Filsafat Pendidikan Islam berbasis Nilai-nilai Pesantren
(Studi tentang Pengembangan Karakter Religius)
DOI:
https://doi.org/10.61104/jq.v4i3.5707Keywords:
Filsafat pendidikan Islam, nilai pesantren, karakter religius, integrasi nilai, pendidikan karakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konstruksi filosofis nilai-nilai pesantren dalam perspektif filsafat pendidikan Islam, mengidentifikasi relevansi nilai-nilai inti pesantren dalam penguatan karakter religius, serta merumuskan model konseptual integrasinya dalam konteks pendidikan kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka melalui analisis konseptual terhadap berbagai literatur yang berkaitan dengan filsafat pendidikan Islam dan tradisi pesantren. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai pesantren memiliki landasan filosofis yang kokoh, baik secara ontologis, epistemologis, maupun aksiologis, sehingga mampu menjadi fondasi dalam pembentukan karakter religius peserta didik. Nilai-nilai utama seperti keikhlasan, kemandirian, kedisiplinan, ta’dzim, dan kesederhanaan memiliki relevansi yang tinggi serta adaptif terhadap dinamika dan tantangan pendidikan modern. Integrasi nilai-nilai tersebut dapat diwujudkan melalui model konseptual yang sistematis dan aplikatif, meliputi penguatan kurikulum berbasis nilai, pembiasaan budaya sekolah, serta keteladanan pendidik sebagai figur sentral dalam proses internalisasi nilai. Dengan demikian, nilai-nilai pesantren memiliki potensi strategis sebagai basis pengembangan karakter religius dalam sistem pendidikan kontemporer
Downloads
References
Aman, A., Aziz, A. A. A., & Syarifah, A. (2023). Figur Kiai Di Madura Perspektif Teori Pemikiran Kekuasaan (Politik) Al-Ghazali. Nuansa Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam, 20(2), 143–162. Https://Doi.Org/10.19105/Nuansa.V20i2.8658
Ananda, D., Nandiani, E. M., Anggelia, J., Efendi, S. N., & Wismanto, W. (2024). Ajaran Dan Gaya Hidup Dalam Islam. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 52–64. Https://Doi.Org/10.62058/Jampi.V1i1.23
Ayathurrahman, H., & Shodiq, S. F. (2023). Integrasi Ilmu Agama-Sains Badiuzzaman Said Nursi Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Agama Islam Era Digital Di Indonesia. Bulletin Of Indonesian Islamic Studies, 2(1), 1–18. Https://Doi.Org/10.51214/Biis.V2i1.512
Aziz, A. A., & Muhid, A. (2022). Teori Belajar Behavioristik Dalam Kitab Bughyatul Ikhwan Karya Imam Ramli. Scaffolding Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(2), 444–461. Https://Doi.Org/10.37680/Scaffolding.V4i2.1533
Biantoro, O. F., & Rahmatullah, A. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Moral Siswa Di Sekolah. Pelita, 2(2), 225–241. Https://Doi.Org/10.38073/Pelita.V2i2.3019
Effendi, M. R., Aulia, R. N., Amaliyah, A., & Salsabila, N. F. (2023). Integrasi Pendidikan Islam Berbasis Ilmu Sosial Profetik Dalam Penguatan Keberagamaan Mahasiswa. Muttaqien Indonesian Journal Of Multidiciplinary Islamic Studies, 4(2), 161–176. Https://Doi.Org/10.52593/Mtq.04.2.06
Fm, D., Ritonga, A. W., Atansyah, A., & Auliya, A. (2023). Penguatan Pendidikan Aqidah Islam Pada Anak Sebelum Usia Aqil Baligh. Rabbani Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 78–98. Https://Doi.Org/10.19105/Rjpai.V4i1.8272
Haerani, D. (2022). Program Sekolah Santun: Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila Melalui Pembiasaan Jaga Lisan. Mindset, 2(2), 42–53. Https://Doi.Org/10.56393/Mindset.V2i2.1135
