Penerapan Nilai-Nilai Akhlak Dalam Kitab Tanbihul Ghafilin Untuk Mencegah Bullying Di MAS Tarbiyah Islamiyah Hamparan Perak
DOI:
https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i2.5460Keywords:
Penerapan, akhlak, kitab Tanbihul Ghafilin, Bullying.Abstract
Akhlak merupakan suatu hambatan atau pun kondisi dimana siswa seringkali melakukan tindakan melenceng atau juga melakukan bullying. Masalah bullying atau perundungan sering terjadi di sekolah, masalah ini merupakan masalah penting yang perlu mendapatkan perhatian yang serius di kalangan para pendidik. Dikatakan demikian, karena bullying yang dialami peserta didik di sekolah akan membawa dampak negatif, baik terhadap diri sendiri, maupun terhadap lingkungannya. Berdasarkan observasi yang dilakukan di MAS Tarbiyah Islamiyah Hamparan Perak, pihak sekolah mengadakan kegiatan dakwah mingguan khususnya mengkaji kitab Tanbihul Ghafilin untuk mencegah terjadinya bullying di MAS Tarbiyah Islamiyah Hamparan Perak. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui upaya pihak sekolah dalam mengatasi tindakan perundungan atau bullying di sekolah dengan cara mengkaji kitab Tanbihul Ghafilin pada siswa MAS Tarbiyah Islamiyah Hamparan Perak. Dengan menggunakan metode peneletian teknik kualitatif. Menggunakan teknik pencarian data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil wawancara yang peneliti lakukan terhadap beberapa subjek seperti PKM III dan kepala sekolah. Upaya yang dilakukan pihak sekolah dalam mengatasi tindakan bullying adalah dengan mengadakan dakwah mingguan yang mengkaji kitab Tanbihul Ghafilin.
References
Alaudin, M. K. (2020). Konsep Pendidikan Akhlak dalam Kitab Tanbinul Ghafilin. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Ardiansyah. (2023). Karakter Pemimpin Zalim. Edukais: Jurnal Pemikiran Keislaman, 07(1), 1–18.
Aris, N., Setyaningrum, D., Aslam, M., Putri, S., Wulan, T., Nugraha, D. M., & Fu’adin Ahmad. (2023). Pengaruh Budaya Asing Terhadap Kesadaran Kalangan Muda. Jurnal Pelita Kota , 4(2), 419–429.
Asriyani, P. (2022, March 11). Sabar Sebagai Penguat Hati. Fakultas Psikologi & Ilmu Budaya.
Azizah, N. N. (2022). Implementasi Pendidikan Akhlak dalam Kitab AL-Adab AL-Mufrad pada Santri Syarif Hidayatullah Cyber Pesantren. Institut Agama Islam Negeri Kediri.
Bete, M. N., & Arifin, A. (2023). Peran Guru dalam Mengatasi Bullying di SMA Negeri Sasitamean Kecamatan Sasitamean Kabupaten Malaka. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 8(1).
Fadillah, A. N., Lailiyah, K. H., Yusman, S. J., Carina, A., Adi, M., & Falihah, U. D. (2023). Dinamika Kondisi Psikologis Korban Bullying. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling , 3.
Hakim, A. R. (2020, August 23). Abu Laits As Samarqandi, Ulama yang Mendapat Gelar Al Faqih dari Rasulullah. Pecihitam.ORG.
Hardi, M., Kharis, A., & Aini, N. (2019). Dampak Bullying Terhadap Perilaku Remaja (Studi pada SMKN 5 Mataram). JIAP (Jurnal Ilmu Administrasi Publik), 7(1), 44. https://doi.org/10.31764/jiap.v7i1.775
Hawari, H. (2023a, October 23). Larangan Bullying dalam Islam, Dijelaskan dalam Al-Qur’an. DetikHikmah.
Hawari, H. (2023b, December 31). Hasad Adalah Dengki: Pengertian dan Dampak Negatifnya. DetikHikmah.
Ilyas, N. U. meilani. (2019). Penanganan Perilaku Bullying (Studi Kasus di SMP Negeri 13 Makassar. Universitas Negeri Makassar.
Maghfiroh, Y. N. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Keagamaan Melalui Ekstrakulikuler Hadrah di MTS Wahid Hasyim Kapuran Badegan Ponorogo. Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Makhrus, Z. A. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Tanbihul Ghafilin Karya Al Imam Al Faqih Abu Laits As Samarqandi. Universitas ISlam Negeri Salatiga.
Munirah, Amirudin, A., & Mumtahanah. (2023). Peranan Akhlak Dalam Pembentukan Kepribadian Muslim. Jurnal IQRA:Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1–14.
Oktaviany, D., & Ramadan, Z. H. (2023). Analisis Dampak Bullying Terhadap Psikologi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1245–1251. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5400
Prasetiya, B. (2018). Dialektika Pendidikan Akhlak dalam Pandangan Ibnu Miskawaih dan Al-Gazali. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam , 10(2), 249–267.
Prof. Dr. Dede Rosyada, M. A. (2020). Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu Pendidikan (M. A. Frof. Dr. Murodi, Ed.; pertama). Kencana.
Qatrunnada, J. N. (2023, December 7). Namimah atau Adu Domba, Perilaku Tercela yang Dibenci Allah. DetikHikmah.
Rosyidah, J., & Kadi, K. (2023). Internalisasi Nilai Sabar dalam Kitab Tanbihul Ghafilin dalam Membentuk Karakter Santri di Pondok Pesantren Al-Amien Kediri. Edudeena : Journal of Islamic Religious Education, 7(1), 82–96. https://doi.org/10.30762/ed.v7i2.593
Sahnan, A. (2018). Konsep Akhlak dalam Islam dan Kontribusinya Terhadap Konseptualisasi Pendidikan Dasar Islam. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2).
Santika, D. (2021). Mengontrol Emosi Marah Agar Tidak Salah Arah. Artikel DJKN:Kementrian Keuangan Republik Indonesia.
Septiawati, N. H., Romanda, M., & Widari. (2023). Orang yang Meninggalkan Shalat dalam Pandangan Kitab Tanbihul Ghafilin. DIALOKA: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Dakwah Dan Komunikasi Islam, 2(1).
Sumirah, A. Md. (2021). Menjaga Lisan. Fakultas Teknik Sipil & Perencanaan.
Wibowo, H., Fijriani, F., & Krisnanda, V. D. (2021). Fenomena perilaku bullying di sekolah. Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, 1(2), 157–166. https://doi.org/10.30998/ocim.v1i2.5888
Yakin, S. (2021, November 30). Metodologi Tanbihul Ghafilin. Uinjkt.Ac.Id.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ramdan Haffiz, Khairuddin Lubis, Ahmad Ridwan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 