Pendidikan Islam Berbasis Syukur (SYUDESI): Upaya Pembentukan Karakter Islami pada Anak Usia Dini di Lingkungan Pesantren
DOI:
https://doi.org/10.61104/dz.v4i2.7031Keywords:
SYUDESI, anak usia dini, pendidikan karakter, tauhid, pesantrenAbstract
Pendidikan karakter pada anak usia dini menjadi salah satu pembahasan yang terus berkembang dalam dunia pendidikan Islam. Banyak lembaga pendidikan, termasuk pesantren, menghadapi tantangan nyata dalam membangun fondasi karakter religius anak sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan menelaah bagaimana model SYUDESI—singkatan dari Syukur, Desain, dan Prestasi—dapat diterapkan sebagai pendekatan pembentukan karakter bagi anak-anak muda di lingkungan pesantren. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif berbasis analisis dokumen dan kajian pustaka, studi ini menelusuri SYUDESI sebagaimana dikembangkan oleh Gus Hafidh, S.K.P. di Pesantren SPMAA Lamongan. Hasil kajian memperlihatkan bahwa model SYUDESI dibangun di atas prinsip tauhid, dengan syukur sebagai kebiasaan pertama dan terpenting yang perlu ditanamkan sejak dini. Ketika anak-anak dilatih bersyukur sejak kecil, mereka akan tumbuh dengan cara pandang yang positif terhadap kehidupan, yang kemudian menjadi landasan untuk merancang hidup dan meraih cita-cita. Kajian ini juga menemukan bahwa temuan terbaru dalam bidang neuroplastisitas mendukung pendekatan ini—kebiasaan spiritual sejak dini dapat membentuk perkembangan otak secara nyata dan tahan lama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa SYUDESI menawarkan model pendidikan karakter anak usia dini berbasis iman yang praktis dan relevan dengan misi Jurnal Dzurriyat.
Downloads
References
Asmawi, M. (2019). Integrasi sains dan agama: Mengembangkan paradigma humanis dalam pendidikan Islam. Dzurriyat: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 23–36.
Azra, A. (2018). Eskatologi Islam dan dinamika masyarakat modern: Sebuah refleksi filosofis. Jakarta: Kencana.
Baharuddin, B., & Makin, M. (2017). Pendidikan Islam transformatif: Menggagas dimensi spiritual dan rasional di pesantren. Malang: UIN Maliki Press.
Davidson, R. J., & McEwen, B. S. (2012). Social influences on neuroplasticity: Stress and interventions to promote well-being. Nature Neuroscience, 15(5), 689–695.
Fakhry, M. (2016). Etika dalam Islam: Tinjauan teologis tentang karakter dan akhlak. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Fitri, A. Z. (2018). Pendidikan karakter berbasis nilai dan etika di sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Gus Hafidh, S.K.P. (2025a). Mentoring SYUDESI: Jalan jernih menata hidup, desain, dan prestasi santri. Batam: SPMAA Press.
Gus Hafidh, S.K.P. (2025b). Neuroplasticity dan dakwah SYUDESI: Hidayah tak pernah terlambat, perubahan selalu mungkin. Batam: Dokumen Doktrin Pendidikan SPMAA.
Gus Hafidh, S.K.P. (2026). Jadikan Allah dan akhirat sebagai jawaban dunia: Refleksi tentang kefanaan, kematian, dan pencarian manusia atas yang mutlak. Batam: Esai Reflektif Pesantren SPMAA Pulau Galang.
Hadi, S. (2021). Konsep syukur dalam Al-Qur'an sebagai pondasi kesehatan mental dan struktur kognitif manusia. Jurnal Studi Al-Qur'an dan Kebudayaan, 11(2), 89–104.
Hasanah, U. (2022). Pendekatan Behavior Change Communication (BCC) dalam mengubah perilaku santri di era digital. Jurnal Komunikasi Islam, 12(1), 45–62.
Maimun, M. (2020). Pendidikan karakter di pesantren: Studi kasus implementasi metode pendekatan empati. Jurnal Kependidikan Islam, 8(2), 201–215.
Muhaimin, M. (2019). Rekonstruksi pendidikan Islam: Dari teori ke praktik transformatif. Jakarta: Rajawali Press.
Nata, A. (2021). Tantangan pendidikan Islam di era artificial intelligence dan krisis eksistensial modernitas. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 12–29.
Rahman, F. (2017). Nilai-nilai tauhid sebagai poros utama pembentukan akhlakul karimah santri. Dzurriyat: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 112–125.
Shidqi, M. (2023). Membedah konsep spiritualitas semu dan reduksi makna doa dalam masyarakat modern. Jurnal Sosiologi Agama, 17(1), 77–92.
Suprayogo, I. (2018). Revitalisasi pendidikan karakter pesantren dalam perspektif global. Malang: UIN Maliki Press.
Tobroni, T. (2020). Spiritual leadership: Model kepemimpinan transformatif di lembaga pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(3), 310–324.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Gus Hafidh Sugeng Koco Purnomo, Bayu Krisna Murti, Bahrul Ilmil Mubarok

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.










This work is licensed under a