Implementasi Kebijakan Literasi Digital dalam Pendidikan di Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i3.6480Keywords:
Literasi Digital, SDGs 4, Kebijakan Publik, SWOT, Sidoarjo.Abstract
Pendidikan berkualitas merupakan target utama SDGs 4, di mana literasi digital menjadi instrumen penting dalam menghadapi transformasi era Society 5.0. Kabupaten Sidoarjo menghadapi tantangan signifikan dalam menyinkronkan kebijakan transformasi digital nasional dengan kesiapan infrastruktur daerah serta kapasitas sumber daya manusia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi implementasi kebijakan literasi digital di Sidoarjo guna mendukung tercapainya pendidikan yang inklusif dan merata. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif berbasis studi pustaka dengan menganalisis jurnal ilmiah terakreditasi dan buku teks kebijakan publik. Teknik analisis data menggunakan kerangka SWOT untuk membedah faktor internal dan eksternal melalui pendekatan naratif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kekuatan utama terletak pada antusiasme siswa yang tinggi dan fleksibilitas Kurikulum Merdeka, namun terhambat oleh kelemahan berupa infrastruktur digital yang tidak merata dan keterbatasan kompetensi guru dalam mengolah informasi secara kritis. Peluang besar muncul dari dukungan agenda global SDGs 2030, sementara ancaman utama adalah melebarnya kesenjangan digital dan krisis etika di dunia maya. Sinergi yang efektif antara birokrasi daerah dan pihak sekolah diperlukan untuk mengoptimalkan pemanfaatan teknologi melalui ekosistem digital yang terstruktur. Kesimpulannya, penguatan sistem pendidikan digital yang berbasis karakter moral di Sidoarjo adalah kunci utama dalam menjamin keberlanjutan pendidikan berkualitas bagi generasi masa depan.
References
Anggraeni, V., Amelia, B. J., & Rachman, I. F. (2024). Peningkatan Kesadaran dan Keterampilan Literasi Digital dalam Masyarakat Multikultural sebagai Upaya Menuju SDGs 2030. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 1(3), 361–366.
Anjarwati, L., Pratiwi, D. R., & Rizaldy, D. R. (2021). Implementasi Literasi Digital dalam Upaya Menguatkan Pendidikan Karakter Siswa. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(2). https://doi.org/10.23917/bppp.v4i2.19420
Arifin, B., Salim, A. N., Muzakki, A., Suwarsito, & Arifudin, O. (2024). Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Journal Of Social Science Research Volume, 4, 13547–13555.
Devi, L. P. S. A., & Winangun, I. M. A. (2024). Peran Literasi Digital dalam Meningkatkan Kompetensi Teknologi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11, 1255–1267.
Dewi, Z. R., & Sunarni. (2024). Peran Literasi Digital dalam Implementasi Kurikulum Merdeka : Adaptasi dan Transformasi di Era Digital. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 4(1), 9–14.
Dunn, W. N. (2018). Public Policy Analysis: An Integrated Approach (6th ed.). Routledge.
Dye, T. R. (2022). Undestanding Public Policy Thirteenth Edition (13th ed.). Pearson.
Enyanto, M. E., Akbar, B. A., & Rachman, I. F. (2024). Peran Literasi Digital Dalam Pencapaian Sdgs 2030: Persfektif Pendidikan & Pengembangan Masyarakat. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 770–780.
Isabella, Alfitri, Saptawan, A., Nengyanti, & Baharuddin, T. (2024). Empowering Digital Citizenship in Indonesia : Navigating Urgent Digital Literacy Challenges for Effective Digital Governance. Journal of Governance and Public Policy, 11(2), 142–155.
Jannah, S., Maulana, M. A. R., & Khairunnisa, D. (2024). Peran penting literasi digital dalam pendidikan. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 2(4), 16–23.
Novitasari, Y., & Fauziddin, M. (2022). Analisis Literasi Digital Tenaga Pendidik pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3570–3577. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2333
Pebriana, P. H., & Rosidah, A. (2025). Peningkatan Literasi Digital Guru untuk Pembelajaran Berbasis Teknologi di Era Digital. Journal of Human And Education, 5(1), 137–148.
Pentianasari, S., Amalia, F. D., & Martati, B. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal PGSD, 8(1).
Pratama, S., Ashari, M., Zulkarnain, S. A. B., & Sabrina, E. (2025). Pentingnya Literasi Digital dalam Dunia Pendidikan : Transformasi Pembelajaran di Era Digital. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 6(2), 554–561.
Ramadani, N., Febrianti, S. D., & Rachman, I. F. (2024). Optimalisasi Literasi Digital oleh Pemerintah untuk Mendukung Agenda SDGs Goals-17 : Partnership for The Goals Universitas Siliwangi dilakukan dengan cara meningkatkan literasi digital pada masyarakat . Masyarakat yang cerdas. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(2).
Rosita, F., & Parozak, M. R. G. (2023). Analisis SWOT Penerapan Budaya Literasi Siswa SMA di SMAN 1 Muntilan. Jurnal Ilmiah Global Education, 4(1), 301–308.
Saputra, D. (2025). Literasi digital untuk memberdayakan generasi z dalam mendukung sdg. Temu Ilmiah Nasional Guru XVI, 16(1), 66–73.
Tasliah, A. L., Nuraeni, A., & Rachman, I. F. (2024). Literasi Digital: Kunci Menuju Pendidikan Berkualitas melalui Perspektif SDGs 2030. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(3), 154–165.
Yuniarto, B., & Yudha, R. P. (2021). Literasi Digital sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Menuju Era Society 5.0. Jurnal Edueksos, X(2), 176–194
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Alvi Nazwa Rindiana, Anisa Qorina Safitri, Indah Prabawati, Firre An Suprapto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 