Implementasi Kurikulum PAUD Islami dalam Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak di PAUD Mawaddah
DOI:
https://doi.org/10.61104/dz.v4i2.6914Keywords:
Kurikulum Islami, PAUD, Nilai Agama, Nilai Moral, Pembelajaran Islami.Abstract
Penelitian ini membahas implementasi kurikulum PAUD Islami dalam pengembangan nilai agama dan moral anak di PAUD Mawaddah Tungkal Ulu. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai Islam sejak usia dini melalui kegiatan pembelajaran dan pembiasaan yang terstruktur di lembaga PAUD. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses implementasi kurikulum PAUD Islami serta perannya dalam mengembangkan nilai agama dan moral anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah dan guru PAUD Mawaddah Tungkal Ulu. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum PAUD Islami dilakukan melalui kegiatan pembiasaan harian, metode pembelajaran Islami, dan keteladanan guru. Pengembangan nilai agama dan moral anak dilakukan melalui kegiatan doa bersama, hafalan surah pendek, cerita Islami, pembiasaan salam, serta disiplin dalam ibadah. Faktor pendukung implementasi kurikulum meliputi komitmen guru, dukungan orang tua, dan lingkungan sekolah yang kondusif, sedangkan keterbatasan media pembelajaran dan perbedaan karakter anak menjadi hambatan dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kurikulum PAUD Islami memiliki peran penting dalam membentuk perkembangan nilai agama dan moral anak sejak usia dini.
Downloads
References
Aprida, S. N., & Suyadi, S. (2022). Implementasi pembelajaran Al-Qur’an terhadap perkembangan nilai agama dan moral anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2462–2471. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1959 (Putra Galuh Journal)
Creswell, J. W. (2020). Research design: Pendekatan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran (4th ed.). Pustaka Pelajar.
Fitriyah, F. (2019). Implementasi pengembangan nilai moral dan agama pada anak usia dini melalui metode keteladanan di TK Al-Muhsin. Islamic EduKids, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.20414/iek.v1i1.1809 (Obsesi)
Khofifah, E. N., & Mufarochah, S. (2022). Penanaman nilai-nilai karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan keteladanan. AT-THUFULY: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 60–65. https://doi.org/10.37812/atthufuly.v2i2.579 (Putra Galuh Journal)
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). Sage Publications.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Natari, R., & Suryana, D. (2022). Penerapan nilai-nilai agama dan moral AUD selama masa pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3659–3668. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1884 (Raden Intan Journal)
Nurma, N., & Purnama, S. (2022). Penanaman nilai agama dan moral pada anak usia dini di TK Harapan Bunda Woyla Barat. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 53–62. https://doi.org/10.24853/yby.6.1.53-62 (Putra Galuh Journal)
Oktaviana, A., Marhumah, M., Munastiwi, E., & Na’imah, N. (2022). Peran pendidik dalam menerapkan pendidikan akhlak anak usia dini melalui metode pembiasaan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5297–5306. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2715 (Putra Galuh Journal)
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Suyadi. (2023). Pendidikan Islam anak usia dini. PT Remaja Rosdakarya.
Wardaniah, W. (2024). Penanaman nilai-nilai moral dan agama pada pembelajaran anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 45–58. https://doi.org/10.25157/paud.v5i2.2226 (Trilogi Journal)
Wardani, R., Fitriani, N., & Hasanah, U. (2025). Metode pembiasaan dalam pengembangan nilai agama dan moral anak usia dini. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 210–221.
Solihah, N., & Faizin, I. (2021). Implementasi metode pembiasaan dalam pembelajaran pendidikan karakter kedisiplinan anak usia dini. Al-Athfal, 2(1), 36–55. https://doi.org/10.58410/al-athfal.v2i1.479 (Putra Galuh Journal)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sisca Widyastuti, Nur Huda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 