Peran Kepemimpinan dalam Manajemen Konflik pada Organisasi Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.61104/jq.v4i1.5733Keywords:
Kepemimpinan, Manajemen Konflik, Organisasi Pendidikan Islam, Kecerdasan Emosional Islam, Resolusi KonflikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan dalam manajemen konflik pada organisasi pendidikan Islam. Pendekatan yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan metode analisis deskriptif-analitis. Sumber data meliputi karya-karya akademik tentang kepemimpinan, manajemen konflik, dan pendidikan Islam dari jurnal ilmiah terindeks dan buku referensi. Hasil analisis menunjukkan bahwa kepemimpinan memainkan peran determinatif dalam manajemen konflik di organisasi pendidikan Islam melalui tiga mekanisme utama, yakni identifikasi sumber konflik, pemilihan strategi penyelesaian, dan pencegahan konflik berulang. Pemimpin yang mengintegrasikan kecerdasan emosional Islam dengan gaya kepemimpinan transformasional mampu mengelola konflik secara konstruktif dan mengubahnya menjadi dinamika positif bagi pengembangan organisasi. Penelitian ini juga menemukan bahwa nilai-nilai Islam seperti musyawarah, islah (rekonsiliasi), dan adil menjadi landasan etis yang memperkuat efektivitas manajemen konflik. Implikasi penelitian ini memberikan kontribusi teoretis bagi pengembangan model manajemen konflik berbasis kepemimpinan Islam dan kontribusi praktis bagi para pemimpin lembaga pendidikan Islam dalam mengelola konflik secara transformatif dan berkeadilan
Downloads
References
Almuhajir, A. (2022). Conflict management: Building leadership dynamics in Islamic education. Journal of Islamic Education Development, 4(2), 89–106. https://journal.uinsuna.ac.id/index.php/development/article/view/648
Arif, M. N., Cahyani, D., & Ali, M. (2026). Principal conflict management patterns in Islamic schools. Al-Afkar Journal, 8(1), 33–52. https://al-afkar.com/index.php/Afkar_Journal/article/view/3111
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Free Press.
Huriyah, L., Fauziyah, N., & Ula, N. (2023). Urgensi manajemen konflik dalam konteks kepemimpinan pendidikan Islam. Dirasat: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 45–62. https://journal.unipdu.ac.id/index.php/dirasat/article/view/3735
Inayah, A., & Febriani, A. (2024). Manajemen konflik dalam pendidikan. Mudabbir Journal, 3(1), 77–94. http://www.jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir/article/view/580
Khasanah, U. (2022). Islamic emotional intelligence leaders in conflict management. Al-Hayat Journal, 5(3), 201–218. http://alhayat.or.id/index.php/alhayat/article/view/216
Ma’rufah, A. (2023). Manajemen konflik berdasarkan nilai-nilai Islam di lingkungan pendidikan multikultural. Edukasia Journal, 18(1), 55–72. https://www.jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/1199
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage.
Mutmainnah, D., Isnaini, R., & Sulistiana, E. (2024). Kepemimpinan kepala sekolah dan manajemen konflik di MTs NW Kalijaga. Edupedika Journal, 7(2), 112–129. http://journal.pelitanusa.or.id/index.php/edupedika/article/view/132
Nadhfiyah, K., & Rehania, M. (2024). Manajemen konflik pada lembaga pendidikan Islam. Jurnal Hukum dan Pendidikan Islam, 6(1), 34–50. https://jurnalcendekia.id/index.php/jhpp/article/view/376
Pertiwi, G. R., & Hakim, L. (2023). Gaya kepemimpinan dalam mengatasi konflik di lembaga pendidikan Islam. Ihsan Journal, 5(2), 88–105. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan/article/view/108
Rahim, M. A. (2002). Toward a theory of managing organizational conflict. International Journal of Conflict Management, 13(3), 206–235.
Rahman, F. (2018). Manajemen konflik di lembaga pendidikan Islam. Al-Iman Journal, 6(2), 201–220. https://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/aliman/article/download/3285/2424
Rahmayani, E., & Nuraisyah, N. (2026). Strategi manajemen konflik dalam lembaga pendidikan Islam. JMPI Journal, 4(1), 22–38. https://ejournal.stitlakbok.ac.id/index.php/jmpi/article/view/60
Rahayu, I. S. D. P., & Saraswati, D. Y. (2025). Integrating Islamic leadership values in school conflict management. JOERI Journal, 7(1), 45–60. https://ejournal.stiab-jinarakkhita.ac.id/index.php/joeri/article/view/222
Rendhika, R. (2024). Peran kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam dinamika manajemen konflik. Unisan Journal, 6(2), 150–167. http://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/2143
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational behavior (17th ed.). Pearson.
Salihin, F. D. (2023). Manajemen konflik dalam kepemimpinan pendidikan Islam. Jurnal Guru Kita, 7(3), 330–345. https://www.neliti.com/publications/585901/manajemen-konflik-dalam-kepemimpinan-pendidikan-islam
Sugari, D., Agustiar, A., & Shodikin, E. N. (2025). Peran kepala madrasah dalam pengelolaan konflik dan pengambilan keputusan strategis. Jurnal Elmudarris, 9(1), 67–84. https://risetcendikia.com/index.php/jurnal-elmudarris/article/view/84
Thomas, K. W., & Kilmann, R. H. (1974). Thomas-Kilmann Conflict Mode Instrument. Xicom.
Yukl, G. (2013). Leadership in organizations (8th ed.). Pearson.
Yusuf, M. (2025). Manajemen konflik antara tradisi dan modernisasi pada lembaga pendidikan Islam. STAIZA Journal, 5(1), 15–32. https://ojs.staizmojosari.ac.id/index.php/staiza/article/view/32
Zed, M. (2014). Metode penelitian kepustakaan (Edisi Revisi). Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Indana, N., & Sulistyorini, S. (2023). Conflict management in Islamic education institutions (Case study). Alfahim Journal, 4(2), 78–95. https://staitbiasjogja.ac.id/jurnal/index.php/alfahim/article/view/755
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ilham Andika Putra, M. Rizki Novrilisma Perdana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 