The New Paradigma of Islamic Knowledge: Integrasi Ilmu, Teknologi, dan Spiritualitas
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i4.8834Keywords:
Paradigma keilmuan Islam, integrasi ilmu, teknologi, spiritualitas, Islamisasi ilmu, epistemologi tauhidAbstract
Dikotomi ilmu agama dan ilmu umum telah menjadi problem epistemologis yang mengakar dalam tradisi akademik Islam kontemporer, menghasilkan fragmentasi keilmuan yang menghambat pengembangan paradigma integratif. Penelitian ini menganalisis paradigma baru keilmuan Islam yang mengintegrasikan ilmu, teknologi, dan spiritualitas sebagai respons terhadap tantangan epistemologis era Society 5.0 dan Industry 5.0. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif-analitis dan kerangka analisis multidimensi yang mencakup dimensi epistemologis, kurikular, teknologis, spiritual, dan institusional, penelitian ini mengembangkan model transformasi berfase empat yakni dekonsruksi, reorientasi, integrasi, dan institutionalisasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemikiran Al-Attas tentang dewesternization, Al-Faruqi tentang Islamisasi ilmu, dan Amin Abdullah tentang integrasi-interkoneksi memberikan fondasi epistemologis yang saling melengkapi bagi paradigma baru ini. Framework yang dikembangkan mengidentifikasi lima dimensi integratif dengan indikator terukur untuk menilai tingkat integrasi ilmu-teknologi-spiritualitas dalam lembaga pendidikan Islam. Studi kasus terhadap tiga universitas Islam di Indonesia menunjukkan variasi signifikan dalam implementasi paradigma integratif. Penelitian ini merekomendasikan reformulasi epistemologi keilmuan Islam, pengembangan kurikulum transdisipliner berbasis tauhid, dan penguatan infrastruktur teknologi-spiritualitas sebagai strategi transformasi keilmuan Islam kontemporer
References
Al-Attas, S. M. N. (1995). Prolegomena to the Metaphysics of Islam. Kuala Lumpur: ISTAC.
Al-Faruqi, I. R. (1982). Islamization of Knowledge: General Principles and Workplan. Virginia: IIIT.
Asy'ari, H., & Sassi, K. (2025). Integrasi Sains dan Nilai-Nilai Islam sebagai Epistemologi Baru dalam Pengembangan Pendidikan Islam. Ilmuna Journal. https://pondokjurnal.uwj.ac.id/index.php/ilmuna/article/view/2811
Bakar, O. (1999). The History and Philosophy of Islamic Science. Kuala Lumpur: ISTAC.
Campbell, H. A., & Evolvi, G. (2020). Contextualizing Current Digital Religion Research on Emerging Technologies. Human Behavior and Emerging Technologies, 2(1), 5-17. https://doi.org/10.1002/hbe2.149
Fatina, I. N., Khofifah, S., & Arief, A. (2025). Tinjauan Epistemologis terhadap Metode Integrasi Tauhid dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan. Kreatif Journal. https://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/kreatif/article/view/5019
Firnanda, R., & Husnaini, M. (2025). Islamisasi Ilmu di Tengah Arus Modernitas: Analisis Tantangan dan Peluang Berdasarkan Pandangan Al-Faruqi dan Al-Attas. Al-Hikmah. https://ejournal.uniks.ac.id/index.php/Alhikmah/article/download/4608/3328
Firzatullah, M. A., & Prayogi, A. (2026). The Islamization of Science: The Intellectual Response of Indonesian Muslims to the Integration of Religion and Science in the Millennial Era. Averroes Journal for Science and Civilization. https://e-journal.grahakaromah.com/index.php/averroes/article/view/134
Golshani, M. (2004). Issues in Islam and Science. Tehran: Institute for Humanities and Cultural Studies.
Jamil, S., Dewi, E., & Toedien, F. A. (2025). Integrasi Agama dan Sains dalam Perspektif Syed Muhammad Naquib al-Attas serta Relevansinya bagi Pengembangan Pendidikan Agama Islam di Era Modern. Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam. https://ejournal.iainkendari.ac.id/index.php/zawiyah/article/view/13172
Kartanegara, M. (2005). Integrasi Ilmu: Sebuah Rekonstruksi Holistik. Bandung: Mizan.
Khozin, K., & Umiarso, U. (2019). The Philosophy and Methodology of Islam-Science Integration: Unravelling the Transformation of Indonesian Islamic Higher Institutions. Ulumuna, 23(1). http://ulumuna.or.id/index.php/ujis/article/view/359
Kuntowijoyo. (2006). Islam sebagai Ilmu: Epistemologi, Metodologi, dan Etika. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Mahfuzah, G. S., & Sabda, S. (2026). Integrasi Islam dan Sains dalam Pendidikan Kontemporer. Kreatifitas Jurnal Pendidikan Islam. https://ojs.diniyah.ac.id/index.php/Kreatifitas/article/view/2198
Muslih, M., Perdana, M. P., & Sutoyo, Y. (2022). Dimensions of Islamization in the Development of Science. Kalam. https://www.researchgate.net/profile/Martin-Perdana/publication/370560388_Dimensions_of_Islamization_in_the_Development_of_Science
Nasr, S. H. (2006). Islamic Science: An Illustrated Study. World Wisdom.
Nilamsari, F., Ichsan, W., & Asasunnaja, R. (2025). Etika Penggunaan ChatGPT dalam Pendidikan dan Ekonomi Islam: Tinjauan Maqasid al-Shari'ah. Cyberspace Journal. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/cyberspace/article/view/31834
Permadi, M. S., Fahmi, M., & Muluk, M. I. A. (2025). Quo Vadis Integrasi Islam dan Sains: Telaah Komparatif Pemikiran Al-Faruqi, Al-Attas, dan Amin Abdullah. Halaqa Journal. https://halaqa.umsida.ac.id/index.php/halaqa/article/view/1775
Putra, F. M. A., Anshari, A., & Irmawati, I. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan pada Era Society 5.0. Media Riset Bisnis Manajemen dan Akuntansi. http://jurnalbest.com/index.php/mrbima/article/view/439
Qolbi, R. A., & Noviani, D. (2025). Globalization and the Modernization of Islamic Education: An Analysis of the Islamization of Knowledge and the Role of Technology. International Journal on Advanced Science Education Research. http://ojs.staialfurqan.ac.id/IJoASER/article/view/1314
Selwyn, N. (2016). Education and Technology: Key Issues and Debates. Bloomsbury Publishing.
Shofiyuddin, A., & Kholiluddin, T. (2025). Rekonstruksi Integrasi Agama, Sains, dan Teknologi dalam Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Al-Aufa Journal. https://journal.unugiri.ac.id/index.php/AL-AUFA/article/view/6283
Syahyudi, A., & Anwar, K. (2026). Epistemologi Studi Islam Kontemporer: Kritik terhadap Dikotomi Ilmu Agama dan Ilmu Umum. Ratio Divina. https://ejournal.alqolam.ac.id/index.php/rd/article/view/2535
Yusgiantara, A., & Baidi, B. (2025). Incorporating Artificial Intelligence into Islamic Education: An Epistemological Framework for Knowledge Interconnection in the Age of Industry 5.0. Lisyabab Journal. http://lisyabab.staimaswonogiri.ac.id/lisyabab/article/view/394
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Fatimah, Said Maskur, Muhammad Faisal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 