Penggunaan Media Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Kelas IX MTS Darussalam
DOI:
https://doi.org/10.61104/jq.v4i3.5931Keywords:
Media Digital, Hasil Belajar, SKI.Abstract
Langkah-langkah pengajaran sejarah kebudayaan islam di kelas IX MTs Darussalam masih mengandalkan metode ceramah tradisional yang cenderung kurang bervariasi, terjadi satu arah, dan tidak mendorong keterlibatan aktif siswa. Guru sebagian besar menyampaikan materi secara lisan, menyebabkan siswa hanya berfungsi sebagai penerima informasi. Situasi ini dapat memicu hilangnya perhatian, meningkatnya kebosanan, dan hambatan dalam memahami materi sejarah yang abstrak, termasuk urutan kronologis, kontribusi tokoh, dan latar belakang peristiwa. Penelitian ini diarahkan untuk mengkaji dan memaparkan pemanfaatan media digital dalam proses pembelajaran, menilai tingkat efektivitasnya dalam membangun suasana belajar yang menyenangkan, serta menganalisis peningkatan hasil belajar peserta didik setelah media digital diterapkan. Pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan digunakan dalam penelitian ini pada jenjang sekolah MTs Darussalam, dusun Sukorejo, desa Srimulyo. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari 21 siswa kelas IX. Dalam penelitian ini, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes yang diberikan kepada siswa. Hasil pelaksanaan Siklus II menunjukkan bahwa menggunakan media digital membantu siswa memahami materi. Pada pembahasan subbab Sunan Gersik, 17 siswa atau 80,95%, mencapai nilai di atas kriteria ketuntasan minimal (KKM), yang mengindikasikan adanya peningkatan hasil belajar pada siswa.
Downloads
References
Abdillah, Hidayat Rohmat &. 2019. Ilmu Pendidikan: Konsep, Teori Dan Aplikasinya. MEDAN: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia.
Achmadin, Balya Ziaulhaq. 2022. “Urgensi Historical Thinking Skills Bagi Peserta Didik Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 1(2):96–114.
Aisyah Fadilah, Dkk. 2023. “Pengertian Media , Tujuan , Fungsi , Manfaat Dan Urgensi Media Pembelajaran.” Journal of Student Research (JSR) 1(2):01
Aliyah, Adah, Bambang Qomaruzzaman, and Qiqi Yuliati Zaqiah. 2023. “Inovasi Pembelajaran Dengan Media Berbasis Prezi Untuk Meningkatkan Minat Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.” Jurnal Educatio 9(4):1899–1904. doi: 10.31949/educatio.v9i4.6223.
Anam, Khairul. 2021. “Efektiftas Penggunaan Media Digital Dalam Proses Belajar Mengajar.” Journal Of Primary Education 2(2):76–87.
Belva Saskia Permana, Lutvia Ainun Hazizah, Yusuf Tri Herlambang. 2024. “Teknologi Pendidikan : Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi.” Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora 4(1):19–28.
Budi, Sartika Septi. 2022. Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. Sidoarjo: UMSIDA Press.
Cholipah, Nur. 2025. “Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.” Jounal of Management in Islamic Education 6(3):258–71. doi: 10.70713/pjp.v4i3.57772.
Febry Maghfirah, Dkk. 2022. “Media Digital Menstimulasi Keterampilan Numerasi Anak Usia Dini Di Lembaga PAUD.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(6):6027–34. doi: 10.31004/obsesi.v6i6.3370.
Hendra, Dkk. 2023. Media Pembelajaran Berbasis Digital: Teori & Praktik. Efitra. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Indra Prajoko, M. Sayyidu. Abrori. 2021. “Penerapan Teori Humanistik Carl Rogers Dalam Pembelajaran PAI Indra Prajoko 1) , M. Sayyidul Abrori 2) 1).” Penerapan Teori Humanistik Carl Rogers Dalam Pembelajaran PAI Indra Prajoko 1) , M. Sayyidul Abrori 2) 1) 05(1):15–26. doi: 10.32332/tarbawiyah.v5i1.2894.
Isnaini, Sultan. 2024. “Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Analisis Konsepsi, Tujuan, Materi, Strategi, Dan Evaluasi Pembelajaran).” Jurnal Pendidikan Agama Islam 1(1).
Kalidya, Riska. 2024. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital: Meningkatkan Minat Belajar IPS Di Sekolah Dasar Melalui Presentasi Interaktif Dan Video Animasi.” Journal of Science and Research 5(3):200–212.
Kuntari, Septi. 2023. “Pemanfaatan Media Digital Dalam Pembelajaran.” SENTIKJAR 2:90–94. doi: 10.47435/sentikjar.v2i0.1826.
Leni Marlina, Sholehun. 2021. “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas Iv Sd Muhammadiyah Majaran Kabupaten Sorong.” Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran 2(1):66–74.
Magdalena. 2021. “Analisis Penggunaan Jenis-Jenis Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil.” Jurnsl Pendidikan Dan Sains 3(2):377–86.
Muhammad Hasan, Dkk. 2021. Media Pembelajaran. CV Tahta Media Group.
Muhammad Rais, Sukmawati, Ulfatul Hijriyah. 2024. “Pengaruh Penggunaan Media Digital Terhadap Motivasi Belajar.” Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia 3(4):46–52.
Solehan Arif, Shinta Oktafiana. 2023. Penelitian Tindak Kelas. Kecamatan Makasar Kota Makasar: Mitra Ilmu.
Sudirman, Dkk. 2024. Teori-Teori Belajar Dan Pembelajaran. PT. Pena Persada Kerta Utama.
Syaifuddin, MAHMUD. 2023. Media Pembelajaran. Kec.Mundu, Kota Cirebon Jawa Barat: Lovrinz Publishing.
Syaipudin, Latif. 2023. “Teacher Learning Strategies In Shaping Student Character In Islamic Cultural History Lessons At SMP 45 Latukan Karanggeneng Lamongan.” Jurnal Pendidikan Indonesia 01(02):57–65.
Wahab Andi Yustira Lestar, Dkk. 2022. Media Pembelajaran: Dalam Preoses Pengembangan Teknologi Digital. Cirebon: Yayasan Wiyata Bestari Samasta.
Yona Riska Amelia Pasaribu, Dkk. 2025. “Strategi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah Aliyah Negri 2 Pandangsidipuan.” Journal of Class-Border Islamic Studies 7(1):150–57. doi: 10.57251/ie.v1i2.72.
Zainuddin. 2019. “Pengaruh Perencanaan Pembelajaran Kedisiplinan Terhadap Hasil Belajar.” TURATSUNA 21(2):81–90.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dimas Ferdian Andrianto, Zainuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 