Analisis Minimnya Penggunaan APE Pada Pembelajaran Anak Usia Dini Di TK Bekti Mulia
DOI:
https://doi.org/10.61104/dz.v4i2.8524Keywords:
Alat Permainan Edukatif, anak usia dini, pembelajaran, media pembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan Alat Permainan Edukatif (APE), faktor-faktor yang memengaruhi pemanfaatannya, serta dampaknya terhadap pembelajaran di TK Bekti Mulia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan APE di TK Bekti Mulia belum optimal dan belum dilakukan secara konsisten dalam kegiatan pembelajaran. Kondisi ini dipengaruhi oleh keterbatasan jumlah dan variasi APE, kerusakan alat, keterbatasan anggaran, serta kurangnya kompetensi dan pelatihan guru dalam mengembangkan serta memanfaatkan APE. Minimnya penggunaan APE berdampak pada kurang optimalnya keterlibatan anak dalam pembelajaran serta perkembangan kognitif, motorik, dan sosial-emosional mereka. Meskipun demikian, anak-anak menunjukkan antusiasme yang tinggi ketika APE digunakan dalam kegiatan belajar. Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan penggunaan APE meliputi peningkatan kompetensi guru, pengembangan APE berbasis bahan sederhana, integrasi APE dalam perencanaan pembelajaran, serta peningkatan dukungan sekolah. Dengan penggunaan APE yang lebih optimal, proses pembelajaran diharapkan menjadi lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini.
Downloads
References
Amini, M. (n.d.). Hakikat anak usia dini. Dalam Perkembangan dan konsep dasar pengembangan anak usia dini (PAUD4306 Modul 1, hlm. 1.1–1.43). Universitas Terbuka.
Basori. (2021). Penggunaan APE sebagai media pembelajaran untuk anak usia dini. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), STAI Diniyah Pekanbaru.
Baiti, N. (2021). Perkembangan anak melejitkan potensi anak sejak dini. Guepedia.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003. Depdiknas.
Ersila, W., Aisyah, R. D., Rofiqoh, S., & Utami, S. (2025). Pola asuh orang tua optimalkan perkembangan anak prasekolah. Penerbit NEM.
Fadlillah, M. (2019). Buku ajar bermain & permainan anak usia dini. Prenada Media.
Fatmawati, F. A. (2020). Pengembangan fisik motorik anak usia dini. Caremedia Communication.
Hayati, L., Husnaini, N., & Qadafi, M. (2021). Problematika penggunaan alat permainan edukatif pada pembelajaran di PAUD Al-Jihadul dan PAUD An-Nur Kabupaten Lombok Timur. Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 52–62.
https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/IEK/index
Hayati, Z. (2021). Evaluasi alat permainan edukatif (APE).
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Kemendikbud.
Maharani, J. P. (2022). Sejarah dan jenis-jenis PAUD di Indonesia. Universitas Negeri Padang.
Novriyanti, E., Kurniah, N., & Yulidesni. (2020). Permasalahan guru dalam pengelolaan alat permainan edukatif di kelas. Jurnal PENA PAUD, 1(1), 40–46. https://doi.org/10.33369/penapaud.v1i1.14094
Nurachadijat, K., & Selvia, M. . (2023). Peran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini dalam Implementasi Kurikulum dan Metode Belajar pada Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 57–66. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.284
Putri, S. A. (2025). Sejarah pendidikan anak usia dini di Indonesia. Universitas Negeri Padang.
Rakhmawati. (2017). Alat permainan edukatif (APE) untuk meningkatkan perkembangan sosial emosional anak usia dini. Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nur Ahadiyah (STITNA) Kalimantan Tengah.
Rofi’ah, U. A., Maemonah, M., & Lestari, P. I. (2022). Filsafat pendidikan anak usia dini menurut Friedrich Wilhelm Froebel. Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.59784/generasi.v1i01.4
Setianingrum, I., & Hidayana, A. (2025). Pemilihan Alat Permainan Edukatif Untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Child Kingdom : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 1 - 10. https://doi.org/10.53961/childom.v3i1.191
Susanto, A. (2021). Pendidikan anak usia dini: Konsep dan teori. Bumi Aksara.
Syah, M. E., Damayanti, E., & Zahara, I. (2023). Mengerti anak usia dini: landasan psikologi PAUD. Feniks Muda Sejahtera.
Tsalisah, N. H., Sofia, A., & Nawangsasi, D. (2020). Pengetahuan guru PAUD tentang alat permainan edukatif dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Alika Aditia Naj, Yosyfa Melcha Erwan, Ghesya Alya Sumbadri, M Isa Maulana, Reri Meitara, Laila Fitriana, Sri Indriani Harianja
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 