Peran Menejemen Ekstrakurikuler Dalam Membangun Generasi Berprestasi di Madrasah Ibtidaiyah Manbail Futuh Jenu Tuban

Misbahul Musthofa; Ach. Saifullah; Deden Adi Hidayat

doi:10.61104/jq.v3i1.706

Authors

Misbahul Musthofa Institut Agama Islam (IAI) Bani Fattah Jombang
Ach. Saifullah Institut Agama Islam (IAI) Bani Fattah Jombang
Deden Adi Hidayat Institut Agama Islam (IAI) Bani Fattah Jombang

DOI:

https://doi.org/10.61104/jq.v3i1.706

Abstract

Pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah memiliki peran penting dalam mengembangkan minat dan bakat peserta didik. Namun, masih terdapat berbagai tantangan dalam implementasi manajemen yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji praktik manajemen ekstrakurikuler dalam mengembangkan minat dan bakat peserta didik dari perspektif teori pengembangan mengembangkan minat dan bakat peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus di Mi Manbail Futuh dengan pendekatan analisis kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen ekstrakurikuler yang efektif melibatkan perencanaan yang matang, pengorganisasian yang baik, kepemimpinan yang inklusif, serta evaluasi yang berkelanjutan. Selain itu, pengelolaan yang berorientasi pada pengembangan minat dan bakat peserta didik juga memerlukan dukungan dari seluruh pihak di lingkungan sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pengelolaan ekstrakurikuler di sekolah untuk mengoptimalkan potensi minat dan bakat peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardiansyah, Maisah, & Lukman, H. (2023). Analisis SWOT dan Pemetaan Strategi Lembaga Pendidikan Islam (Studi di SMAN 1 Bungo Provinsi Jambi). Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 1(2), 39–58.

Chan, S. (2011). Pengaruh Minat dan Motivasi Siswa Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Musik Terhadap Prestasi Belajar Seni Budaya. Teori Minat, 32.

Dian, K., Maisah, & Lukman, H. (2023). Strategi Lembaga Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Standar Operasional Pendidikan (Studi di MTsN 3 Tulungagung, Jambi). Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 1(1), 83–98.

Getar, R. P., Su’aidi, & Minnah, E. W. (2023). Meramalkan Kebijakan Pendidikan Islam Dalam Menguatkan Penanaman Nilai-Nilai Islam Pada Lembaga Pendidikan Islam. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 1(2), 59–70.

Hasan, S., Iskandar, & Martinis, Y. (2023). Perspektif Psikologi Pendidikan Dalam Manajemen Pendidikan Islam. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 1(2), 1–9.

Indra, W. F. F., & Syahrizal, H. (2023). Digitalisasi Lembaga Pendidikan dalam Menghadapi Perkembangan dan Kemajuan Teknologi Informasi Dunia Pendidikan. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 1(2), 26–38.

Kemendikbud no 62. 2014. (2014). Permen dikbud tentang Ekstrakurikuler. Salinan peraturan menteri pendidikan 2014, Salinan Peratur. menteri Pendidik. 2014, 1–4.

Maimunah, P. H. H., Minnah, E. W., & Su’aidi. (2023). Proses Membuat Kebijakan-Kebijakan Pendidikan Islam. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 1(1), 99–108.

Nidia, S., & Iskandar. (2023). Kontribusi Psikologi Dalam Manajemen Pengelolaan Kelas. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 1(2), 18–25.

Saidin, Maisah, & Lukman, H. (2023). Urgensi Kualitas Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan Islam. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 1(2), 10–17.

Suryabrata, S., & Suryabrata, S. (2008). Metodologi penelitian / Sumadi Suryabrata. In 1. METODE PENELITIAN,Metodologi penelitian / Sumadi Suryabrata (Vol. 2008, Nomor 2008, hal. 1–99).

Usman, F., Dwi, G. A. P., M.Fadhil, & M.Yudha. (2023). Strategi Guru Al-Qur’an Hadist Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MTS Qiro’atul Qur’an Sungai Binjai. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 1(1), 9–23.

Utami, W. D., Rahma, S. B., & Anggraini, I. A. (2020). Analisis Minat dan Bakat Peserta didik terhadap Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 23–28.