Internalisasi Akidah Aswaja Berbasis Nasyid di Pondok Pesantren

Authors

  • Moh. Syamsu Zamani Universitas Hasyim Asy'ari Jombang
  • Moehamad Zarkasih Nuriman Universitas Hasyim Asy'ari Jombang
  • M. Ma'arif Universitas Hasyim Asy'ari Jombang
  • Rofiatul Hosna Universitas Hasyim Asy'ari Jombang
  • Khoirotul Idawati Universitas Hasyim Asy'ari Jombang
  • Hanifudin Universitas Hasyim Asy'ari Jombang

DOI:

https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.7865

Keywords:

Internalisasi, Akidah Aswaja, Nasyid, Pondok Pesantren, Pendidikan Agama Islam.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi akidah Ahlussunnah wal Jamaah (Aswaja) melalui media nasyid di Pondok Pesantren Baitul Iman Kediri serta mengkaji peran media tersebut dalam membentuk karakter religius santri di era digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa era digital menghadirkan tantangan berupa penyebaran paham keagamaan radikal dan intoleran yang dapat memengaruhi pemahaman akidah generasi muda. Dalam menghadapi kondisi tersebut, Pondok Pesantren Baitul Iman Kediri memanfaatkan media nasyid sebagai sarana internalisasi akidah Aswaja yang efektif. Proses internalisasi berlangsung melalui tiga tahapan, yaitu transformasi, transaksi, dan trans-internalisasi. Pada tahap transformasi, nilai-nilai akidah disampaikan melalui lirik nasyid yang sederhana dan mudah dipahami. Tahap transaksi ditandai dengan interaksi edukatif antara ustadz dan santri dalam memahami serta menghayati makna nasyid. Adapun tahap trans-internalisasi menunjukkan tertanamnya nilai-nilai akidah dalam kesadaran dan perilaku santri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media nasyid tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai media pendidikan dan dakwah yang efektif dalam memperkuat internalisasi akidah Aswaja, membentuk karakter religius yang moderat, serta meningkatkan ketahanan ideologis santri di tengah perkembangan era digital.

References

Afif, M., Choiriyah, & Isnaini, M. A. (2025). Pemberdayaan Santri Melalui Pengembangan Nasyid di Pondok Pesantren Raudhatul Ulum Salatiga. Social Science and Contemporary Issues Journal, 1(1). https://journal.scidacplus.com/index.php/sscij/article/download/678/316/2287.

Akbar, M. R., Gunasah, I., Maharani, Al Raaji, M. A. M., & Azis, A. (2025). Pemanfaatan Kesenian Music Islam (Nasyid) Sebagai Strategi Inovatif dalam Pembelajaran PAI. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 174–183. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i4.1426.

Anwar, M., & Fauzi, M. I. (2025). Strategi Membangun Moderasi Beragama dan Literasi Digital Melalui Integrasi Nilai Aswaja. Nahdloh: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 7(1), 78-95. https://doi.org/10.59643/nahdloh.v7i1.23884

Astuti, S. A. (2014). Pesantren dan Globalisasi. TARBAWIYAH. Metro: Jurusan Tarbiyah STAIN Jurai Siwo Metro, 11(1). https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/tarbawiyah/article/view/357.

Azaliya, V. K. (2023). Internalisasi Akidah Aswaja di Pondok Pesantren Baitul Iman Kediri [Undergraduate thesis]. Institut Agama Islam Negeri Kediri. https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/9759.

Azra, A. (2017). Pendidikan teologi Ahlussunnah wal Jamaah dan tantangan radikalisme.

BNPT. (2025, November 18). BNPT: Paham Radikal Menyebar Cepat Lewat Game Online dan Medsos Sasar Generasi Z dan Alpha. ANTARA News. https://bengkulu.antaranews.com/berita/448589/bnpt-paham-radikal-menyebar-cepat-lewat-game-online-dan-medsos-sasar-generasi-z-da

Bruinessen, M. van. (2015). Post-Soeharto Muslim Engagements With Civil Society And... In M. Van Bruinessen (Ed.), Contemporary Developments In Indonesian Islam: Explaining The "Conservative Turn". Singapore: Institute of Southeast Asian Studies.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Sage Publications.

