Konseling Islam Sebagai Pendekatan Peningkatan Kesehatan Mental Remaja di Madrasah Aliyah: Systematic Literature Review

Nurul Jami’ah; Rista Aulin; Selinda Triana; Sukma

doi:10.61104/jq.v4i3.5922

Authors

Nurul Jami’ah Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Rista Aulin Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Selinda Triana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Sukma Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

DOI:

https://doi.org/10.61104/jq.v4i3.5922

Keywords:

Konseling Islam, Kesehatan Mental Remaja, Madrasah Aliyah, Systematic Literature Review, BKPI

Abstract

Kesehatan mental remaja di Madrasah Aliyah merupakan permasalahan mendesak yang memerlukan pendekatan intervensi berbasis nilai-nilai keislaman yang komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis bukti-bukti empiris mengenai implementasi dan efektivitas konseling Islam dalam menangani problematika kesehatan mental remaja di Madrasah Aliyah melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA 2020. Pencarian literatur dilakukan pada enam basis data ilmiah (Google Scholar, DOAJ, SINTA, Scopus, ERIC, EBSCO) dan menghasilkan 28 artikel yang memenuhi kriteria inklusi, terdiri dari 16 artikel jurnal nasional terindeks SINTA 1-2 dan 12 artikel internasional terindeks Scopus, yang diterbitkan pada periode 2019-2024. Hasil thematic synthesis mengidentifikasi tujuh tema utama: (1) tingginya prevalensi masalah kesehatan mental pada siswa Madrasah Aliyah pasca pandemi; (2) superioritas konseling Islam integratif dibandingkan konseling konvensional dalam menurunkan kecemasan dan depresi; (3) efektivitas ibadah praktis (dzikir, tilawah Al-Qur'an, shalat) sebagai modalitas terapeutik berbasis neurosains spiritual; (4) kesenjangan kompetensi konselor dalam penerapan konseling Islam secara terstruktur; (5) keunggulan Islamic group counseling sebagai intervensi cost-effective; (6) peran krusial keterlibatan keluarga dalam keberhasilan program konseling; dan (7) perlunya model konseling Islam yang terintegrasi dan berbasis bukti untuk konteks madrasah. Penelitian ini menghasilkan Model Konseling Islam Integratif untuk Madrasah Aliyah (MKIMA) yang terdiri atas empat komponen: asesmen holistik-Islami, intervensi terapeutik integratif, pemberdayaan lingkungan, dan evaluasi berbasis outcome. Temuan ini memberikan implikasi signifikan bagi pengembangan kurikulum BKPI, standar kompetensi konselor madrasah, dan kebijakan layanan bimbingan konseling berbasis nilai Islam di Indonesia.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andriani, R., Sari, D. P., & Widiastuti, N. (2022). Efektivitas Islamic bibliotherapy dalam meningkatkan regulasi emosi siswa Madrasah Aliyah pasca pandemi COVID-19. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 12(1), 45-62. https://doi.org/10.29080/jbki.2022.12.1.45

Aziz, R., & Wahyuni, S. (2022). Islamic group counseling dengan teknik muhasabah untuk menurunkan stres akademik siswa Madrasah Aliyah. Jurnal Psikologi Islam, 9(2), 113-128. https://doi.org/10.18860/jpi.v9i2.15233

Bensaid, B., & Machouche, S. (2022). Qur'anic therapeutic concepts and mental health: An analytical framework for Islamic counseling. Journal of Religion and Health, 61(3), 2123-2141. https://doi.org/10.1007/s10943-022-01534-3

Booth, A., Sutton, A., Clowes, M., & Martyn-St James, M. (2021). Systematic approaches to a successful literature review (3rd ed.). Sage Publications. https://uk.sagepub.com/en-gb/eur/systematic-approaches-to-a-successful-literature-review/book273633

Faqih, A. R. (2021). Bimbingan dan konseling dalam Islam: Reformulasi teori dan praktik (Edisi Revisi). UII Press. https://uiipress.uii.ac.id

Fitriyah, L., & Jauhar, M. (2021). Pengantar psikologi umum berbasis nilai-nilai Islam. Prestasi Pustaka. https://scholar.google.com/scholar?q=Fitriyah+Jauhar+2021+psikologi+Islam

Hasan, A. B. P. (2023). Neurosains spiritual dan kesehatan mental dalam Islam: Tinjauan integratif. Jurnal Psikologi Universitas Gadjah Mada, 50(1), 1-18. https://jurnal.ugm.ac.id/jpsi

Hidayat, D. R., & Mukhlis, A. (2023). Konseling Islam berbasis religiusitas untuk remaja Muslim bermasalah. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 11(1), 78-94. https://doi.org/10.29210/147800

Ismail, Z., Salleh, A., & Mahmud, Z. (2022). Islamic spiritual practices and adolescent mental health: A quantitative study in Malaysian secondary schools. Mental Health, Religion & Culture, 25(4), 389-405. https://doi.org/10.1080/13674676.2022.2078441

