Limbah Kaca sebagai Media Berkarya Seni Lukis Siswa SMP Negeri 3 Bandar

Natjma Putri Arisa; Ratih Ayu Pratiwinindya

doi:10.61104/jq.v4i3.6333

Authors

Natjma Putri Arisa Universitas Negeri Semarang
Ratih Ayu Pratiwinindya Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.61104/jq.v4i3.6333

Keywords:

Kreativitas siswa, limbah kaca, media pembelajaran seni, Project Based Learning, seni lukis.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan limbah kaca sebagai media berkarya seni lukis pada siswa kelas IX SMP Negeri 3 Bandar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dominasi penggunaan media konvensional dalam pembelajaran seni lukis yang menyebabkan karya siswa cenderung seragam serta menurunkan antusiasme belajar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 35 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses pembelajaran berlangsung secara eksploratif dan kontekstual melalui penerapan Project Based Learning (PjBL), yang mendorong munculnya novelty effect serta kemampuan problem solving siswa; (2) karya siswa memperlihatkan perkembangan dalam eksplorasi warna dan adaptasi gaya visual WPAP, meskipun aspek proporsi wajah masih perlu ditingkatkan; dan (3) respons siswa terhadap penggunaan limbah kaca sebagai media berkarya tergolong positif pada aspek kognitif (81,9%), afektif (68,6%), dan psikomotorik (53,6%). Penelitian ini menyimpulkan bahwa limbah kaca layak digunakan sebagai media alternatif dalam pembelajaran seni lukis karena mampu menciptakan pembelajaran yang inovatif, kontekstual, serta meningkatkan kreativitas dan kesadaran lingkungan siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifin, I. F., & Ratyaningrum, F. (2024). Pengembangan media berkarya untuk meningkatkan prestasi seni lukis kelas IX-A SMP Negeri 22 Surabaya. Jurnal Global Ilmiah, 2(1), 885–892. https://doi.org/10.55324/jgi.v2i1.130

Devianti, A. E., & Camelia, I. A. (2025). Eksplorasi seni lukis pada media gypsum di SMA Negeri Krembung Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Seni Rupa. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/va/article/view/74723

Fatmawati, H. A. Z., Daroe, I., Ummaroch, R., & Rahmawati, Y. (2026). Implementasi pendekatan kontekstual dalam pembelajaran “teks narasi sejarah” untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.39901

Fausetya, A. Z., & Winarno. (2026). Eksplorasi teknik scrape sebagai media permainan tekstur di SMA Negeri 14 Surabaya. Jurnal Seni Rupa, 13(4), 127–134. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/va/article/view/75630

Fujiawati, F. S. (2020). Pembelajaran seni budaya dengan model Project Based Learning (PJBL) melalui Lesson Study. JPKS (Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni), 5(1). https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JPKS/article/view/8774

Lubis, H. I., & Priyatno, A. (2024). Tinjauan komposisi, warna dan bentuk pada hasil lukis dengan media payung di Sanggar Lukis Qalam Jihad. Jurnal Riset Rumpun Seni, Desain dan Media, 3(1), 42–49. https://doi.org/10.55606/jurrsendem.v3i1.2352

Maarif, Y. S. (2017). Kreativitas Wedha's Pop Art Portrait. Pantun: Jurnal Ilmiah Seni Budaya. Institut Seni Budaya Indonesia Bandung. https://doi.org/10.26742/pantun.v2i1.753

Majid, A. (2020). Analisis hasil pembelajaran menggambar bentuk siswa SMP Negeri 3 Sinjai Tengah. Jurnal Imajinasi, 4(1). https://doi.org/10.26858/i.v4i1.13083

Martono, M. (2017). Pembelajaran seni lukis anak untuk mengembangkan imajinasi, ekspresi, dan apresiasi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA, 437–446. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/437-446

Pratiwinindya, R. A. (2019). Media interaktif “ayo mengenal motif batik klasik” dalam pembelajaran apresiasi batik bagi siswa sekolah. Jurnal Imajinasi, 13(1), 35–46. https://doi.org/10.15294/imajinasi.v13i1.21923

Probosiwi, P., & Ardiyanti, W. W. (2022). Analisis estetika visual seni lukis pada karya peserta didik kelas III sekolah dasar. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 14(1), 85–91. https://doi.org/10.26418/jvip.v14i1.43312

Putri, S. W., Almufidah, A., & Gusmaneli. (2024). Strategi pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan kemampuan problem solving peserta didik. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan (JKPPK), 2(2), 179–187. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.401

Qoriawati, U., & Fuadah, Z. A. (2020). Memperkenalkan sejarah pahlawan nasional Mohammad Natsir bagi peserta didik MI/SD di Indonesia. Jurnal IAIS Sambas, 6.

Rijali, A. (2019). Analisis data kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81–95. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374

Saragih, J. S., & Tarigan, N. (2022). Analisis hasil karya seni lukis menggunakan bahan cat poster. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(3), 1409–1422. https://doi.org/10.34007/jehss.v4i3.878

Setyawan, A., & Nugroho, D. (2022). Pemanfaatan bahan limbah sebagai media pembelajaran seni rupa. Harmonia: Journal of Arts Research and Education, 22(1).

Supriyono. (2022). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa SD. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 43–48. https://doi.org/10.26740/eds.v2n1.p43-48

Telaumbanua, F. K., Ziliwu, I. F., Hulu, M., Zai, N., & Bawamenewi, A. (2023). Efektivitas metode pembelajaran berbasis proyek dalam mengembangkan kreativitas siswa. Journal Education and Development. https://doi.org/10.37081/ed.v13i1.6678

Wariatin, & Winarno. (2024). Pemanfaatan limbah kaca sebagai media berkarya seni lukis kaca kelas X-4 di SMA Negeri 21 Surabaya. Jurnal Seni Rupa, 12(1), 121–134. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/va/article/view/58412