Analisis Kesulitan Belajar Matematika Dalam Menyelesaikan Operasi Hitung Perkalian Siswa Kelas V Di SDN 11 Sumerta

Ni Made Sri Gita Ayu Sukrayani; Si Luh Nyoman Seriadi; I Made Putra Aryana

doi:10.61104/jq.v4i3.7247

Authors

Ni Made Sri Gita Ayu Sukrayani PGSD UHN I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
Si Luh Nyoman Seriadi PGSD UHN I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
I Made Putra Aryana PGSD UHN I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

DOI:

https://doi.org/10.61104/jq.v4i3.7247

Keywords:

kesulitan belajar, matematika, operasi hitung perkalian

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 11 Sumerta dalam menyelesaikan operasi hitung perkalian, faktor penyebab, serta upaya guru dalam mengatasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menghafal perkalian, melakukan perhitungan perkalian, dan memahami konsep perkalian. Faktor penyebab terdiri atas faktor internal dan eksternal. Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar dilakukan melalui latihan menghafal bertahap, metode jarimatika, tutor sebaya, pendampingan intensif, dan kerja sama dengan orang tua. Kesimpulannya, kesulitan belajar operasi hitung perkalian masih dialami oleh sebagian siswa sehingga diperlukan pembelajaran yang lebih konkret, bertahap, dan menarik agar siswa lebih mudah memahami konsep perkalian.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ANDRIANI, R., DEWI, K., FATKHIYANI, K., & ASSYAFA, W. T. (2023). UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PERKALIAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE MONTESSORI BERBANTU ALAT PERAGA PAPAN PERKALIAN PADA SISWA SD. IN JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR (VOL. 2).

ELIZABETH AGNESIA MANIK, YERI LESTARI GULO, ADRIAS ADRIAS, & NUR AZMI ALWI. (2024). ANALISIS KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK TERHADAP MATERI MATEMATIKA, KHUSUSNYA DALAM PERKALIAN BERBENTUK CERITA DI KELAS II SEKOLAH DASAR. BILANGAN : JURNAL ILMIAH MATEMATIKA, KEBUMIAN DAN ANGKASA, 2(4), 86–96. HTTPS://DOI.ORG/10.62383/BILANGAN.V2I4.157

FADILA, F. N., ZAHRA ZAHIRAH, R., & FAJAR, M. (2025). SURVEI TINGKAT KECEMASAN MATEMATIKA PADA SISWA SEKOLAH DASAR. IN JURNAL PENDIDIKAN DASAR (VOL. 7, NUMBER 1). HTTPS://E-JURNAL.IAINSORONG.AC.ID/INDEX.PHP/MISOOL

FARHAN, M. N., & JUMARDI, J. (2023). FAKTOR KESULITAN SISWA SEKOLAH DASAR DALAM BELAJAR MATEMATIKA. JURNAL EDUCATIO FKIP UNMA, 9(2), 874–879. HTTPS://DOI.ORG/10.31949/EDUCATIO.V9I2.4934

FITRI YABASHIRU, BERTA APRIZA, & KARSONI BERTA DINATA. (2025). MATHEMATICS LEARNING DIFFICULTIES AMONG ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. JOURNAL FOR LESSON AND LEARNING STUDIES, 8(2), 304–315. HTTPS://DOI.ORG/10.23887/JLLS.V8I2.94756

KHARISMAYANDA, M., ALEMINA KETAREN, M., RAHMAWATI, S., SUCI RAHMADANI, P., ARBAA FADHILAH, N., WENNI, S., & GURU SEKOLAH DASAR, P. (2025). STRATEGI EFEKTIF DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DASAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR. HTTPS://JPION.ORG/INDEX.PHP/JPI1080SITUSWEBJURNAL:HTTPS://JPION.ORG/INDEX.PHP/JPI

PUTRI, D., HABIBIE, Z. R., & ALDINO. (2025). STUDENTS’ CONCEPTUAL CHALLENGES IN LEARNING MULTIPLICATION. INDONESIAN JOURNAL OF INNOVATION STUDIES, 26(4). HTTPS://DOI.ORG/10.21070/IJINS.V26I4.1683

SAFARI, Y., & PUTRI FARADILA, Z. (2024). PENTINGNYA PENGUASAAN OPERASI HITUNG DASAR DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA (VOL. 3).

SARI, M. K., & AL., ET. (2023). ANALISIS KESULITAN BELAJAR OPERASI HITUNG PERKALIAN BERSUSUN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN.

ULIYAH FADILLAH, Z., ALANNASIR, W., BESSE MARDA, A., & NURDIANSYAH, E. (2022). PENGARUH MENGHAFAL PERKALIAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SELAMA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR. HTTP://JOURNAL.STKIP-ANDI-MATAPPA.AC.ID/INDEX.PHP/DIKDAS

UTAMI, Y. (2025). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI RENDAHNYA PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA SD. JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 06(01). HTTPS://JURNAL.HABI.AC.ID/INDEX.PHP/DIKMAT

WAKIT, A. (2023). ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MEMAHAMI MATERI PERKALIAN STUDI KASUS KESULITAN SISWA KELAS IV SD. JURNAL ILMU PENDIDIKAN MATEMATIKA, 8(1), 80–87.

WINANCI LUHINAR, & NURSIWI NUGRAHENI. (2024). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, EFIKASI DIRI, DAN KECEMASAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA. ELEMENTARY SCHOOL TEACHER JOURNAL, 7.

YANTI, V. D., & SARI, Y. (2025). UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN KOTA JAMBI. 9.