Kompetensi Guru Pendidikan Islam Di Era Digital
(Tantangan Adaptasi Teknologi Dan Penguatan Nilai Spiritual)
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i4.7470Keywords:
Pendidikan Islam; Kompetensi Guru; Nilai Spiritual; Teknologi; Era DigitalAbstract
Kemajuan teknologi informasi yang berkembang sangat cepat saat ini membuat para guru Pendidikan Agama Islam (PAI) harus lebih kreatif. Tantangan utamanya adalah bagaimana menggunakan teknologi sebagai alat bantu mengajar tanpa merusak perkembangan rohani atau spiritual peserta didik. Di tengah arus digital yang kuat, guru tidak hanya dituntut memiliki keterampilan literasi digital yang baik, tetapi juga harus tetap fokus membentuk akhlak mulia pada generasi muda. Tujuan dari kajian ini adalah untuk membahas berbagai kendala yang sering dihadapi guru di lapangan serta menyusun strategi penting untuk meningkatkan profesionalisme mereka, khususnya dalam menyeimbangkan penguasaan teknologi dengan penjagaan nilai-nilai keagamaan. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Data dikumpulkan dari berbagai literatur ilmiah, seperti buku dan jurnal yang membahas pendidikan Islam, media pembelajaran, nilai spiritual, dan peran pendidik. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan media digital yang berbasis nilai-nilai Islam serta adanya kerja sama yang baik antara sekolah, orang tua, dan masyarakat merupakan solusi efektif untuk meningkatkan kompetensi guru. Melalui strategi yang terarah, pendidikan Islam akan tetap relevan dan mampu mencetak generasi muda yang pintar secara akademik, berkarakter kuat, serta siap menghadapi perkembangan zaman.
References
Ahmad, & Jasiah. (2025). Pemanfaatan Program Remedial Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam , 2(2), 209-216.
Akbar, R., & Jasiah. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Experiential Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Jurnal Penelitian Mahasiswa Sains , 3(1), 496-503.
Akbar, R., & Saidah, N. (2025). Transformasi Kompetensi Guru PAI di Abad 21: Perubahan Paradigma Pembelajaran di Era Digital. Oasis: Jurnal Ilmiah Kajian Islam , 9(2), 136-150.
Anwar, S., & Jasiah. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Educaplay untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran SKI. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam , 3(1), 355-373.
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran . PT RajaGrafindo Persada.
Daradjat, Z. (2017). Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam . Bumi Aksara.
Dedi, S. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Integrasi Nilai Spiritual dalam Pendidikan Karakter Guna Menumbuhkan Jiwa Entrepreneur (Ditinjau dalam QS. Ali Imran: 200). Al-Afkar, Jurnal Studi Islam , 6(1), 472-487.
Distamura, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Teknologi Pendidikan Agama Islam. Intelegensi: Jurnal Pendidikan Islam , 12(1).
Fadhilla, SZ, & Jasiah. (2025). Pengembangan Media Lembar Refleksi Diri Untuk Meningkatkan Empati Dan Kepekaan Sosial Mahasiswa PAI. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam , 3(1), 540-547.
Gultom, Y., Candra, D., Dasopang, MD, Sihombing, I., & Ali, MK (2025). Pendidikan Islam di Era Digital. Jurnal Intelektual Indo-MathEdu , 6(1), 455-464.
Habibi, ML, & Jasiah. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Gimkit Pada Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadist. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam , 1(3), 463-471.
Hakim, M., & Jasiah. (2025). Pengembangan Media Video Dokumenter pada Pembelajaran SKI Daulah Abbasiyah untuk Calon Guru. EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi , 5(4), 814-822.
Isti'ana, A. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia , 4(1), 302-310.
Jamil, S. (2022). Teknologi dan Pendidikan Islam: Peluang dan Tantangan di Era Digital. Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra , 3(1), 122-126.
jasiah. (2017). Pemanfaatan Internet pada Matakuliah Ilmu Pendidikan di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya. Al-Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam , 5(1), 10-19.
Judijanto, L. (2024). Analisis Pengaruh Tingkat Literasi Digital Guru dan Siswa terhadap Kualitas Pembelajaran di Era Digital di Indonesia. Sanskara Pendidikan dan Pengajaran , 2(02), 50-60.
