Fungsi Edukatif Orang Tua dalam Membentuk Karakter Konsumsi Islami Anak
DOI:
https://doi.org/10.61104/dz.v4i1.5749Keywords:
Fungsi Edukatif, Orang Tua, Anak, Karakter, Konsumsi Islami.Abstract
Anak-anak Muslim tumbuh dalam lingkungan digital yang sarat iklan dan tren konsumtif sehingga menghadapi dilema antara mengikuti budaya populer materialistis atau mempertahankan nilai Islami yang menekankan kesederhanaan, tanggung jawab, dan kepedulian sosial. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis secara komprehensif fungsi edukatif orang tua dalam membentuk karakter konsumsi Islami anak dengan menggunakan pendekatan kajian pustaka (library research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki peran fundamental sebagai pendidik utama dan pertama dalam pendidikan Islam, di mana ayah berfungsi sebagai figur otoritas dan ibu sebagai pengasuh utama yang bersama-sama menanamkan nilai agama, etika, dan kebiasaan Islami sejak dini. Proses internalisasi nilai konsumsi Islami berlangsung bertahap melalui dimensi kognitif, afektif, dan psikomotorik, diperkuat dengan teladan, bimbingan, pengawasan, dan pembiasaan konsisten sehingga anak terbentuk sebagai pribadi berkarakter Islami dan memiliki filter moral menghadapi budaya konsumtif global. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan peran orang tua sebagai benteng utama dalam menjaga nilai konsumsi Islami anak di tengah arus globalisasi dan digitalisasi.
Downloads
References
Ahmad, N. I. (2018). Psikologi Parenting: Peran Oarng Tua Dalam Mendidik Anak. Bandung: Ellunar.
Ahmad, N. I., & Ningsih, D. A. (2025). Dikotomi Ilmu dan Agama dalam Pendidikan Islam. PEDAGOGY: Journal of Multidisciplinary Education, 2(1), 81–90.
Akbar, R. R., Pastyo, D., & Purwanto, E. (2025). Representasi Kapitalisme dalam Iklan Digital dan Dampaknya terhadap Gaya Hidup. Global Journal of Management, Accounting, and Financial Studies, e-ISSN: 3109-1539, 1(2), 81–92.
Andini, S. A., Ayu, P., & Lukitoaji, B. D. (2025). Pentingnya Pengaruh Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak di Lingkungan Sekolah. Sosiola Pedagogi: Jurnal Inovasi Pendidikan, Sosial, Dan Humaniora, 1(2).
Ansori, Y. Z., Juanda, A., Jatisunda, M. G., salim Nahdi, D., & Kurino, Y. D. (2024). Sosialisasi Peran Strategis Orang Tua dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(4), 2790–2796.
Anwar, H. B. (2018). Peranan Orangtua dalam Memberikan Pengawasan terhadap Penggunaan Media Elektronik bagi Anak di Desa Cabbeng, Kec. Dua Boccoe, Kab. Bone. Jurnal Al-Qayyimah, 1(1).
Azwar, A., & Usman, A. H. (2025). Mengembalikan Kesejatian Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak: Sebuah Tinjauan Konseptual: Restoring the Authentic Role of Parents in Children’s Education: A Conceptual Review. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 31–54.
Carden, L., & Wood, W. (2018). Habit formation and change. Current Opinion in Behavioral Sciences, 20, 117–122.
Dachi, M. R., & Syalom, T. (2020). Pentingnya pengawasan orangtua dalam optimalisasi kedisiplinan remaja. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 2(1), 53–69.
Dayang, M., & Wahhab, A. (2025). PENGUATAN KARAKTER SISWA MELALUI IMPLEMENTASI 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM DI SDN 04 SANGGAU. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 222–236.
Fauzan, M., Majid, M. S. A., & Harahap, I. (2024). Towards Sustainable Consumption: an Islamic Macroeconomic Perspective. Jurnal Masharif Al-Syariah: Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah, 9(4).
Firdausiyyah, K. Z. (2025). Pola Asuh Orang Tua dan Interaksi Sosial Siswa Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Educazione: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Bimbingan Dan Konseling, 13(1), 55–64.
Fithrah, I. (2025). Internalisasi Nilai Iman dan Akhlak melalui Pendidikan Agama Islam. Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 858–865. https://doi.org/https://doi.org/10.70437/edusiana.v3i2.1741
Fitriyah, N. (2015). iklan televisi dan perilaku konsumtif anak-anak (studi kasus pada siswa SDN 13 Serang). CommLine, 6(1), 11–23.
Hafid, A. (2023). Pendidikan Islam pada Anak Usia Dini: Peran Orang Tua dalam Membentuk Identitas Keagamaan dalam Rumah Tangga. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 6(02), 99–114.
Isra’ Ahmad, N. (2025). AYAT-AYAT EKONOMI: Perspektif Islam terhadap Problematika Ekonomi (Supriadi, Ed.; 1st ed.). PT MAFY MEDIA LITERASI INDONESIA. https://penerbitmafy.com/produk/ayat-ayat-ekonomi-perspektif-islam-terhadap-problematika-ekonomi/
Isra’Ahmad, N. (2025a). Internalisasi Tasawuf Falsafi Fana dan Wahdatul Wujud dalam Pendidikan Islam. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(3), 2782–2792. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/alz.v3i3.1735
Isra’Ahmad, N. (2025b). Konsep Fana, Baqa’, dan Ittihad Abu Yazid al-Busthami dan Relevansinya dalam Pendidikan Islam. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 165–173.
