Upaya Meningkatkan Kompetensi Lulusan Melalui Strategi Kerjasama Sekolah Dengan Dunia Usaha di SMK Negeri 1 Teluk Mengkudu

Authors

  • Suriana Suriana Universitas Alwashliyah Medan
  • Fitri Yulia Universitas Alwashliyah Medan
  • Nurmahani Tanjung Universitas Alwashliyah Medan

DOI:

https://doi.org/10.61104/alz.v4i4.9755

Keywords:

kompetensi lulusan, kerjasama sekolah, dunia usaha, SMK, Pendidikan Vokasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kerjasama yang diterapkan SMK Negeri 1 Teluk Mengkudu dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI) dalam upaya meningkatkan kompetensi lulusan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru produktif, dan perwakilan mitra industri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kerjasama yang diterapkan meliputi: (1) pemetaan mitra industri yang relevan, (2) pendekatan langsung kepada perusahaan, (3) komunikasi berkelanjutan, (4) pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL), (5) kunjungan industri, serta (6) penyelarasan kurikulum bersama dunia industri. Upaya peningkatan kompetensi lulusan dilakukan melalui pembelajaran berbasis praktik, pembelajaran berbasis proyek, program PKL, pelatihan keterampilan, dan pembinaan karakter. Faktor pendukung meliputi dukungan industri, komitmen guru, ketersediaan sarana praktik, motivasi siswa, dan dukungan orang tua. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan mitra industri, perbedaan standar kerja, kurangnya kesiapan mental sebagian siswa, dan waktu PKL yang terbatas. Penelitian ini merekomendasikan perluasan jaringan kemitraan dan penguatan program PKL sebagai solusi utama peningkatan mutu lulusan SMK.

References

Billett, S. (2011). Vocational Education: Purposes, Traditions and Prospects. Dordrecht: Springer.

Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi. (2021). Panduan Praktik Kerja Lapangan (PKL) SMK. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Finch, C. R., & Crunkilton, J. R. (1999). Curriculum Development in Vocational and Technical Education. Boston: Allyn & Bacon.

Gamble, J. (2016). From labour market to labour process: Finding a basis for curriculum in TVET. International Journal of Training Research, 14(3), 215–229.

Gordon, R. (1998). Balancing Real-World Problems with Real-World Results. Phi Delta Kappan, 79(5), 390–393.

Hasbullah. (2015). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

McGrath, S., Ramsarup, P., Zeelen, J., Wedekind, V., Allais, S., Blom, R., Needham, S., Papier, J., & Surender, R. (2019). Vocational Education and Training for African Development: A Literature Review. Journal of Vocational Education & Training, 72(4), 465–487.

Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2017). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

OECD. (2010). Learning for Jobs. Paris: OECD Publishing.

Pratama, R. (2022). Pengaruh Kemitraan Sekolah dan Dunia Usaha terhadap Penyerapan Lulusan SMK. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(1), 45–58.

Rahmawati, N. (2020). Praktik Kerja Industri dan Kesiapan Kerja Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Kejuruan, 10(3), 210–220.

Sagala, S. (2013). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, W. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Sari, D. (2021). Sertifikasi Kompetensi dan Daya Saing Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 18(2), 98–110.

Setiawan, A. (2021). Implementasi Kerja Sama Sekolah dengan Dunia Industri dalam Meningkatkan Kompetensi Lulusan SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(2), 120–131.

Spencer, L. M., & Spencer, S. M. (1993). Competence at Work: Models for Superior Performance. New York: John Wiley & Sons.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tilaar, H. A. R. (2012). Pendidikan untuk Masyarakat Indonesia Baru. Jakarta: Rineka Cipta.

UNESCO. (2016). Recommendation Concerning Technical and Vocational Education and Training (TVET). Paris: UNESCO.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wena, M. (2016). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara

Downloads

Published

2026-06-30

How to Cite

Suriana, S., Yulia, F., & Tanjung, N. (2026). Upaya Meningkatkan Kompetensi Lulusan Melalui Strategi Kerjasama Sekolah Dengan Dunia Usaha di SMK Negeri 1 Teluk Mengkudu. Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(4), 2574–2581. https://doi.org/10.61104/alz.v4i4.9755

Issue

Section

Articles