Pengaruh Disiplin Kerja Guru dan Lingkungan Sekolah Berbasis Karakter dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di SMK Negeri 1 Jombang

Siskatul Kamilia; Erika Mei Budiarti

doi:10.61104/jq.v4i3.6980

Authors

Siskatul Kamilia Universitas Hasyim Asy'ari
Erika Mei Budiarti Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng

DOI:

https://doi.org/10.61104/jq.v4i3.6980

Keywords:

Disiplin Guru, Lingkungan Sekolah, Efektivitas Pembelajaran, Pendidikan Kejuruan, Kualitas Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya disiplin guru dan lingkungan sekolah dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah menengah kejuruan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin kerja guru dan lingkungan sekolah berbasis karakter terhadap efektivitas pembelajaran di SMK Negeri 1 Jombang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif kausal. Populasi penelitian adalah seluruh siswa aktif tahun ajaran 2025/2026 dengan sampel sebanyak 318 responden yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap efektivitas pembelajaran dengan nilai signifikansi 0,000 dan t-hitung 8,315. Lingkungan sekolah juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap efektivitas pembelajaran dengan nilai signifikansi 0,000 dan t-hitung 11,377. Secara simultan, disiplin guru dan lingkungan sekolah berpengaruh signifikan terhadap efektivitas pembelajaran dengan nilai F-hitung 69,262 dan R Square sebesar 0,305 yang menunjukkan kontribusi kedua variabel sebesar 30,5% terhadap efektivitas pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan disiplin guru dan terciptanya lingkungan sekolah yang kondusif dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah kejuruan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afandi, Masrul, & Witarsa, R. (2024). HUBUNGAN EFEKTIVITAS SUPERVISI MANAJERIAL DALAM MENINGKATKAN KINERJA DAN KEDISIPLINAN GURU. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 300–313.

Ardiyanti, A. D., Aryantika, N., Mufidah, Y., Ratri, A., Tandjung, S., Ramadhani, O., & Kusumastuti, E. (2024). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan West Science, 02(03), 163–169.

Budiarti, E. M. (2018). Pengaruh kualitas layanan, budaya akademik, dan citra lembaga terhadap kepuasan mahasiswa. 2.

Carroll, K., Marandi, P., & Tuinamuana, K. (2024). The good teacher’s Odyssey. Heliyon, 10(12), e32634. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e32634

Fatimah, S. S., & Utama, H. B. (2022). Pengaruh Disiplin Kerja, Motivasi Kerja, Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru-Guru SMK Negeri 3 Surakarta. Jurnal Bisnis Dan Manajemen, 7(1), 41–56.

Ghozali, I. (2006). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hapip, H., & Permana, R. E. (2024). Pengaruh Kedisiplinan Dan Efikasi Guru Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Kaze Multidisiplin, 1(1), 32–37.

Mariyanto. (2025). Strategi Peningkatan Kinerja Guru Berbasis Budaya Kerja dan Iklim Inovatif: Kajian Literatur. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 12(2), 110–117.

Rezeki, U. S., Restuina, C., Adisti, D., & Tarigan, D. V. B. (2025). PENGUATAN PERAN GURU SD DALAM PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI DIGITALISASI MEDIA AJAR PPKN BERBASIS LINGKUNGAN SEKOLAH. Jurnal Pengabdian Masyarakat – Universitas Qualit, 4(1), 61–70.

Rizkiyana, M. F., Suhardi, I. S. D., & Dewi, R. S. (2024). Peran Guru dalam Mengembangkan Karakter Kerja di Lingkungan Sekolah. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(3), 365–371. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i3.554

Sam, R., & Sulastri, C. (2024). Profesionalisme Guru dan Dampaknya terhadap Hasil Belajar Siswa. Arini: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.71153/arini.v1i1.74

Siregar, I. S. (2025). ANALISIS PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 2(2), 377–390.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.