Transformasi Manajemen Pembimbingan di SD: Kolaborasi Guru, Orang tua, danTeknologi
DOI:
https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.3432Keywords:
Manajemen pembimbingan, Sekolah Dasar, Kolaborasi Guru-Orang Tua,Teknologi Pendidikan, Transformasi.Abstract
Manajemen pembimbingan yang efektif di Sekolah Dasar (SD) sangat krusial untuk memastikan perkembangan holistik siswa. Tantangan kontemporer menuntut adanya pergeseran paradigma, dari pendekatan konvensional menuju sistem yang lebih terintegrasi dan kolaboratif. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis dan menguraikan model transformasi manajemen pembimbingan di tingkat SD melalui sinergi aktif antara guru, orang tua, dan pemanfaatan teknologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur dan analisis konsep terhadap model-model pembimbingan terpadu. Fokus utama adalah mengidentifikasi peran masing-masing pemangku kepentingan dan integrasi alat teknologi dalam kerangka kerja manajemen pembimbingan yang baru. Hasilnya menunjukkan bahwa transformasi manajemen pembimbingan menempatkan kolaborasi sebagai inti.Guru berperan sebagai fasilitator dan koordinator utama, orang tua sebagai mitra aktif dalam pengawasan dan dukungan pembelajaran di rumah, sementara teknologi (seperti platform komunikasi digital, aplikasi monitoring, dan sistem informasi sekolah) berfungsi sebagai katalis dan penghubung. Model ini menghasilkan manajemen pembimbingan yang lebih adaptif, personal, dan efisien, yang tidak hanya meningkatkan efektivitas intervensi tetapi juga memperkuat ekosistem pendidikan yang suportif.
References
UNESCO. (2020). Education in a digital world: Ensuring inclusive and
personalized learning. UNESCO Publishing.
Sergiovanni, T. J. (2018). Leadership and Excellence in School Management. New York: Routledge.
Fullan, M. (2020). Leading in a Culture of Change. San Francisco: Jossey-Bass.
Hidayat, R., & Lestari, D. (2022). Kolaborasi Guru dan Orang Tua dalam Pembimbingan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(2), 134–145.
Putri, A. (2023). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Manajemen Pembelajaran SD. Jurnal Teknologi Pendidikan Modern, 5(1), 44–56.
Chen & Rivera-Vernazza, {2022}; Mulyani et al., 2023; Marinda et al.,{ 2025).
Diana, A. (2025). Dampak Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pelaksanaan
Layanan Bimbingan dan Konseling Oleh Guru BK di SMKN 1 Sumbar.
Skripsi, Universitas PGRI Sumatera Barat.
Arikunto, S. (2018). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Danim, S. (2019). Inovasi Pendidikan dalam Upaya Peningkatan
Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Direktorat Jenderal GTK. (2022). Panduan Bimbingan dan Konseling di
Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi.
Epstein, J. L. (2018). School, Family, and Community Partnerships. New
York: Routledge.
Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2020). Peran kepala sekolah dalam
meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan,
9(1), 1–10.
Hamalik, O. (2017). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Kemdikbud. (2020). Kebijakan Merdeka Belajar. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemdikbudristek. (2023). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam
Pembelajaran Sekolah Dasar. Jakarta: Kemdikbudristek.
Mulyasa, E. (2021). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Musfah, J. (2019). Manajemen Pendidikan: Teori, Kebijakan, dan Praktik.
Jakarta: Prenadamedia Group.
Prastowo, A. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jakarta: Kencana.
Purwanto, N. (2020). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Rahmawati, D., & Suyanto. (2021). Kolaborasi guru dan orang tua dalam
pembinaan karakter siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 145–
156.
Riyanto, Y. (2017). Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: SIC.
Setiawan, D. (2022). Transformasi digital dalam layanan bimbingan dan
konseling di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(1), 55–63.
Slameto. (2019). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sudjana, N. (2018). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar
Baru Algensindo.
Suryosubroto, B. (2017). Manajemen Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Wahyudi, I., & Hadi, S. (2020). Pemanfaatan teknologi informasi dalam
pembimbingan siswa sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan,
22(3), 201–210.
Yusuf, S., & Nurihsan, A. J. (2019). Landasan Bimbingan dan Konseling.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fikratul Aulia, Siti Khamim, Dini Munawarroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 