’ Critical Thinking Skills in the Digital Age. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 4(1), 71-86.
Dena, S., & Darmawan, D. (2024). Character Development of Students in Public High School 4 Surabaya Through the Role of School Culture and Parenting Style. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(1), 417–428.
Djunaidi, M. (2019). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Akhlak Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 3 Lembang Kabupaten Pinrang. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 57-70.
Fajar, A. S. M., Fauzi, A., Darmawan, D., Putra, A. R., & Arifin, S. (2025). Transformation of Islamic Religious Education in the Digital Landscape and its Implications for Pedagogical Innovation. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 8(1), 15-20.
Firmansyah, B., & Darmawan, D. (2023). The Importance of Islamic Education Teacher Competence and Parental Attention in Enhancing Students' Character Formation at Nur Al-Jadid ExcellentIslamic High School. Jurnal Cahaya Mandalika, 4(2), 1353-1363.
Gani, A. (2025). Character Education and Children's Socio-Emotional Development in the Social Interaction Environment. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 5(1), 103-116.
Gautama, E. C., & Mardikaningsih, R. (2022). Driving Sustainable Behavior Change Through Education and Public Awareness. Journal of Social Science Studies, 2(1), 259-264.
Hakim, L. (2016). Pemerataan Akses Pendidikan Bagi Rakyat Sesuai dengan Amanat Undang- Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1), 53-64.
Hariani, M., & Mardikaningsih, R. (2022). The Social Education Role in Shaping Students' Global Awareness in Higher Education. Journal of Social Science Studies, 2(1), 55-60.
Hariyadi, A., Jenuri, J., Darmawan, D., Suwarma, D. M., & Pramono, S. A. (2023). Building of the Pancasila character with religious harmony in the globalization era. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 15(2), 2126-2133.
Hartono, R., & Sulistyo, B. (2022). The Role of Education in the Social Mobility of Poor Children in Urban Settings. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 2(1), 109-126.
Ismaya, B., Sutrisno, S., Darmawan, D., Jahroni, J., & Kholis, N. (2023). Strategy for leadership: how principals of successful schools improve education quality. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 247-259.
Issalillah, F., & Khayru, R. K. (2021). Stress and Reference Group Contribution to Achievement Motivation of Student. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 1(1), 13–28.
Khairunnisa, A., Juandi, D., & Gozali, S. M. (2022). Systematic literature review: Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Jurnal Cendekia, 6(2), 1846-1856.
Khayru, R. K., Issalillah, F., Mardikaningsih, R., Putra, A. R., & Darmawan, D. (2025, October). The Impact of Islamic Digital Literacy on College Students Mental Health and Charity Behavior. In Proceedings of International Conference on Educational Management, 3(1), 103-113.
Kurniawan, Y., & Darmawan, D. (2024). Pendekatan Multidimensional dalam Penerapan Teori Behaviorisme, Kognitivisme, Konstruktivisme, dan Humanisme di Pendidikan Modern. Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat, 4(1), 65-74.
Magfud, C., Hariani, M., & Aliyah, N. D. (2023). Islamic Education for All: A Review of Strategies and Inclusion Frameworks for Students with Special Needs. Journal of Social Science Studies, 3(2), 353-364.
Mahmud, A., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Budaya Pesantren dan Kompetensi Pengajar Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik di Pesantren An-Nur Ha Jember. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 12(5), 2212-2220.
Manurung, D. J. (2018). Pengaruh Budaya Sekolah dan Lingkungan Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Siswa di SMP Gajah Mada Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
Mardikaningsih, R. (2014). Metode Pembelajaran dan Variasi Penerapannya. Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Indonesia, 1(1), 43-54.
Nuraini, R., Halizah, S. N., Sinambela, E. A., Mujisulistyo, Y. F., Darmawan, D., Arrozi, F., & Arifin, S. (2024). Upaya membentuk kepribadian unggul peserta didik melalui pendidikan Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat, 4(1), 57-64.
Nurhudayana, N. (2019). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Akhlak Peserta Didik di SMP Negeri 3 Lembang Kabupaten. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Parepare.
Nurkhalifah, S. (2022). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Pembentukan Akhlak Siswa Kelas IX SMP IT Aziziyyah Pekanbaru. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau.
Nurpajar, A. C. (2020). Pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap Akhlak Peserta Didik. THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 22-31.
