Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa Kelas X Di SMA Negeri 1 Kupang
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i3.6826Keywords:
Motivasi,Guru,Orang Tua,Teman Sebaya.Efikasi Diri ,Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh guru sebagai motivator, peran orang tua, teman sebaya, dan efikasi diri terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X di SMA Negeri 1 Kupang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian survei. Data primer diperoleh melalui penyebaran angket menggunakan skala Likert kepada 134 siswa yang dipilih dari populasi sebanyak 201 siswa, sedangkan data sekunder diperoleh dari nilai Sumatif Tengah Semester (STS) yang menunjukkan sebagian siswa belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Analisis data menggunakan regresi linear berganda untuk menguji pengaruh parsial dan simultan variabel independen terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sebagai motivator, peran orang tua, teman sebaya, dan efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa, baik secara parsial maupun simultan. Selain itu, hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar variasi hasil belajar siswa dapat dijelaskan oleh variabel-variabel yang diteliti. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa dapat dilakukan melalui penguatan peran guru sebagai motivator, peningkatan dukungan orang tua dalam proses belajar, pembentukan lingkungan pertemanan yang positif, serta pengembangan efikasi diri siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, sinergi antara sekolah, keluarga, dan lingkungan sosial siswa menjadi faktor penting dalam mendukung keberhasilan belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi.
References
Bandura, A. (1986). social Foundatioan of Thouhgt and Action: a Social Cognitive Theory.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control.
Devi, Sabrina, R., & Arief Mohamad. (2021). Pengaruh Kompetensi Profesional dan Gaya Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 9(3), 90–95. https://doi.org/10.26740/jupe.v9n3.p90-95
Dwi Arista, I. (2018). Pengaruh Disiplin Belajar dan Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kedamean Gresik. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 6(3), 302–309.
Ekawati, F. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Smpit. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 3(2), 1–22. https://doi.org/10.15575/isema.v3i2.5006
Faizah, S. N. (2017). At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN. At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1 (2), 175–185.
Hernawati, R., Panie, M. Y., Neonufa, S., & Tajuddin, A. I. (2025a). School Dropout in the Indonesia-Timor Leste Border: Moderating Role of Social Environment and Learning Motivation. Lectura: Jurnal Pendidikan, 16(2), 748–762. https://doi.org/https://doi.org/10.31849/xcs55p50
Hernawati, R., Panie, M. Y., Neonufa, S., & Tajuddin, A. I. (2025b). The role of family environment and learning motivation in the dropout phenomenon among students in Eastern Indonesia border regions. Priviet Social Sciences Journal, 5(8). https://doi.org/https://doi.org/10.55942/pssj.v5i8.554
Ifiana, N. (2024). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Yang Dimediasi Oleh Disiplin Diri. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 12(3), 431–439. https://doi.org/10.26740/jupe.v12n3.p431-439
Miftah, N., Bekasi, U. P., & Artikel, I. (2023). Kelas X Ips Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sekolah Sma Pgri 2 Kota Bekasi. 1, 15–20.
Nugroho, W. S., Khosmas, F. ., & Okianna. (2016). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(10), 1–11.
Pradina, D. O., Lubis, F. Y., & Wijayanti, P. A. K. (2024). Efikasi Diri Akademik Sebagai Mediator Hubungan Keberfungsian Keluarga dan Penyesuaian Akademik Siswa SMA SES Rendah. 8, 92–111.
Prasetyo, F., & Dasar, D. (2023). Studi Literatur: Identifikasi Kecemasan Matematika dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 240–253. https://doi.org/10.32938/jpm.v4i2.3649
Rahayu, Y., Erlin, & Sopyan. (2024). Terhadap Hasil Belajar Siswa Biologi Di Sma Abt.
Roko, S. G. G., Data, A., & Simanungkalit, E. F. B. (2024). Pengaruh Minat Belajar dan Peran Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Kupang Tengah. Journal Economic Education, Business and Accounting, 3(2), 251–163. https://doi.org/10.35508/jeeba.v3i2.17847
Sihaloho, L., Rahayu, A., & Wibowo, L. A. (2018). Pengaruh Efikasi Diri (Self Efficacy) Terhadap Hasil Belajar Ekonomi. Jurnal Inovasi Pembelajaran), 4(1), 62–70.
Siregar, H. T. (2024). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 2(2), 215–226.
Siregar, R. V., Lubis, P. K. D., Azkiah, F., & Putri, A. (2024). Peran Penting Pendidikan dalam Pembentukan Sumber Daya Manusia Cerdas di Era Digitalisasi Menuju Smart Society 5.0. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(2), 1408–1418. https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i2.2621
Surbakti, D. F., & Dharmayasa, I. P. A. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Jurusan IIS di SMA Laboratorium Undiksha. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 16(2), 385–393. https://doi.org/10.23887/jjpe.v16i2.78696
Susanti, E., & Wahyudin, A. (2017). Pengaruh Kemampuan Ekonomi Orang Tua terhadap Hasil Belajar Melalui Fasilitas Belajar di Rumah dan Motivasi Belajar sebagai Intervening. Economic Education Analysis Journal, 6(2), 475–488.
Sutardi, & Sugiharsono. (2016). Harmoni Sosial : Jurnal Pendidikan IPS Volume 3 , No 2 , September 2016 ( 188-198 ) Online : http://journal.uny.ac.id/index.php/hsjpi Harmoni Sosial : Jurnal Pendidikan IPS. Jurnal Pendidikan IPS, 3(2), 188–198.
Wahyuning, S. (2022). Pembelajaran Ipa Interaktif Dengan Game Based Learning. Jurnal Sains Edukatika Indonesia (JSEI), 4(2), 1.
Widiarti, E. (2018). Pengaruh Motivasi dan Kesiapan Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X di Sma N 2 Banguntapan. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 7, 298–305.
Wulandari, L., & Pamungkas, H. P. (2022). Pengaruh Efikasi Diri, Persepsi Profesi Guru dan Lingkungan Sosial Terhadap Minat Menjadi Guru Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 10(3), 268–276. https://doi.org/10.26740/jupe.v10n3.p268-276
Yusuf, R., Hendawati, H., & Wibowo, L. A. (2020). Pengaruh Konten Pemasaran Shoppe Terhadap Pembelian Pelanggan. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan IImu Sosial, 1(2), 506–515. https://doi.org/10.38035/JMPIS
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Maria Fatima Deran Masan, Markus U.K. Yewang, Retno Hernawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 