Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama dalam KOSP di SMA Dharma Wanita Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.7408Keywords:
Pendidikan, Moderasi, KOSP, Pembelajaran, KarakterAbstract
Penguatan moderasi beragama di lingkungan pendidikan menjadi penting sebagai upaya membangun sikap toleran, inklusif, dan seimbang di tengah keberagaman masyarakat Indonesia. Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) dan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam menginternalisasikan nilai-nilai moderasi beragama di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis muatan nilai moderasi beragama dalam dokumen KOSP, implementasi pembelajaran PAI berbasis moderasi beragama, serta strategi guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai tersebut di SMA Dharma Wanita Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai moderasi beragama telah terintegrasi dalam KOSP melalui penguatan komitmen kebangsaan, toleransi, anti kekerasan, dan akomodasi terhadap budaya lokal. Implementasi pembelajaran PAI berlangsung secara humanis, dialogis, dan partisipatif melalui pemberian ruang bagi peserta didik untuk berdiskusi, menghargai perbedaan pendapat, serta membangun sikap saling menghormati. Strategi guru dilakukan melalui penggunaan metode diskusi, tanya jawab, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran kelompok, serta pendekatan persuasif yang mendukung terciptanya kelas yang inklusif. Temuan penelitian menegaskan bahwa integrasi kurikulum, pembelajaran, budaya sekolah, dan peran guru menjadi fondasi penting dalam penguatan moderasi beragama di lingkungan sekolah.
References
Aflahah, St, Khaerun Nisa, dan Am Saifullah Aldeia. 2023. “The Role of Education in Strengthening Religious Moderation in Indonesia.” Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, Dan Tradisi) 9(2):193–211. doi:10.18784/smart.v9i2.2079.
Afwadzi, Benny, dan Miski Miski. 2021. “RELIGIOUS MODERATION IN INDONESIAN HIGHER EDUCATIONS: Literature Review.” ULUL ALBAB Jurnal Studi Islam 22(2):203–31. doi:10.18860/ua.v22i2.13446.
Ali, Nuraliah. 2020. “Measuring Religious Moderation Among Muslim Students at Public Colleges in Kalimantan Facing Disruption Era.” INFERENSI: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan 14(1):1–24. doi:10.18326/infsl3.v14i1.1-24.
Anam, Mohamad Khoerul, dan Muh Hanif. 2025. “PENDEKATAN SOSIAL-RELIGIUS DALAM PEMBELAJARAN PAI UNTUK PENGUATAN MODERASI BERAGAMA DI SMP RADEN FATAH CIMANGGU.” 10.
Arif, Khairan M. 2021. “CONCEPT AND IMPLEMENTATION OF RELIGIOUS MODERATION IN INDONESIA.” Al-Risalah 12(1):90–106. doi:10.34005/alrisalah.v12i1.1212.
Bintang, Abdul Rahman, Makruf Makruf, Aqbil Daffa Siahaan, dan Gusmanelli Gusmanelli. 2023. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah.” Journal of Mandalika Social Science 1(2):71–78. doi:10.59613/jomss.v1i2.49.
diyah ayu octa N. S.Pd. t.t. “(diwawancarai oleh susanti). (2026). Wawancara mengenai Dokumen KOSP. 8 Mei 2026.”
Fatmasari, Silvi, dan Ikhwan Aziz. t.t. “INTERNALISASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMA NEGERI 3 METRO.”
Fatmawati, Ira. 2021. “Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran.” Revorma: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran 1(1):20–37. doi:10.62825/revorma.v1i1.4.
Hanaris, Fitria. 2023. “PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA: STRATEGI DAN PENDEKATAN YANG EFEKTIF.” Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi 1(1):1–11. doi:10.61397/jkpp.v1i1.9.
Hasan, Kamaruddin, dan Hamdan Juhannis. 2024. “Religious Education and Moderation: A Bibliometric Analysis.” Cogent Education 11(1):2292885. doi:10.1080/2331186X.2023.2292885.
Hattie, John A. C., dan Gregory M. Donoghue. 2016. “Learning Strategies: A Synthesis and Conceptual Model.” Npj Science of Learning 1(1):16013. doi:10.1038/npjscilearn.2016.13.
Kurniawan, Muhammad Agung, dan Riyan Terna Kuswanto. 2026. “Internalisasi Nilai Moderasi Beragama melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Sikap Toleransi Siswa.” 1(2).
Kurniawan, Muklis, Erwin Tanjung, Oppi Wulan Sari, dan Ahmad Syarifuddin Zuhri. t.t. “Enhancing the Professional Capacity of Islamic Religious Education Teachers in Developing KOSP through a PAR-Based Mentoring Program in North Lampung.”
Lestari, Widya, Mella Mutika Sari, Maya Istyadji, dan Fahmi Fahmi. 2023. “Analysis of Implementation of the Independent Curriculum in Science Learning at SMP Negeri 1 Tanah Grogot Kalimantan Timur, Indonesia.” Journal of Advances in Education and Philosophy 7(06):199–207. doi:10.36348/jaep.2023.v07i06.001.
Ni’mah, Mafruhatun, dan M. Muizzuddin. 2026. “STRATEGI PEMBELAJARAN PAI DALAM MEMBENTUK SIKAP MODERASI BERAGAMA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA: STUDI MULTISITUS.” 11.
Pamuji, Slamet, dan Yadi Mulyadi. 2024. “Formation Of Students’ Character Through Islamic Education.” International Journal of Islamic Thought and Humanities 3(1):26–35. doi:10.54298/ijith.v3i1.183.
Salamudin, Ceceng, dan Firman Nuralamin. 2024. “Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Materi PAI Dan Budi Pekerti Fase E Kurikulum Merdeka.” Masagi 3(1):37–47. doi:10.37968/masagi.v3i1.669.
Subchi, Imam, Zulkifli Zulkifli, Rena Latifa, dan Sholikatus Sa’diyah. 2022. “Religious Moderation in Indonesian Muslims.” Religions 13(5):451. doi:10.3390/rel13050451.
Sulastini, Rita, Riska Irnawati, Tita Agustini, dan Sylviana Stefanie. 2023. “Pendampingan Penyusunan Dokumen Rencana Pembelajaran Berdiferensiasi dan Asesmen dalam KOSP Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar di Kecamatan Ciranjang Kabupaten Cianjur.”
Susanti, Miftakhul Fauzia, Shohibul Hidayah. t.t. “‘Dokumen KOSP’. Hasil Observasi Privadi. 8 Mei 2026, SMA Dharma Wanita Surabaya.”
(Susanti, Miftakhul Fauziah, Shohibul Hidayah. t.t. “‘Implementasi pembelajaran PAI berbasis moderasi beragama’. Hasil Observasi Privadi. 8 Mei , SMA Dharma Wanita Surabaya).”
Syifa’ul Umam. t.t.-a. “(diwawancarai oleh susanti). (2026). Wawancara mengenai implementasi pembelajaran PAI berbasis moderasi beragama. 8 Mei 2026.”
Syifa’ul Umam. t.t.-b. “(diwawancarai oleh susanti). (2026). Wawancara mengenai Strategi dalam mengimplementasikan pembelajaran PAI berbasis moderasi beragam. 8 Mei 2026.”
Zahdi, Zahdi, dan Iqrima Iqrima. 2021. “IMPLEMENTASI MODERASI BERAGAMA PADA PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DI MUSHOLA NUR AHMAD.” Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama 1(1):142–63. doi:10.32332/moderatio.v1i1.4353.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Susanti, Miftakhul Fauzia, Shohibul Hidayah, Fathur Rochman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 