Fauziah, N., & Anwar, M. (2020). Urgensi Mata Kuliah Aswaja di Perguruan Tinggi Islam. Kariman: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 5(1), 23–36. https://doi.org/10.30984/kariman.v5i1.117

Fauzi, M. I. (2022). Internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam melalui lagu nasyid dan implementasinya dalam pembelajaran PAI di tingkat SD [S2 thesis]. Universitas Pendidikan Indonesia. http://repository.upi.edu/id/eprint/72309.

Firdaus, H., Hidayat, W., Sendi, M. A., & Farhan, M. (2026). Analisis Konsep dan Karakteristik Tauhid dalam Islam Sebagai Landasan Keimanan dan Pedoman Hidup Umat Muslim. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 175–187. https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.5440.

Fitriatuz, L., Nur, T., Jadi, S., & Mustafidin, A. (2025). Implementasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan akhlak santri di Pondok Pesantren Darul Amanah Bedono. Al Mustofa: Journal of Islamic Studies and Research, 2(1), 211–222. https://doi.org/10.62070/almustofa.v2i1.385.

Habibi, A., & Zuhairi, M. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Aswaja dalam Kurikulum Pendidikan Islam di Era Kurikulum Merdeka. PAI Journal, 1(1), 1-14. https://doi.org/10.59643/pai.v1i1.61

Haq, U. (2019). Revitalisasi pembelajaran Aqidah Aswaja melalui pembelajaran kitab Risalah Aswaja di Pondok Pesantren Darussalam Keputih Sukolilo Surabaya [Skripsi]. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. http://digilib.uinsa.ac.id/29789/3/Ussisa%20Haq_D01215040.pdf.

Handaryanto, M., & Huda Rohmadi, S. (2024). Nilai pendidikan akhlak dalam lirik lagu album Kalimah Nasyid: (Studi Pendidikan Agama Islam UIN Raden Mas Said Surakarta). Sanaamul Quran: Jurnal Wawasan Keislaman, 5(2). https://doi.org/10.62096/sq.v5i2.97.

Hidayat, A. (2022). Efektivitas Metode Nadham Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Ilmu Nahwu Di Madrasah. Yogyakarta: Pustaka Riset Pendidikan Islam.

IIQ. (2024). Tradisi pembacaan zikir nasyid (studi Living Qur'an di Pondok Pesantren Hidayatullah Martapura). Institut Ilmu Qur'an. https://repository.iiq.ac.id/xmlui/handle/123456789/3865.

Lesmana, P., Suresman, E., & Suryana, A. T. (2015). Pelaksanaan Dakwah Islam Melalui Seni Musik Islami: Studi Deskriptif Pada Grup Nasyid Edcoustic. Tarbawy, 2(1), 33–46. https://doi.org/10.17509/t.v2i1.3376.

Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. Sage Publications.

Masriyah, A. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Tembang Jawa “Gugur Gunung” Karya Ki Narto Sabdo [Skripsi]. UIN Profesor K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Analisis data kualitatif: Panduan lengkap dan perluasan metode. Sage Publications.

Mulyana, A., Asy’ari, H., & Sirojuddin, A. (2024). Internalisasi nilai-nilai Aswaja NU dalam kegiatan keagamaan di SMKN Jatiluhur Purwakarta. Lp 4(1), 67–79. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v4i1.1569.

Munajib, M. C., & Suparjo. (2025). Kontribusi Pondok Pesantren Dalam Menangkal Radikalisme, Ekstrimisme, dan Terorisme. Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat, 4(3), 90–99. https://doi.org/10.55606/jurrafi.v4i3.6260.

