Penerapan Nilai Etika Keguruan Sebagai Fondasi Utama Profesionalisme Pendidik dalam Mengelola Interaksi Pembelajaran Berbasis Digital
DOI:
https://doi.org/10.61104/jq.v4i3.6463Keywords:
Etika Keguruan, Pembelajaran Digital, Profesionalisme Pendidik, Strategi Keteladanan.Abstract
Pemanfaatan teknologi dalam zaman digital yang masif saat ini mengharuskan praktisi pendidikan menghadapi berbagai tantangan baru terkait etika peserta didik, sehingga memerlukan tanggapan profesional yang tepat dari para pendidik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki penerapan nilai-nilai etika dalam bidang pendidikan, terutama dalam mengatur interaksi di dunia digital serta dampaknya terhadap penguatan profesionalisme guru. Metode yang diterapkan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif kritis menggunakan tinjauan pustaka mendalam dari artikel jurnal dan buku ilmiah. Proses analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara terstruktur melalui pengurangan data, analisis isi, dan perbandingan dengan literatur yang relevan. Temuan riset menunjukkan bahwa penerapan etika digital mencakup pengelompokan konten yang sesuai, etika komunikasi, perilaku bijaksana dalam bermedia, serta pemilihan platform yang aman. Selain itu, ditemukan bahwa penggabungan nilai-nilai spiritual seperti kepercayaan, klarifikasi, dan akhlak yang baik sangat mempengaruhi pembentukan budaya etis siswa. Perlindungan privasi dalam interaksi digital terbukti memperkuat integritas moral dalam lingkungan belajar. Kesimpulan penelitian menekankan bahwa kombinasi antara keterampilan teknologi, perkembangan moral, dan strategi keteladanan merupakan landasan utama dalam menjaga profesionalisme guru. Hasil ini berimplikasi pada pentingnya integrasi etika digital dalam kurikulum pelatihan guru masa depan.
Downloads
References
Ali, M., Pradana, Y., Wahono, S. S., Machfudi, M. I., & Arifin, M. (2025). Keteladanan guru pendidikan agama: Kajian role model spiritual dan krisis moral di era teknologi. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP).
Efendi, S., Ramli, R., & Zulhendra, D. (2024). Strategi pengembangan profesionalisme pendidik di era digital. Arini: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru, 1(1), 53–66.
Hakim, A. N., & Yulia, L. (2024). Dampak teknologi digital terhadap pendidikan saat ini. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(1), 145–163.
Haniko, P., Sappaile, B. I., Gani, I. P., Sitopu, J. W., Junaidi, A., Sofyan, & Cahyono, D. (2023). Menjembatani kesenjangan digital: Memberikan akses ke teknologi, pelatihan, dukungan, dan peluang untuk inklusi digital. Jurnal Pengabdian West Science, 2(05), 306–315.
Harahap, A. R., & Wijayanti, L. (2022). Penerapan crowdsourcing dalam interaksi komunitas informasi di Indonesia: Systematic literature review. Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 8(2), 95-108.
Husna, K., Fadhilah, F., Harahap, U. H. S., Fahrezi, M. A., Manik, K. S., Ardiansyah, M. Y., & Nasution, I. (2023). Transformasi peran guru di era digital: Tantangan dan peluang. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 1(4), 154–167.
Jayanthi, R., & Dinaseviani, A. (2022). Kesenjangan digital dan solusi yang diterapkan di Indonesia selama pandemi COVID-19. JURNAL IPTEKKOM: Jurnal Ilmu Pengetahuan & Teknologi Informasi, 24(2), 187–200.
Muslimin, T. P., & Fatimah, A. A. B. (2024). Kompetensi dan kesiapan guru sekolah dasar terhadap tantangan pendidikan di era Society 5.0. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 7(1), 55–72.
Novita, N. N. I. (2023). Penguatan etika digital melalui materi 'adab menggunakan media sosial' pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter peserta didik menghadapi era Society 5.0. Journal of Education and Learning Sciences, 3(1), 73–93.
Nuryanti, N. (2023). Urgensi keteladanan guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius siswa di era disrupsi. Journal of Education Research, 4(4), 2243–2249.
Panggabean, D. S., & Naibaho, D. (2025). Peran kode etik dalam mewujudkan profesionalisme guru di era digital. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(1), 210–214.
Prasetiyo, W. H., Sari, B. I., Rahmawati, N., & Pambudi, G. (2022). Peningkatan kompetensi digital bagi guru Muhammadiyah dalam menghadapi Society 5.0. Warta LPM, 25(1), 91–100.
Pratiwi, M. A., & Aisya, N. (2021). Fenomena plagiarisme akademik di era digital. Publishing Letters, 1(2), 16–33.
Rahayuningsih, Y. S., & Muhtar, T. (2022). Pedagogik digital sebagai upaya untuk meningkatkan kompetensi guru abad 21. Jurnal Basicedu, 6(4), 6960–6966.
Safarudin, R., Zulfamanna, Z., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian kualitatif. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(2), 9680–9694.
Sari, M., & Asmendri. (2020). Penelitian kepustakaan (library research) dalam penelitian pendidikan IPA. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA, 6(1), 41–53.
Sislan, M., Maulana, G. A., & Wati, F. K. (2022). Keteladanan guru dalam pembentukan karakter siswa. Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya, 7(2), 182–195.
Sitompul, B. (2022). Kompetensi guru dalam pembelajaran di era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13953–13960.
Wildana Sofia, H., Hidayah, E., & Saqinah, A. W. (2024). Analisis profesionalisme guru kreatif di era digital dalam mematuhi etika pendidikan. Journal of Social and Scientific Education.
Zajuli, S. A., & Darmiyanti, A. (2023). Etika dan profesionalisme dalam pembentukan guru yang berkarakter. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(2), 591–599.
Kurniawan, M. I., & Kamalie, A. S. (2025). Integrasi kecerdasan buatan dalam kepemimpinan pendidikan Islam: Kerangka tata kelola berbasis maqashid al-shariah. Proceeding of International Conference on Islamic Boarding School, 2(1).
Bertens, K. (2020). Etika profesi. PT Kanisius.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. SAGE.
Mulyasa, E. (2021). Menjadi guru penggerak merdeka belajar. Bumi Aksara.
Suryadi, A. (2022). Menjadi guru profesional dan beretika. CV Jejak.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Uno, H. B., & Lamatenggo, N. (2022). Landasan pendidikan. Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Norma Saqila Saqila Norma, Nadia Nurul Azkia, Azmatul Aulia, Muhlisin, Abul Mafaakhir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 