استخدام نموذج التعليم القائم على المشروعات في تحسين مهارة الكتابة في المدرسة الثانوية الحسن داوحان كريجغان

Nur Aini; Edi Kurniawan Farid; Yeniati Ulfah

doi:10.61104/jq.v4i3.6725

Authors

Nur Aini Universitas Islam Zainul Hasan Genggong
Edi Kurniawan Farid Universitas Islam Zainul Hasan Genggong
Yeniati Ulfah Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

DOI:

https://doi.org/10.61104/jq.v4i3.6725

Keywords:

Project-Based Learning, Writing Skills, Arabic Language Learning, Interactive Learning, Students.

Abstract

_الملخص

_{يهدف هذا البحث إلى تحليل تطبيق نموذج التعلم القائم على المشروعات في تحسين مهارة الكتابة لدى طلاب المدرسة الثانوية الحسنى دواحان كريجغان، وكذلك التعرف على العوامل الداعمة والمعوقة لتطبيقه. وتتمثل مشكلة البحث في ضعف قدرة الطلاب على الكتابة، ولا سيما في تنظيم الأفكار، وصياغة الجمل صياغة صحيحة، واستخدام المفردات استخداما دقيقا، وذلك نتيجة هيمنة الطرق التقليدية في التدريس.}

_{ويستخدم هذا البحث المنهج الكيفي الوصفي، حيث جمعت البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات، وتحليل الوثائق. وتم تحليل البيانات عبر مراحل تقليل البيانات، وعرضها، واستخلاص النتائج، مع التحقق من صدقها باستخدام أسلوب التثليث.}

_{وأظهرت نتائج البحث أن تطبيق نموذج التعلم القائم على المشروعات يسهم في تحسين مهارة الكتابة لدى الطلاب، ولا سيما في تنظيم الأفكار، وزيادة دافعية التعلم، وتعزيز المشاركة الفعالة. كما تبين وجود عوامل داعمة مثل تفاعل الطلاب وتنوع الأنشطة التعليمية، وعوامل معوقة مثل صعوبة التكيف مع النموذج الجديد وضيق الوقت. وبناء على ذلك، يوصى بتطبيق هذا النموذج في تعليم اللغة العربية، خاصة في تنمية مهارة الكتابة.}

_{الكلمات المفتاحية :التعلم القائم على المشروعات، مهارة الكتابة، تعليم اللغة العربية، البحث الكيفي، دافعية الطلاب}

Downloads

Download data is not yet available.

References

A’YUN, A. Q. (n.d.). STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI (PAI BP) DALAM MENUMBUHKAN KESADARAN SOSIAL DI SMA N 1 BUKATEJA PURBALINGGA.

Artha, D. J., Febriyana, M., & Sitompul, D. N. (2022). Eksperimentasi Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 11(3).

Azizah, R., & Muchtar, N. E. P. (2023). Khadijah Binti Khuwailid Dan Perannya Dalam Perjuangan Rasulullah SAW. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(2), 266–277.

Heriadi, D., & Farid, E. K. (2022). Peningkatan Kemampuan Bercakap, Membaca dan Menulis Tentang As-Syi’ru Mata Pelajaran Bahasa Arab Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas XII Agama MAN 2 Probolinggo. BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 4(2), 140–146.

Marcheilla, L., Oktaviana, W., & Oriyani, B. (2025). Efektivitas project-based learning dalam meningkatkan keterampilan literasi digital dan kreativitas siswa sekolah dasar. PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial), 4(1), 15–21.

Nabila, K., Inayah, I., Husna, M. A., Habibi, A., & Ismail, I. (2025). Tāthbīq Nāmūdhāj Āt-Tā ‘Āllum Āl-Qā’Īm ‘Ālā Āl-Māshārī’Bīī-Istīkhdām Wāsāīth Powtoon Līī-Tāhsīn Māhārāt Āl-Kālām Lādāy Āt-Tullāb. Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language, 5(2), 183–205.

Putri, H. J., & Murhayati, S. (2022). Metode Pengumpulan Data Kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusa, 9(01), 1–6.

Salsabila, N. M., & Setiyawan, A. (2024). Metode project based learning dalam pembelajaran bahasa arab perspektif psikolinguistik. Journal of Arabic Education and Linguistics, 4(1), 1–13.

Wajdi, F. (2017). Implementasi project based learning (PBL) dan penilaian autentik dalam pembelajaran drama indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra UPI, 17(1), 86–101.

Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910.

Waruwu, M. (2024). Pendekatan penelitian kualitatif: Konsep, prosedur, kelebihan dan peran di bidang pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211.

Yeniati, U. (2014). فعالية استخدام الوسيلة التعليمية لترقية مهارة الكتابة في مدرسة نهضة العلماء الإبتدائية كركسان فرابالنجا. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Yufrinalis, M., & Fil, S. (2023). Wawancara sebagai teknik pengumpulan data. Metodologi Penelitian Kualitatif, 53.