Isra’Ahmad, N., Supriadi, S., & Khaerunnisa, K. (2025). Kontribusi Pendidikan Islam terhadap Pembentukan Etika Konsumsi Islami. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(4), 1019–1030. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i4.2367
Juwita, T., & Yunitasari, S. E. (2024). Pengaruh keteladanan orang tua dalam pembentukan perilaku anak usia dini. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(6), 877–888.
Kusumawati, D., Isdarianti, N. L., Wiyanto, A., & Sugiantoro, S. (2023). Tripusat pendidikan formal sebagai pembentuk karakter pada peserta didik sekolah dasar. Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan, 9(2), 26–36.
Muhamad, N. (2024). Konsumsi Rumah Tangga Sumbang 54% PDB Indonesia Kuartal II 2024. Https://Databoks.Katadata.Co.Id/Pdb/Statistik/66b1e748777e2/Konsumsi-Rumah-Tangga-Sumbang-54-Pdb-Indonesia-Kuartal-Ii-2024?Utm_source=copilot.Com.
Munawaroh, M. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Syariah dalam Perilaku Konsumtif Mahasiswa Muslim: Studi Kasus di Perguruan Tinggi Islam. Jurnal Manajemen Dan Ilmu Administrasi, 1(3), 184–190. https://doi.org/https://doi.org/10.58472/jmia.v1i3.138
Nadhifah, S. N., & Syakur, A. (2025). Etika Konsumsi Dan Tantangan Hedonisme Perspektif Al-Qur’an Dan Hadis. Jesya (Jurnal Ekonomi Dan Ekonomi Syariah), 8(1), 557–568.
Puspytasari, H. H. (2022). Peran keluarga dalam pendidikan karakter bagi anak. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1–10.
Putri, P. A. H. (2026). Internalisasi Nilai Karakter Disiplin pada Siswa Sekolah Dasar. Bildung: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 1–8.
Rafsanjani, T. A., & Razaq, M. A. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Terhadap Perkembangan Anak Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Kriyan Jepara. Profetika: Jurnal Studi Islam, 16–29.
Ramadhani, J. S. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Akhlak Islami melalui Pemanfaatan Media Sosial Peserta Didik MAS Plus Al-Ulum. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Keagamaan, 2(2), 49–55.
Ramdani, F. M., Hufad, A., & Supriadi, U. (2018). Program Internalisasi Nilai Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini. SOSIETAS, 7(2). https://doi.org/https://doi.org/10.17509/sosietas.v7i2.10355
Saleh, M. (2025). Peran Orang Tua, Guru, dan Tokoh Masyarakat dalam Pendidikan Islam. IQRO: Jurnal Ilmiah Kajian Islam Dan Pendidikan, 9(1), 25–38.
Salim, A., & Sirozi, M. (2025). Urgensi Dan Tantangan Pengawasan (Controlling) Di Lembaga Pendidikan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 48–58.
Saragih, I. (2025). Peran orang tua dan pendidik dalam membentuk karakter Islami anak usia dini: Tinjauan kurikulum berbasis Alquran. Jurnal Kajian Islam Modern, 12(2), 41–51.
Sari, H. S., Hendrawati, T., & Purnamasari, R. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Pembiasaan Siswa Madrasah Ibtidaiyah Di Kabupaten Bandung. Jurnal Khazanah, 1(2).
Sholahudin, T., Abid, I., Ikhwanudin, M., Arrizky, M. N., & Al-Ghozali, U. M. (2025). Evaluasi hasil pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) tinjauan terhadap ayat Al-Qur’an dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(1), 165–171. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/ainj.v6i1.808
Sihite, A. H. (2022). Analisis perubahan pola konsumsi masyarakat dan implikasinya terhadap sektor perekonomian. Jurnal Price: Ekonomi Dan Akuntasi, 1(01), 36–46.
Syakhrani, A. W. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Agama Dalam Pembentukan Kepribadian Dan Moral Pada Pendidikan Dasar. Juteq: Jurnal Teologi & Tafsir, 2(8), 1374–1385.
Taib, B., Ummah, D. M., & Bun, Y. (2020). Analisis pola asuh otoriter orang tua terhadap perkembangan moral anak. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 2(2), 128–137.
Trismayanti, E., Rismayanti, A., & Rahmawati, E. (2026). Penerapan Teori Sosial Kognitif Bandura dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Melalui Observasi dan Peniruan Perilaku Positif. Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini, 5(1), 70–80.
Tulfauziah, A., Salsabila, L., Sugiarti, R., Amalia, S., & Wismanto, W. (2024). Tanggung Jawab Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1(2), 46–53.
Untung, S. H., Muddin, M. I., Asnawi, A. R., Sindy, F., & Khasanah, L. (2025). Internalisasi nilai-nilai Islami dalam pendidikan karakter di era disrupsi digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 136–145.
Wardana, R., Nana, N., & Azka, A. (2025). Peran Keluarga dalam Membentuk Pola Pembiasaan Pendidikan Agama Islam pada Anak Usia Dini. Journal of Community Development and Empowerment, 1(2), 26–30.
Yulianti, C. (2025). INTERNALISASI BUDAYA SEKOLAH DASAR YANG MENDUKUNG PEMBENTUKAN KARAKTER KELAS KELAS IV DI MI MUHAMMADIYAH 11 BARA-BARAYA. Jurnal Integrasi Pengetahuan Disiplin, 6(3).
Zenaida, Y. C., Ardiansyah, D., & Widodo, W. (2023). Membentuk Generasi Pemimpin Masa Depan: Eksplorasi Pendidikan Dan Pengasuhan Anak Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(2), 257–274.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Isra' Ahmad, Supriadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 