Nugraha, A., & Pratama, R. (2024). Pendidikan Karakter Berbasis Aswaja Nahdlatul Ulama di Era Disrupsi. NAHNU: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 45-62. https://doi.org/10.59643/nahnu.v6i1.70.

Pratiwi, A., & Hidayat, T. (2024). Moderasi Beragama di Indonesia: Analisis Terhadap Akidah Ahlu Sunnah Wa Al-Jama'ah. Edulislamb: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 45–58. https://doi.org/10.30984/ei.v12i1.2346.

Rahmadani, D. F. (2019). Implementasi Musik Nasyid Sebagai Media Dakwah dan Internalisasi Nilai-Nilai Islam Pada Peserta Didik Di SMPIT Nurul Fikri Makassar [Skripsi]. UIN Alauddin Makassar.

Rifqi, M., & Hidayat, R. (2026). Analisis Konten TikTok dan YouTube Perspektif Islam Nusantara: Internalisasi Nilai-Nilai Aswaja dalam Konten Dakwah Digital. RISOMA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 3(1), 1-15. https://doi.org/10.59643/risoma.v3i1.1500.

Rosyad, M., & Anwar, S. (2025). Pokok-pokok Ajaran Aswaja: Bidang Akidah (Asy'ari dan Maturidi). Ittishol: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(2), 89–104. https://doi.org/10.30984/itt.v12i2.4247.

Shiddiq, L. Q. (2020). Penggunaan Media Alat Peraga Nasyid Sebagai Pembelajaran Inovatif Guna Memahami Konsep Agama Islam Di SMA Negeri 1 Ambunten. Tafhim Al-'Ilmi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 12(1), 84–94. https://doi.org/10.37459/tafhim.v12i1.4028⁠.

Siti, N. (2021). Pengaruh Pembelajaran PAI yang Menggunakan Lagu Religi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa (Repositori). UIN Alauddin Makassar.

Soedijarto. (1993). Menuju Pendidikan Nasional yang Relevan dan Bermutu. Jakarta: Balai Pustaka.

Syahputra, F. N., & Perdana, R. A. (2024). Pendidikan Moderasi Beragama Dalam Perspektif Islam: Menjaga Harmoni di Tengah Keberagaman. Hidayah: Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, 1(1), 14–16. https://doi.org/10.61132/hidayah.v1i1.704.

Van Bruinessen, M. (2021). Otoritas Keagamaan di Era Media Baru. Panangkaran, Jurnal Studi Islam, 0502-01. https://ejournal.uin-suka.ac.id/pusat/panangkaran/article/view/0502-01.

Widodo, A. A., & Husni, M. (2025). Strategi Digitalisasi Pendidikan Pesantren Dalam Internalisasi Nilai Aswaja Bagi Generasi Z di Era Teknologi. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 375–386. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i1.851.

Wulandari, R., & Huda, M. (2023). Penanaman Nilai-nilai Aswaja an-Nahdliyin dan Tradisi Keagamaan Masyarakat (Upaya Melestarikan dan Memfilter Gejolak Aliran Lain). Jurnal İlmiyah Studi Islam, 18(2), 167–184. https://doi.org/10.30984/jish.v18i2.21810.

Zubaedi, Z., Utomo, P., & Heriadi, M. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Sosial Sebagai Bimbingan Pribadi-Sosial dan Pengaruhnya Terhadap Penanaman Nilai-Nilai Keagamaan Pada Masyarakat. Manhaj: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 10(2), 129–146. https://doi.org/10.29300/mjppm.v10i2.3648.

Downloads

Published

2026-06-23

How to Cite

Moh. Syamsu Zamani, Nuriman, M. Z., M. Ma’arif, Hosna, R., Idawati, K., & Hanifudin. (2026). Internalisasi Akidah Aswaja Berbasis Nasyid di Pondok Pesantren. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 1286–1302. https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.7865

Issue

Section

Articles