Konsep Tarbiyah Ruhiyah Dalam Al-Qur’an Surah Asy-Syams Dan Relevansinya Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Di Era Modern
DOI:
https://doi.org/10.61104/jq.v4i2.5688Keywords:
Tarbiyah Ruhiyah, Tazkiyatun Nafs, QS. Asy-Syams ayat 7-10, Pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan pendidikan modern yang ditandai dengan melemahnya akhlak peserta didik di tengah arus digitalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep tarbiyah ruhiyah dalam Surah Asy-Syams ayat 7–10 serta mengkaji relevansinya dalam pembentukan akhlak siswa di era modern. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif melalui analisis isi terhadap sumber primer Al-Qur’an dan literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tarbiyah ruhiyah mencakup nilai utama berupa tazkiyatun nafs, pengendalian diri (self-control), dan kesadaran diri (self-awareness) yang berperan sebagai fondasi dalam pembentukan akhlak. Nilai-nilai tersebut memiliki relevansi dengan sistem pendidikan modern, khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang terintegrasi dalam kurikulum di berbagai jenjang pendidikan. Dengan demikian, tarbiyah ruhiyah menjadi pendekatan yang mampu memperkuat akhlak dan kesadaran spiritual peserta didik secara berkelanjutan.
Downloads
References
Anwar, D. (2018). KONSEP PENDIDIKAN JIWA DALAM PERSPEKTIF AL QURÁN TESIS. MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA INSTITUT PTIQ JAKARTA.
Bahruddin Zaini, L. H. (2023). Pengembangan Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual Pada Diri Siswa. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 9(2).
Dan, K., Jawab, T., Qs, P., & Al-kahfi, I. D. A. N. (2025). Eksistensialisme dalam perspektif al-qur’an: telaah kebebasan dan tanggung jawab pada qs. asy-syams, al- insan dan al-kahfi. 9, 76–92.
Fithriyyah, I. (2023). IMPLEMENTASI METODE TAZKIYATUN NAFS IMAM AL-GHAZALI PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI KECERDASAN SPIRITUAL SISWA MAN 1 KOTA BENGKULU. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FATMAWATI SUKARNO BENGKULU.
Masyhuri. (2012). Prinsip-Prinsip Tazkiyah Al-Nafs Dalam Islam Dan Hubungannya Dengan Kesehatan Mental. Jurnal Pemikiran Islam, 37(2), 95–102.
Mufti, Z. (2021). Peran Pondok Pesantren Dalam Perkembangan Pendidkan Islam di Nusantara. In Menggali Fenomena, Tradisi dan Epistemologi. Diambil dari http://repo.uinsatu.ac.id/34412/1/BUKU PENDIDIKAN ISLAM NUSANTARA.pdf#page=126
Muhajjalina, K. G. (2020). MODEL TARBIYAH RUHIYAH SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SANTRI. UIN Maulana Malik Ibrahim.
Nur Fatimah, Herman Priyadi, E. T. (2023). Strategi Pesantren Dalam Membentuk Karakter Kemandirian Dan Tanggung Jawab Santri Di Pondok Pesantren Zainul Hasan Genggong Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Zainul Hasan genggong Pendidikan adalah suatu usaha yang dimaksimalkan untuk tercapainya t. INNOVATIVE : Journal Of Social Science Research, 3, 4276–4284.
Nur Fatimah, Khoiroh, M., & Aziz, A. (2025). Branding Image of Higher Education Quality Based on Islamic Boarding Schools. Indonesian Journal of Research and Educational Review, 4(3), 540–548.
Nurcahyati, Zakaria Husin Lubis, H. N. M. (2026). The Integration of Psychology and Qur ’ anic Spirituality in Self-Concept : Implications of Hamka ’ s Tafsir Al-Azhar Analysis. Al-Muhafidz: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 6(1), 109–131.
Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374
Saiful Anam, Nila Endah, I. S. (2025). Pembentukan Karakter Melalui Pendekatan Tasawuf Dalam Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW. El Waroqoh, 9(1).
Saiful Islam, Fathullah Rusly, S. islam. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Tasawuf Bagi Santri Dalam Menghadapi Era Globalisasi di Pondok Pesantren. Al-Fatih : Jurnal Pendidikan dan Keislaman, VIII(1), 388–401.
Salman Alfarisi, H. (2025). KONSEP TARBIYAH DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM MODERN. Edification Journal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 11–21.
Solin, P. R. (2024). Pemahaman Ayat-Ayat Tazkiyatun Nafs dan Korelasinya dengan Praktik Tawajjuh dalam Tarekat Naqsyabandiyah Tanah Merah Kabupaten Aceh Singkil. Jurnal Semiotika Universitas Raden Fatah, 1(Juni), 1–15.
Umam, K. (2012). Implementasi Kurikulum Berbasis Tauhid di SD Integral Yaa Bunayya Plosoarang. Jurnal Pendidikan Islam, 54–62.
Umar, S. (2017). ANAK DAN PENDIDIKAN RUHIYAH DALAM KELUARGA (Studi Pemikiran Khalid Ahmad Al-Syantut). PANANGKARAN, Jurnal Penelitian Agama dan Masyarakat, 1(Januari), 95–110.
Utami, A. P. (2024). Tazkiyatun Nafs Menurut Said Hawwa dan Implikasinya dalam Pembentukan Akhlak Mulia. Bandung Conference Series: Islamic Education, 460–468.
Wahyuningsih. (2025). PEMBINAAN RUHIYAH DAN PENGUATAN UKHWAH JAMAAH MT. DĀRUSSALAM MELALUI MALAM BINA DAN TAQWA (MABIT) DI AMARAPURA, TANGERANG SELATAN. JPKM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1, 16–43.
Zamaksyari Hasballah, Rijal Sabri, dan A. N. (2018). KONSEP TAZKIYATUN NAFS (STUDI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM ALQURAN SURAT ASY-SYAMS 7-10). III(02), 38–52.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zulfiyah Puteri Nur’aini, Nur Fatimah, Saiful Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 