Heryahya, A., Herawati, E. S. B., Susandi, A. D., & Zulaiha, F. (2022). Analisis Kesiapan Guru Sekolah Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal Of Education And Instruction (Joeai), 5(2), 548–562. Https://Doi.Org/10.31539/Joeai.V5i2.4826
Iswanto, A., Maknun, M. L., Mustolehudin, M., Masfiah, U., Ridlo, S., & Hidayat, R. A. (2022). Praktik Literasi Mahasiswa Universitas Islam Negeri: Tantangan Dan Peluang Literasi Di Era Digital. Https://Doi.Org/10.31219/Osf.Io/4qfz9
Jalil, A. F., & Alfurqan, A. (2022). Proses Pembelajaran Tahfidz Alquran Terhadap Peserta Didik. An-Nuha, 2(1), 50–65. Https://Doi.Org/10.24036/Annuha.V2i1.121
Jalil, A., & Hidayatullah, M. F. (2022). Desain Lingkungan Belajar Berkonten Pola Asuh Pada Lembaga Pendidikan Islam. Risâlah Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8(3), 1003–1017. Https://Doi.Org/10.31943/Jurnalrisalah.V8i3.317
Khotimah, D. K., & Abdan, M. R. (2025). Analisis Pendekatan Deep Learning Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pai Di Smkn Pringkuku. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (Jppi), 5(2), 866–879. Https://Doi.Org/10.53299/Jppi.V5i2.1466
Latifah, E. (2023). Tradisi Ziarah Dalam Masyarakat Jawa Perspektif Filsafat Nilai Max Scheler. An Nur Jurnal Studi Islam, 15(1), 153–175. Https://Doi.Org/10.37252/Annur.V15i1.437
Lundeto, A. (2023). Perkembangan Pendidikan Islam Di Era Globalisasi: Tantangan Dan Peluang. Journal Of Scientech Research And Development, 5(2), 15–29. Https://Doi.Org/10.56670/Jsrd.V5i2.154
Mesra, R. (2023). Isu-Isu Kontemporer Pendidikan Islam. Https://Doi.Org/10.31219/Osf.Io/Z834j
Muhammad, G., Ruswandi, U., Nurmila, N., & Zakiyah, Q. Y. (2023). Implementation Of Multicultural Values Through The Hidden Curriculum Of Pai Subjects In Forming A Peace-Loving Character In Junior High Schools. European Journal Of Education And Pedagogy, 4(6), 113–120. Https://Doi.Org/10.24018/Ejedu.2023.4.6.768
Murjani, M., & Nurjaman, U. (2022). Pendidikan Moral Berbasis Agama, Filsafat, Psikologi Dan Sosiologi. Al Qalam Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(1), 142. Https://Doi.Org/10.35931/Aq.V16i1.815
Rambe, M. S., Wantini, W., & Diponegoro, A. M. (2023). Metode Pengasuhan Dalam Pembentukan Karakter Religius Di Panti Asuhan Yatim Putra Islam Yogyakarta. Urwatul Wutsqo Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(1), 1–21. Https://Doi.Org/10.54437/Urwatulwutsqo.V12i1.833
Rohman, B. (2022). Meneguhkan Toleransi Dalam Masyarakat Plural Melalui Kompetensi Penyuluh Agama Dalam Pelayanan Umat. Jurnal Bimas Islam, 15(1), 65–102. Https://Doi.Org/10.37302/Jbi.V15i1.530
Saputra, I. B., & Azmi, F. (2022). Religious Moderation In Indonesia. Edu-Riligia Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 6(3). Https://Doi.Org/10.47006/Er.V6i3.10887
Subagiya, B. (2023). Eksplorasi Penelitian Pendidikan Agama Islam Melalui Kajian Literatur: Pemahaman Konseptual Dan Aplikasi Praktis. Ta Dibuna Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 304–318. Https://Doi.Org/10.32832/Tadibuna.V12i3.14113
Susanto, E. (2022). Konstruksi Pendidikan Islam Nusantara Berwawasan Multikultural Di Stai Brebes Jawa Tengah. Amorti Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 42–54. Https://Doi.Org/10.59944/Amorti.V1i1.11
Taufik, A., Hidayat, N., & Hartoyo, H. (2022). Dinamika Mutu Pendidikan Madrasah. An Nuur, 12(2). Https://Doi.Org/10.58403/Annuur.V12i2.145
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Suratman, Muhammad Andi, Iyayu Amalia, Ruslan, Muslimin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 