Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan Di Pesantren Mambaul Ulum

Ghufron Jailani

doi:10.61104/jq.v4i3.6779

Authors

Ghufron Jailani Universitas Nurul Jadid

DOI:

https://doi.org/10.61104/jq.v4i3.6779

Keywords:

Karakter religius, kegiatan ekstrakurikuler keagamaan, pesantren, pembentukan karakter, siswa.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dalam membentuk karakter religius siswa di Pesantren Mambaul Ulum Paiton. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri atas pengasuh pesantren, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler keagamaan seperti salat berjamaah, tadarus Al-Qur’an, pembelajaran kitab kuning, dan pembacaan shalawat memiliki kontribusi yang besar dalam membentuk karakter religius siswa. Kegiatan yang dilakukan secara rutin dan berkelanjutan mampu menanamkan sikap disiplin, tanggung jawab, sopan santun, serta meningkatkan kesadaran siswa dalam menjalankan ibadah. Selain itu, lingkungan pesantren yang religius turut mendukung proses pembentukan karakter melalui pembiasaan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, kegiatan ekstrakurikuler keagamaan memberikan pengaruh positif terhadap pembentukan karakter religius siswa di lingkungan pesantren.

Kata Kunci: Karakter religius, kegiatan ekstrakurikuler keagamaan, pesantren, pembentukan karakter, siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achoita, Ana Achoita Ana. 2024. “PENGARUH PROGRAM KETERAMPILAN AGAMA (KTA) TERHADAP KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS XI IPS DI MA AL HIDAYAH JENU TUBAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023: PENGARUH PROGRAM KETERAMPILAN AGAMA (KTA) TERHADAP KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS XI IPS DI MA AL HIDAYAH JENU TUBAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023.” Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam 18 (1): 1–24. https://doi.org/10.51675/jt.v18i1.782.

Furqon, Muhammad Rohmatullah, dan Moh Faizin. 2026. METODE PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF ABUDDIN NATA. 3.

IEMJ : Islamic Education Managemen Journal. t.t. 7.

Kahfi, Ashabul, dan Ferdinal Lafendry. 2026. MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM: KONSEP, RUANG LINGKUP, DAN IMPLEMENTASINYA DI SEKOLAH. 6 (1).

Kulsum, Ummi, dan Abdul Muhid. 2022. “Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Digital.” Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman 12 (2): 157–70. https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2287.

Lubis, Khairunnisa. 2022. “Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Basicedu 6 (1): 894–901. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2054.

Nasrudin, Ega, Muhammad Kurnia Sandi, Muhammad Iqbal Rahmat Alfian, dan Agus Fakhruddin. 2023a. “Penguatan Pendidikan Karakter Religius Melalui Ekstrakurikuler Keagamaan Di SMA Negeri 3 Bandung.” Jurnal Pendidikan Karakter, April 27, 11–19. https://doi.org/10.21831/jpka.v14i1.55288.

Nasrudin, Ega, Muhammad Kurnia Sandi, Muhammad Iqbal Rahmat Alfian, dan Agus Fakhruddin. 2023b. “Penguatan Pendidikan Karakter Religius Melalui Ekstrakurikuler Keagamaan Di SMA Negeri 3 Bandung.” Jurnal Pendidikan Karakter, April 27, 11–19. https://doi.org/10.21831/jpka.v14i1.55288.

“View of PENGARUH PROGRAM KETERAMPILAN AGAMA (KTA) TERHADAP KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS XI IPS DI MA AL HIDAYAH JENU TUBAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023.” t.t. Diakses 22 Mei 2026. https://ejournal.iainutuban.ac.id/index.php/tadris/article/view/782/488.