Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Digital Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di MA. Islamiyah Syafi’iyah

Sulfiyantilah; Agus Sultoni Imami

doi:10.61104/jq.v4i3.7132

Authors

Sulfiyantilah Universitas Nurul Jadid
Agus Sultoni Imami Universitas Nurul Jadid

DOI:

https://doi.org/10.61104/jq.v4i3.7132

Keywords:

digital, akidah akhlak, berpikir kritis

Abstract

Perkembangan teknologi digital dalam dunia pendidikan menuntut adanya inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan kualitas pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis siswa, khususnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak di madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran berbasis digital dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MA Islamiyah Syafi’iyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan guru dan siswa sebagai informan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran berbasis digital melalui penggunaan media interaktif, video pembelajaran, presentasi digital, dan platform e-learning mampu meningkatkan keaktifan siswa, keterlibatan dalam proses pembelajaran, serta kemampuan berpikir kritis siswa dalam menganalisis dan memahami materi pembelajaran. Selain itu, strategi optimalisasi pembelajaran digital melalui pelatihan guru dan pengembangan bahan ajar digital memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran. Namun demikian, penelitian ini juga menemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan kompetensi digital guru dan kurangnya fasilitas pendukung pembelajaran berbasis teknologi yang mempengaruhi efektivitas implementasi pembelajaran digital di madrasah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amalia, D. R. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF UNTUK MEMBEKALKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL ISLAM TANJUNGHARJO KAPAS BOJONEGORO.

Arlina, A., Husna, S., Ramadhani, F. N., & Harahap, M. D. A. F. (2025). Strategi Guru Berbasis Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Akhlak Terpuji di MTs Al-Ittihadiyah, Kabupaten Deli Serdang. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 3829–3837.

Darmawan, D., & Khadijah, S. (2025). Factors Inhibiting and Supporting the Critical Thinking Learning Model in the Aqidah Akhlak Subject. Journal of Practice Learning and Educational Development, 5(4), 1124–1134.

Ependi, R., & Mustapa, M. (2025). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Ditinjau Dari Sumber Belajar Quiziz Pembelajaran Akidah Akhlak di MTss Alwashliyah Bangun Purba. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 1040–1046.

Hidayatullah, S., Maswani, M., & Ghofur, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Google Sites Dalam Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis. PAKAR Pendidikan, 21(2), 108–122.

Kholik, M., Erawadi, E., & Hasibuan, H. (2025). Pengembangan Google Sites Sebagai Multimedia Pembelajaran E-Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Fase E. Lentera Ilmu: Jurnal Kependidikan, Riset Dan Teoritis, 2(01), 25–36.

Nadhiroh, S., & Anshori, I. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar dalam pengembangan kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran pendidikan agama islam. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(1), 56–68.

Nufus, L., & Sholikin, N. W. (2026). PENINGKATAN LITERASI DIGITAL MELALUI GAME WORDWALL DALAM MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VIII. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 933–948.

Rosfiani, O., Salsabila, R. S., Khaerani, N. P., Rachman, M. R. N., & Ariel, M. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dalam Pelajaran Akidah Akhlak. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 5(2), 183–192.

SAHRENY, R. (2025). KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DITINJAU DARI SUMBER BELAJAR QUIZIZ PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTsS ALWASHLIYAH BANGUN PURBA.

Tobib, A. S. K., Hadi, A. I. M., Fadli, A. I., Armayoga, B., Pahrudin, A., Murtadho, A., & Supriadi, N. (2025). Implementasi Pendidikan Agama Islam Berbasis Digital dalam Membentuk Karakter Religius dan Literasi Digital Siswa Generasi Alpha: Studi di SMA Yadika Bandar Lampung. Inovasi Pembangunan: Jurnal Kelitbangan, 13(1).

Umrotun, I. (2025). Penerapan model pembelajaran problem based learning dalam melatih kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran akidah akhlak kelas viii di Mts NU Tirto Kabupaten Pekalongan.

UYUN, Z. (2025). PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TIPE TGT (QUIZIZZ) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTS ULUL ALBAB KAPAS BOJONEGORO.

Waryanti, Z. N., Rochmawan, A. E., & Hidayah, N. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Pembelajaran Aqidah Akhlak Untuk Mengembangkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Kelas Viii Di Mts N 6 Boyolali. Al’ulum Jurnal Pendidikan Islam, 27–36.

Zubaid, A. I. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas IX di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Sragen Tahun Ajaran 2023/2024.