Peran Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Keislaman pada Anak di PAUD Dzakiyyah Tungkal Ulu

Abstract

Penelitian ini membahas peran guru dalam menanamkan nilai-nilai keislaman pada anak di PAUD Dzakiyyah Tungkal Ulu. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai Islam sejak usia dini untuk mendukung perkembangan moral, spiritual, dan karakter anak. Guru memiliki peran penting dalam membimbing, memberikan keteladanan, serta membiasakan perilaku Islami pada lingkungan pendidikan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam menanamkan nilai-nilai keislaman serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya di PAUD Dzakiyyah Tungkal Ulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah dan guru di PAUD Dzakiyyah Tungkal Ulu. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran sebagai pendidik, teladan, motivator, dan fasilitator dalam menanamkan nilai-nilai keislaman kepada anak. Penanaman nilai keislaman dilakukan melalui kegiatan pembiasaan seperti doa bersama, salam, hafalan surah pendek, praktik ibadah, dan cerita Islami. Guru juga mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam kegiatan pembelajaran dan interaksi sehari-hari dengan anak. Faktor pendukung implementasi meliputi komitmen guru, dukungan orang tua, dan lingkungan sekolah yang religius, sedangkan perbedaan karakteristik anak dan keterbatasan media pembelajaran menjadi hambatan dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru memiliki peran penting dalam membentuk karakter Islami dan perilaku religius anak sejak usia dini.