Strategi Siswa dalam Memanfaatkan Modal Sosial untuk Mengatasi Keterbatasan Fasilitas Belajar di MAS Al-Fathaniyah
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i3.6741Keywords:
Relasi Sosial, Modal Sosial, Siswa, Fasilitas BelajarAbstract
Keterbatasan fasilitas belajar di sekolah akan berpengaruh pada proses belajar siswa, terutama dalam mendapatkan akses teknologi serta sumber belajar. Tujuan dari penelitian adalah yaitu untuk mendeskripsikan strategi siswa dalam memanfaatkan modal sosial untuk mengatasi keterbatasan fasilitas belajar di MAS Al-Fathaniyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data penelitian diperoleh dari kegiatan observasi, wawancara, serta dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa membangun relasi sosial dengan teman sekelas, kakak kelas, guru, serta pengurus pesantren sebagai strategi siswa untuk mengatasi keterbatasan fasilitas belajar dengan memanfaatkan modal sosial yang dimiliki. Berbagai relasi tersebut kemudian dimanfaatkan siswa untuk saling membantu dalam memahami materi pelajaran, bertukar informasi, mendapatkan pengetahuan baru, serta memperoleh akses teknologi dan sumber belajar. Dengan demikian, modal sosial memiliki peran.
References
Alfi, C., Prastowo, A. Y., & Fatih, M. (2023). Kajian Interaksi Sosial Santri Pondok Pesantren Bustanul Muta’allimin As Salafi sebagai Sarana Penguatan Karakter. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(1), 91–97. https://doi.org/10.24815/jimps.v8i1.23711
Aziz, M. S., Yusuf, M., & Hamdi, M. M. (2025). Jurnal pikir. JURNAL PIKIR Jurnal Studi Pendidikan Dan Hukum Islam, 11(1), 22–40.
Coleman, J. S. (2017). Dasar-Dasar Teori Modal Sosial (Foundations of Social Theory). https://books.google.co.id/books?id=UFlXEAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false.
Damayanti, I., Setiawati, N., Fenroy, Y., Program Studi Teknologi, ), Universitas, P., & Raya, P. (2025). Pengaruh Keterbatasan Fasilitas Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 5 Katingan Tengah. JDER Journal of Dehasen Education Review, 2025(6), 57–60.
Depdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Kudus, W. A. (2023). Risalah Penelitian Ilmiah (Panduan Skripsi, Tesis, dan Disertasi). Tangerang: Media Edukasi Indonesia.
Meliyana, A., Arham, A., Panigoro, M., Hafid, R., Hasiru, R., & Sudirman, S. (2023). Pengaruh Fasilitas Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal of Economic and Business Education, 1(2), 26–33. https://doi.org/10.37479/jebe.v1i2.17904
Usman. (2025). Sekolah dan interaksi sosial. Jurnal Mitra, 23(1), 11–15.
Usman, S. (2023). Modal Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kholillah, Subhan Widiansyah, Stevany Afrizal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 