Permana, D. Y., & Fadriati, F. (2023). Konsep Dasar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Integratif di Sekolah. Social Science Academic, 1(2), 665-672.
Ramadhani, N. (2024). Tujuan Pendidikan Islam dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia. Jurnal Pendidikan Nusantara, 3(2), 78-91.
Raudhatinur, M. (2019). Implementasi Budaya Sekolah Islami dalam Pembinaan Akhlak Siswa SMP Negeri 19 Percontohan Banda Aceh. DAYAH: Journal of Islamic Education, 2(1), 131-150.
Rofiuddin, A. N., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Menengah Atas Setingkat. Journal of Early Childhood and Islamic Education, 3(1), 110-127.
Rojak, J. A., & Khayru, R. K. (2022). Disparities in Access to Education in Developing Countries: Determinants, Impacts, and Solution Strategies. Journal of Social Science Studies, 2(1), 31-38.
Rojak, J. A., Fajar, A. S. M., & Darmawan, D. (2024). A Comprehensive Review of Counseling’s Contribution to Student Character Development in University Education. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 6(1), 13-18.
Rusmiati, R. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Materi Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri Pekalongan.
Sabila, I., Marisa, S., Sipahutar, R. E., & Nasution, A. (2025). Dampak Pembelajaran Berbasis Nilai dalam Pendidikan Agama Islam terhadap Akhlak Siswa di Kelas VII SMP Negeri 1 Patumbak. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 285-292.
Sajjapong, T., Darmawan, D., & Marsal, A. P. (2022). The Role of Social Stereotypes in Shaping Opportunities and Inequalities in Society: Their Impact on Education, Employment, and Intergroup Interactions. Bulletin of Science, Technology and Society, 1(1), 44-49.
Saroinsong, B., & Sinambela, E. A. (2014). Uji Beda Hasil Belajar Siswa melalui Metode Pembelajaran Ceramah dan Metode Pembelajaran Simulasi. Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Indonesia, 1(1), 33-42.
Setiyowati, I. A. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Pembentukan Karakter Siswa di SMP Negeri 11 Dumai Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Tafidu, 1(1), 70-79.
Sha, L., C. Schunn, M. Bathgate, & A. Ben-Eliyahu (2016). Families Support Their Children's Success in Science Learning by Influencing Interest and Self-Efficacy. Journal of Research in Science Teaching, 53(3), 450-472.
Siagian, A. P. (2024). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Akhlak Siswa di SMP Swasta Eria Kota Medan. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sumatera Utara.
Sidqi, M. H., & Darmawan, D. (2025). The Role of Character Education, Creativity, Motivation, and Social Media Use as Predictors of Junior High School Academic Achievement. Jurnal Pendidikan Progresif, 15(2), 978-994.
Sugiyarti, N. (2020). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Pola Asuh Orangtua terhadap Akhlak Peserta Didik di SMP Negeri 3 Way Jepara Lampung Timur. Tesis, Program Studi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Metro.
Suliswiyadi, S. (2020). Hierarki Ranah Pembelajaran Afektif Pendidikan Agama Islam dalam Perspektif Taksonomi Qur'ani. Jurnal Tarbiyatuna, 11(1), 61-76.
Susilo, S. V. (2018). Refleksi Nilai-Nilai Pendidikan Ki Hadjar Dewantara dalam Upaya Mengembalikan Jati Diri Pendidikan Indonesia. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(1), 33-41.
Titi, L. (2024). Pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap Akhlak Siswa di SMP IT Al-Ikhlas Medan Selayang, Kota Medan. Taushiah: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Kemasyarakatan, 14(1), 157-164.
Ulfa, E. S. S., Nisa, S., & Suriani, A. (2024). Systematic Literature Review: Pendidikan Karakter di Sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling, 2(1), 249-254.
Walid, M. (2021). Pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap Akhlak Siswa MTs Daarul Rahman I Jakarta. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia.
Wanti, M. W., & Darmawan, D. (2024). The Influence of School Culture on the Character of Junior High School Students. Journal of Islamic Elementary Education, 2(2), 201-214.
Warin, A. K. (2022). Reconstructing Community Futures through Non-Formal Education for Participatory and Inclusive Social Advancement. Journal of Social Science Studies, 2(1), 183-188.
Wijayanti, E., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Setingkat Menengah Atas. Robbayana: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 73-84.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Didit Darmawan, Mas Adelia Najibah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 