Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Madrasah Ibtidaiyah
Sebuah Studi Pustaka
DOI:
https://doi.org/10.61104/jq.v4i1.10252Keywords:
Nilai-Nilai Pancasila, Pendidikan Kewarganegaraan, Madrasah Ibtidaiyah, Pendidikan Karakter, Studi Pustaka, Analisis IsiAbstract
Menurunnya karakter siswa Indonesia di era disrupsi menuntut penguatan implementasi nilai-nilai Pancasila, khususnya pada setting pendidikan dasar berbasis Islam. Penelitian ini bertujuan membangun model konseptual implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di Madrasah Ibtidaiyah berbasis integrasi nilai Islam. Menggunakan pendekatan library research dengan desain content analysis, penelitian ini menganalisis 20 literatur yang diseleksi melalui protokol PRISMA 2020 dari basis data Google Scholar, Crossref, DOAJ, dan Garuda menggunakan kata kunci "Pancasila", "civic education", "madrasah ibtidaiyah", "character education", dan "elementary Islamic school" dengan rentang publikasi 2015–2025. Analisis data dilakukan melalui open coding, axial coding, selective coding, thematic synthesis, dan cross-literature validation. Hasil penelitian menghasilkan tiga temuan utama: (1) ditemukan lima tema implementasi, yaitu integrasi kurikulum, strategi pembelajaran kontekstual, keteladanan guru, budaya sekolah, dan evaluasi berbasis nilai; (2) dirumuskan model konseptual implementasi nilai Pancasila berbasis integrasi nilai Islam dengan fondasi filosofis-teologis yang menghubungkan kelima sila Pancasila dengan tauhid, ukhuwah, musyawarah, dan keadilan; serta (3) validasi silang-literatur menunjukkan bahwa pendekatan integrasi menghasilkan internalisasi yang lebih mendalam dibandingkan pendekatan kognitif konvensional. Implikasi penelitian ini adalah perlunya sinergi kolaboratif antara guru, orang tua, dan masyarakat untuk membentuk siswa berakhlak mulia dan berkarakter kewarganegaraan yang kuat
Downloads
References
Azra, A. (2002). Paradigma baru pendidikan nasional: Rekonstruksi dan demokratisasi. Jakarta: Penerbit Buku Kompas.
Baharun, H. (2016). Manajemen kinerja dalam meningkatkan competitive advantage pada lembaga pendidikan Islam. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 5(2), 243–262.
Hafina, A., Nur, L., & Malik, A. A. (2022). The development and validation of a character education model through traditional games based on the Socratic method in an elementary school. Cakrawala Pendidikan, 41(2), 404–415. https://doi.org/10.21831/cp.v41i2.46125
Hidayat, M., Rozak, R. W. A., Hakam, K. A., Kembara, M. D., & Parhan, M. (2021). Character education in Indonesia: How is it internalized and implemented in virtual learning? Cakrawala Pendidikan, 41(1), 186–198. https://doi.org/10.21831/cp.v41i1.45920
Jamalong, A., & Indajati. (2015). Upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran pendidikan kewarganegaraan melalui metode diskusi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 21(1), 27–38. https://doi.org/10.24832/jpnk.v21i1.174
Kaelan. (2013). Negara kebangsaan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.
Kaelan. (2016). Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2023). Statistik pendidikan Islam 2022/2023. Jakarta: Pusdatin Kementerian Agama RI.
Komalasari, K., & Saripudin, D. (2017). Value-based interactive multimedia development through integrated practice for the formation of students' character. Turkish Online Journal of Educational Technology, 16(4), 179–186.
Levina, E. Y., Kutuev, R. A., Balakhnina, L. V., Tumarov, K. B., Chudnovskiy, A. D., & Shagiev, V. V. (2016). The structure of the managerial system of higher education's development. International Journal of Environmental & Science Education, 11(15), 8143–8153.
Majid, A., & Andayani, D. (2013). Pendidikan karakter perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhtar, T., & Dallyono, R. (2020). Character education from the perspectives of elementary school physical education teachers. Cakrawala Pendidikan, 39(2), 395–408. https://doi.org/10.21831/cp.v39i2.30647
Muslich, M. (2011). Pendidikan karakter: Menjawab tantangan krisis multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Normah, N., Rukmana, I. S., & Kemala, P. D. (2020). Penguatan nilai-nilai Pancasila di era disrupsi pada lingkungan sekolah dasar. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 117–129. https://doi.org/10.21831/jc.v17i2.29030
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., … Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 372, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71
Prasetyo, D., Marzuki, M., & Riyanti, D. (2019). Implementation of character education based on Pancasila values in elementary schools. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 38(2), 257–269. https://doi.org/10.21831/cp.v38i2.23312
Raharjo, S. B. (2010). Pendidikan karakter sebagai upaya menciptakan akhlak mulia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(3), 229–238. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i3.456
Sapriya. (2023). Pendidikan kewarganegaraan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sulistyarini, S., & Dewantara, J. A. (2020). Efektivitas penggunaan bahan ajar PPKn berdimensi penguatan pendidikan karakter dengan contoh kontekstual. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 164–174. https://doi.org/10.21831/jc.v17i2.30681
Supeni, S., & Harini, S. (2021). Internalizing character education through Javanese traditional dance to realize child-friendly school. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 18(1), 61–69. https://doi.org/10.21831/jc.v18i1.38452
UNESCO. (2022). Global education monitoring report 2022: Gender report. Paris: UNESCO Publishing. https://doi.org/10.54676/CPNK9688
Ubaedillah, A., & Rozak, A. (2017). Pendidikan kewarganegaraan: Demokrasi, HAM, dan masyarakat madani. Jakarta: Kencana.
Wahab, A. A., & Sapriya. (2011). Teori dan landasan pendidikan kewarganegaraan. Bandung: Alfabeta.
Winarno. (2020). Paradigma baru pendidikan kewarganegaraan. Jakarta: Bumi Aksara
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Syamzaimar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 