Pentingnya Pendidikan Berkarakter Untuk Menghadapi Tantangan Globalisasi
DOI:
https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.3437Keywords:
pendidikan karakter, globalisasi, etika digital, identitas diri, budaya sekolah.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pentingnya pendidikan berkarakter dalam menghadapi tantangan globalisasi melalui pendekatan studi literatur dan analisis deskriptif. Globalisasi yang ditandai oleh kemajuan teknologi, keterbukaan informasi, dan interaksi budaya global membawa berbagai dampak bagi generasi muda, terutama dalam aspek moral, sosial, dan kompetensi. Peserta didik kini dihadapkan pada maraknya konten negatif, rendahnya literasi digital, serta tuntutan persaingan global yang semakin tinggi. Melalui pendidikan karakter, sekolah dapat membangun benteng moral, memperkuat identitas diri, meningkatkan kemampuan adaptasi, serta menanamkan etika digital yang bertanggung jawab. Pendidikan berkarakter tidak hanya membentuk pribadi yang berakhlak, tetapi juga menyiapkan peserta didik agar mampu bersaing di era global dengan tetap menjunjung nilai-nilai moral. Strategi penerapan pendidikan karakter dilakukan melalui integrasi dalam pembelajaran, penguatan budaya sekolah, kegiatan ekstrakurikuler, serta kerja sama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan berkarakter merupakan pondasi penting untuk mencetak generasi yang cerdas, tangguh, berdaya saing, dan berkepribadian kuat di tengah derasnya arus globalisasi.
References
Aziz, M. (2021). Dampak globalisasi terhadap karakter remaja. Jurnal Pendidikan Sosial, 14(2), 112–120.
Fauzan, R. (2021). Penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler di sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 45–56.
Hidayat, R., & Prasetyo, B. (2020). Penguatan pendidikan karakter di era globalisasi: Tantangan dan peluang. Jurnal Pendidikan Nasional, 5(2), 112–123.
Hidayat, A. (2020). Pendidikan karakter sebagai solusi dekadensi moral generasi muda. Jurnal Moral Dan Civic Education, 5(3), 210–218.
Kemdikbud. (2020). Pedoman pelaksanaan pendidikan karakter di satuan pendidikan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mustaqim, M. (2023). Tantangan kompetensi abad 21 dalam era globalisasi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(1), 33–42.
Novianti, N., & Suyanto, E. (2020). Implementasi pendidikan karakter dalam sistem pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 45–56.
Nugraha, D. (2022). Peran keluarga dan masyarakat dalam pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan Keluarga, 6(2), 55–64.
Putri, S. (2021). Identitas budaya dan penguatan karakter pada remaja di era globalisasi. Jurnal Pendidikan Nilai, 4(1), 71–80.
Saputra, W., & Sunarya, Y. (2024). Perkembangan Penelitian Kualitatif Dalam Pembelajaran Membaca: Sebuah Kajian Studi Literatur. Jurnal Education And Development, 12(3), 64–69.
Sari, A., & Lestari, D. (2020). Literasi digital dan tantangan penggunaan media sosial bagi pelajar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(3), 145–155.
Sari, D. A. (2021). Relevansi pendidikan karakter dalam membentuk kompetensi abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(3), 201–210.
Utami, P. (2022). Pendidikan karakter sebagai strategi menghadapi tantangan global pada generasi muda. Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(4), 340–350.
Wijaya, R. (2022). Etika digital dalam pendidikan karakter. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 7(2), 134–142.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jihan Aisy

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.










This work is licensed under a