Jauhar, M., Fitriyah, L., & Abdullah, M. A. (2023). Tazkiyatun nafs sebagai fondasi konseling Islam: Kajian teoritis dan implikasinya dalam praktik konseling di madrasah. Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 20(1), 1-20. https://doi.org/10.14421/hisbah.2023.201-01

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2023). Laporan Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) 2023. Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan. https://www.litbang.kemkes.go.id/laporan-riset-kesehatan-dasar-riskesdas/

Kurnanto, M. E., Zulkifli, M., & Rahmawati, F. (2024). Model konseling Islam integratif untuk Madrasah Aliyah: Sebuah kajian konseptual. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 21(1), 55-74. https://doi.org/10.14421/jpai.2024.211-04

Kurniawan, S. J., Malik, A., & Rahayu, D. (2023). Faktor-faktor yang memengaruhi kesehatan mental siswa Madrasah Aliyah: Studi multifaktor. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 9(1), 22-38. https://doi.org/10.26858/jppk.v9i1.32145

Lubis, L. (2022). Konseling Islami: Kajian teoritis dan praktis dalam bingkai pendidikan Islam (Edisi ke-2). Citapustaka Media. https://scholar.google.com/scholar?q=Lubis+Konseling+Islami+2022

Marzuki, M., & Astuti, D. (2023). Kompetensi konselor madrasah dalam penerapan konseling Islam: Studi survei di Madrasah Aliyah Negeri Jawa Tengah. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 21(2), 210-230. https://doi.org/10.15575/jipi.v21i2.23456

Mubarak, A. R., Siti, R. A., & Nurul, H. K. (2024). Systematic review dalam penelitian Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam: Sebuah panduan metodologis. Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 6(1), 1-18. https://doi.org/10.22373/al-irsyad.v6i1.19871

Mukhlis, A., & Koentjoro, K. (2022). Pelatihan syukur berbasis Islam untuk meningkatkan subjective well-being remaja. Jurnal Psikologi, 49(1), 67-82. https://doi.org/10.22146/jpsi.60524

Musdalifah, Nasir, A., & Huda, N. (2022). Keterlibatan orang tua dalam konseling Islam di Madrasah Aliyah: Pendekatan ekologis Bronfenbrenner. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam, 27(2), 189-207. https://doi.org/10.31958/jt.v27i2.6823

Novitasari, D., Setyawan, I., & Dewi, K. S. (2023). Pengembangan skala kesehatan mental berbasis Islam untuk remaja Madrasah Aliyah: Kajian psikometrik. Jurnal Psikologi Undip, 22(2), 143-159. https://doi.org/10.14710/jpu.22.2.143-159

Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., et al. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 372, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71

Putri, A. W., Wibhawa, B., & Gutama, A. S. (2022). Permasalahan kesehatan mental remaja dan faktor-faktor yang mempengaruhinya di era pasca pandemi. Share: Social Work Journal, 12(1), 1-13. https://doi.org/10.24198/share.v12i1.37257

Rahayu, A., & Handayani, T. (2023). Kesehatan mental remaja di madrasah: Tinjauan sistematis terhadap intervensi berbasis Islam. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 13(2), 88-106. https://doi.org/10.25273/counsellia.v13i2.16234

Rahman, A. A., Zain, A. Z., & Abdullah, S. (2023). Effectiveness of Islamic counseling intervention for anxiety among Muslim adolescents: A systematic review. Pertanika Journal of Social Sciences and Humanities, 31(1), 313-334. https://doi.org/10.47836/pjssh.31.1.17

Rethlefsen, M. L., Kirtley, S., Waffenschmidt, S., Ayala, A. P., Moher, D., Page, M. J., & Koffel, J. (2021). PRISMA-S: An extension to the PRISMA statement for reporting literature searches in systematic reviews. Systematic Reviews, 10(1), 39. https://doi.org/10.1186/s13643-020-01542-z

Saad, M., Kamil, M. A. M., Ab Aziz, N. F., Hussin, Z., & Rafie, S. M. (2021). The concept of human well-being in Islam: A systematic literature review. Religions, 12(9), 750. https://doi.org/10.3390/rel12090750

Sholeh, M., & Rahmawati, I. (2022). Tahajud sebagai psikoterapi Islam: Tinjauan neuropsikologis dan implementasinya dalam konseling di madrasah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(1), 83-100. https://doi.org/10.14421/jpai.2022.191-05

Supriatna, M., & Nandang, R. (2024). Bimbingan dan konseling berbasis nilai Islami di sekolah dan madrasah: Pendekatan kontekstual dan integratif. Remaja Rosdakarya. https://scholar.google.com/scholar?q=Supriatna+Nandang+2024+bimbingan+konseling+Islam

Wahyuni, S., & Bashori, K. (2023). Cognitive-behavioral therapy berbasis Islam (Islamic CBT) untuk menurunkan kecemasan siswa Madrasah Aliyah: Quasi-experimental study. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 11(2), 150-167. https://doi.org/10.29210/150200

World Health Organization. (2021). Adolescent mental health. WHO. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health