Khalilurrahman, M., Jasiah, & Azis, A. (2025). Pengembangan Aplikasi RasulEdu Berbasis Android untuk Meningkatkan Literasi Digital pada Pembelajaran PAI Materi Sejarah Dakwah Rasulullah di SMP Negeri 1 Palangka Raya. Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi , 7(02), 887-897.
Latifah, E. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Karakter Siswa. Jurnal Tahsinia , 4(1), 40-48.
Lestari, R., Jasiah, Rizal, SU, & Syar, NI (2023). Pengembangan Media Berbasis Video pada Pembelajaran IPAS Materi Permasalahan Lingkungan di Kelas V SD. Jurnal Holistika , 7(1), 34-43.
Lestarina, A. (2024). Strategi Pengembangan Kualitas Guru dalam Pendidikan Islam: Tinjauan Pustaka terhadap Tantangan dan Solusi di Era Digital. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) , 7(4), 17532-17538.
Mahmudah, I., Sulistyowati, S., & Jasiah. (2023). Pendampingan Persiapan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di MI Fathul Iman Palangka Raya. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia , 3(2), 727-732.
Majid, A. (2014). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam . Remaja Rosdakarya.
Mulyana, RMR, & Saputra, MSM (2023). Gangguan dalam Pembelajaran Online pada Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam , 13(3), 436-450.
Nata, A. (2018). Pendidikan Islam di Era Digital . PT RajaGrafindo Persada.
Nata, A., Helmiah, F., & Marpaung, N. (2022). Workshop Adaptasi Teknologi Pengisian Rapor Berbasis Komputer. Jurnal Pengembangan Masyarakat: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 3(3), 2103-2106.
Putra, A., & Jasiah. (2025). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbasis Youtube Dengan Model ADDIE Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Pemahaman Mahasiswa Pada Materi Fiqh Shalat Jumat. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam , 3(1), 582-590.
Rahma, F., Zain, A., Mustain, Z., & Rokim, R. (2024). Penguatan Nilai-Nilai Spiritual dan Moralitas di Era Digital Melalui Pendidikan Agama Islam. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah) , 6(2), 94-103.
Ramdani, NG, Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, YA, Salamatussa'adah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi dan Teori Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar dan Inovasi Pengajaran Indonesia , 2(1), 20-31.
Rusman. (2017). Belajar & Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan . Kencana.
Salsabila, UH, & Wachidah, LR (2024). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Digital. Jurnal Pendidikan Islam .
Sanusi, A. (2021). Inovasi Pembelajaran Agama Islam Berbasis Teknologi Informasi . Alfabet.
Sanusi, M. (2024). Transformasi Pendidikan Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang bagi Generasi Muda. Attractive: Jurnal Pendidikan Inovatif , 6(3), 206-215.
Septia, G., & Jasiah. (2025). Pengembangan Media dan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning. Arus Jurnal Pendidikan , 5(3), 444–453.
Shaifudin, A., & Hassegav, MN (2022). Dampak Teknologi Informasi terhadap Pendidikan Islam. EL WAHDAH , 3(2), 35-42.
Shaleha, R. (2022). Solusi Permasalahan Teknologi Pembelajaran pada Pendidikan Islam dengan Literasi Digital dan Pemberian Nilai pada Teknologi Melalui Jalan Integrasi Quantum. Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam dan Sains , 4(1), 383-389.
Sholeh, MI, & Efendi, N. (2023). Integrasi Teknologi dalam Manajemen Pendidikan Islam: Meningkatkan Kinerja Guru di Era Digital. Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan , 5(2), 104-126.
Suwahyu, I. (2024). Peran Inovasi Teknologi dalam Transformasi Pendidikan Islam di Era Digital. REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam , 2(2), 28-41.
Wahyuni, H., Supriyatno, T., & Widodo, B. (2025). Mengkaji Urgensi dan Tantangan Guru dalam Pengelolaan Kelas di Madrasah Ibtidaiyah pada Era Digital. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan , 10(1), 798-803.
Yana, HH, Jamil, MA, Arkanudin, A., Mubaidilah, A., & Nawawi, ML (2024). Peran Guru dalam Meningkatkan Kompetensi Spiritual Siswa Melalui Pendidikan Agama Islam: Pendekatan Fenomenologis. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran , 4(3), 682-689.
Yaumi, M. (2018). Media dan Teknologi Pembelajaran . Grup Prenadamedia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 daffa fadillah, Jasiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 