Analisis Tingkat Literasi Membaca Mahasiswa PGMI sebagai Calon Guru Madrasah Ibtidaiyah

Brescia Salsabila Hidayat; Diva Indah Lestari; Rinva Ani

doi:10.61104/jq.v4i3.6142

Authors

Brescia Salsabila Hidayat Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Diva Indah Lestari Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Rinva Ani Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

DOI:

https://doi.org/10.61104/jq.v4i3.6142

Keywords:

Literasi Membaca, Mahasiswa PGMI, Calon Guru, Minat Baca.

Abstract

Pentingnya keterampilan literasi membaca bagi mahasiswa sebagai calon guru yang berperan dalam menumbuhkan budaya literasi dikalangan siswa. Namun, kemampuan literasi membaca mahasiswa belum mencapai tingkat optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat literasi membaca pada mahasiswa PGMI semester 6 di UIN Suska Riau, yang mencakup kemampuan dalam mengakses informasi, mengintegrasikan dan menafsirkan, serta merefleksi dan mengevaluasi teks, dan ditinjau dari minat dan pola baca mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek yang terdiri dari mahasiswa PGMI semester 6. Proses pengumpulan data dilakukan melalui tes soal literasi membaca berbasis teks yang telah melalui validasi, hasil dari penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi membaca mahasiswa masih tergolong rendah pada semua indikator yang diukur. Rendahnya kemampuan ini dipengaruhi dengan kurangnya minat membaca dan kebiasaan membaca yang belum berkembang dengaan baik. Oleh karena itu, masih memerlukan peningkatan melalui kebiasaan membaca

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agnelya Naibaho, M., & Saragih, W. (2023). Memperkuat Pondasi Pendidikan: Anak Muda Berkonstribusi Pada Literasi dan Numerasi. https://doi.org/https://doi.org/10.47709/ejim.v3i1.2442

Agustini, A., Apriliya, S., Guru, P., & Dasar, S. (2022). Analisis Komponen (Level Kognitif) Asesmen Kompetensi Minimum Literasi Membaca pada Latihan Soal AKM Pusmenjar. 9(4), 507–520. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v9i4.53972

Amandla, K. V., Iswandi, I., & Utami, D. (2025). Analisis Faktor Minat Baca Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Al-Zaytun Indonesia. 10, 2548–6950. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27153

Amri, S., & Rochmah, E. (2021). Pengaruh Kemampuan Literasi Membaca Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. 13(1). https://doi.org/https://doi.org/10.17509/eh.v13i1.25916

Hakim, M. N. (2021). Studi Tingkat Literasi Membaca Selama Pembelajaran Daring. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 77–87. https://doi.org/10.31943/bi.v6i1.112

Handayani, S. (2020). Budaya Literasi Melalui Gesigeli (Gerakan Siswa Gemar Literasi). https://doi.org/https://doi.org/10.20961/shes.v3i4.55816

Hidayat, R., Tiyas Fitra Romadani, A., Rahmawati, Y., & Tri Utomo, W. (2024). Investigasi Tingkat Literasi Membaca Mahasisw: Studi Kasus di PerguruanTinggi Swasta Yogyakarta. In Journal of Education Research (Vol. 5, Nomor 4).

Innuddin, M., Febry Rachman, D., Fathoni, A., & Hadi, S. (2023). Sosialisasi Internet Sehat, Cerdas, Kreatif dan Produktif pada Masyarakat Kalijaga Baru. Valid Jurnal Pengabdian Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi AMM Mataram, 1(3).

Kristina, E., Nahak, N., & Nalle, E. S. (2022). Minat Literasi Membaca Mahasiswa di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Citra Bangsa | HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan. https://doi.org/https://doi.org/10.37792/hinef.v1i2.624

Nikmah, E. A., Utaminingsih, S., & Masfuah, S. (2021). Peningkatan Literasi Membaca Melaalui Model Problem Solving Berbantuan Magic Spin Board. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(2). https://doi.org/10.24176/jino.v4i2.5956

Safarudin, R., Zulfamanna, Kuatati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 9680–9694. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2

Satya Putri, N., Amin, M. A., & Jamaluddin, F. A. (2025). Kajian Literasi Membaca Mahasiswa IAIN Palopo: Studi Penelitian Mixed Methods Research. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 8(1). https://doi.org/10.30605/jsgp.8.1.2025.5651

Sholeh, M., Murtono, M., & Masfuah, S. (2021). Efektivitas Pembelajaran Google Classroom Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 134–140. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.889

Sinaga, W. S., & Jupriaman. (2024). Penerapan Metode Literasi dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Mahasiswa di Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI). 25–34. https://doi.org/https://doi.org/10.58822/qlm.v2i2.221

Wulan, N. S., & Fajrussalam, H. (2021). Pengaruh Literasi Membaca terhadap Pemahaman Moderasi Beragama Mahasiswa PGSD. Jurnal Basicedu, 6(1), 372–385. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1927

Yunita, L., & Mandasari, N. (2025). Pendidikan Sains Berorientasi Keterampilan Abad 21 dalam Konteks Pendidikan Tinggi: Review. Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan, 5(1), 40–49. https://doi.org/10.36312/panthera.v5i1.334