Efektivitas Program Magang dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Berbasis Pesantren di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Sunan Kalijaga Lampung Utara
DOI:
https://doi.org/10.61104/jq.v4i2.5322Keywords:
Program Magang, Mutu Pembelajaran, Madrasah Tsanawiyah, Pesantren.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan mutu pembelajaran di madrasah berbasis pesantren melalui inovasi program pendidikan. Program magang mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam dipandang sebagai salah satu strategi untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas program magang dalam meningkatkan mutu pembelajaran di MTs Sunan Kalijaga Lampung Utara serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang dilaksanakan pada Januari–Februari 2026. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program magang efektif dalam meningkatkan variasi metode pembelajaran, keaktifan siswa, dan penggunaan media pembelajaran inovatif. Mahasiswa magang berperan sebagai agen perubahan yang membawa pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif. Namun, efektivitas tersebut masih dipengaruhi oleh keterbatasan pengalaman mahasiswa dan adaptasi terhadap budaya pesantren. Kolaborasi antara madrasah dan perguruan tinggi menjadi faktor penting dalam keberhasilan program. Kesimpulannya, program magang berpotensi menjadi strategi efektif dalam meningkatkan mutu pembelajaran jika didukung oleh perencanaan dan pendampingan yang optimal.
Downloads
References
Arikunto, S. (2024). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arjuni, M., & Aristiati, F. (2026). Transformasi Manajemen Kesiswaan dalam Menguatkan Pendidikan Karakter Peserta Didik. IEMJ : Islamic Education Management Journal, 7(1), 1–8. Retrieved from https://journal.almaarif.ac.id/index.php/iemj/article/view/856
Azahra, S., Rofiqoh, H., Rizqi, F. N. A., Arba, I. A., QA, I. B., Dayunita, P., … Mu’arif, M. (2025). Sinergi Dosen dan Mahasiswa dalam Pengabdian untuk Mewujudkan Program Studi yang Unggul. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(4), 5633–5639. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i4.7491
Hadi, M. D., & Iskandar, M. I. (2024). Analisis Implementasi Manajemen Pendidikan Islam di Madrasah Aliyah GUPPI Banjit. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 8(1), 340–346. https://doi.org/10.24127/ATT.V8I1.3390
Irawan, A. A., Syahnaz, K. F., Khasanah, V. L., Sovtia, E., & Wulandari. (2025). Efektivitas Magang Kerja Institusional Dalam Membentuk Profesionalisme Mahasiswa Untuk Mendukung Visi Indonesia Emas. QOSIM : Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(3), 1274–1284. https://doi.org/10.61104/jq.v3i3.1979
Jumriati, J., Erniati, E., Syukriady, D., Supriadi, S., S, H. A., Nurdiansyah, E., … Jumrita, J. (2026). Pendampingan Program Magang Pendidikan Sebagai Upaya Pengembangan Dan Optimalisasi Keterampilan Mengajar Mahasiswa. Jurnal Abdimas Indonesia, 6(1), 228–243. https://doi.org/10.34697/JAI.V6I1.3038
Lexy J. Moleong. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Lutfiyah, R., Septriani, C. S. P., sintya, M., Hidayah, H. F., & Iqbal, M. (2025). Manajemen Pesantren Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam di Era Modren. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 1068–1076. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i2.1328
Novari, D. M., Patimah, S., & Putra, J. (2023). Analisis Supervisi Pendidikan di SMK Al-Ma’arif Way Kanan. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 71–76. https://doi.org/10.30599/jpia.v10i2.2651
pratama, dody, Lathifah, Z., Putri, S. C., & Fauziah, S. (2026). Bridging Pedagogical and Managerial Governance in Islamic Education: A Qur’anic Based Holistic Integration Model. Al-Bustan: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 82–101. https://doi.org/10.62448/AJPI.V3I1.553
Pratiwi, H., & Mulyanti, D. (2026). Analisis Pengaruh Keterbatasan Sarana dan Prasarana Terhadap Efektivitas Supervisi Pendidikan di Sekolah (Studi Kasus di SMPIT Bani Umar). RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 11301–11307. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.5398
Ramadhan, D., Nurlaili, I., Primastuti, K. P., Widyawati, R., Farida, V., & Muhtarom, T. (2025). Mengembangkan Karakter Aktif dan Mandiri Dengan Metode Experiental Learning di SD IT Alam Nurul Islam. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(2), 1672–1685. https://doi.org/10.56799/PESHUM.V4I2.7195
Rizwan, M. R., & Mahfuz, M. (2025). Magang di SD Negeri 1 Denggen: Meningkatkan Kualitas Pendidikan dan Pembelajaran Berbasis Karakter. PRAKTISI NUSANTARA, 1(2), 11–17. https://doi.org/10.58218/praktisi.v1i2.1365
Salsabilla, K., Abidin, Z., & Utamidewi, W. (2025). Pengaruh Program Magang dan Studi Independen Bersertifikat (MSIB) terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Singaperbangsa Karawang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(4), 1013–1022. https://doi.org/10.31004/INNOVATIVE.V5I4.19673
Saputra, M. N. S., & Faridi, F. (2026). Karakteristik Dasar Pesantren dan Madrasah sebagai Lembaga Pendidikan Islam: Studi Komparatif Perspektif Historis-Sosiologis. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 14–28. https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i1.4359
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wakidi, W., Patimah, S., Subandi, S., & Makbulloh, D. (2023). Menjadi Guru Ideal dengan Menerapkan Standar Kompetensi Guru. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(2), 326–336. https://doi.org/10.24127/att.v6521a2366
Zubaidi, A., Nudin, B., Safitri, E., Junanah, Saputra, K. D., Arifah, M. N., … Haningsih, S. (2022). Imajinasi dan Refleksi Kritis Pengembangan Pendidikan Islam: Studi Pemikiran, Konsep, dan Pengalaman Baik (1st ed., Vol. 1; M. N. Arifah & M. M. Habibi, eds.). Trenggalek: CV Indonesia Imaji. Retrieved from https://dspace.uii.ac.id/bitstream/handle/123456789/39445/Zubaidi, dkk. 2022. Imajinasi dan Refleksi Kritis Pengembangan Pendidikan Islam. Penerbit Indonesia Imaji.pdf?sequence=1
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 finah, Arifatunnisa, Moh. Ilyas Iskandar, Akta Kurniawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 