Implementasi Program Sekolah Rakyat di Kelurahan Lidah Wetan, Kecamatan Lakarsantri, Kota Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.61104/alz.v4i3.6404Keywords:
Implementasi kebijakan, sekolah rakyat, Edwards III, pendidikan inklusif, kemiskinanAbstract
Program Sekolah Rakyat merupakan kebijakan prioritas nasional yang didasarkan pada Instruksi Presiden Nomor 8 Tahun 2025, bertujuan memberikan pendidikan berasrama gratis bagi anak-anak dari keluarga miskin ekstrem. Penelitian ini mengkaji implementasi program SR di Sekolah Rakyat Menengah Atas (SRMA) 21 Surabaya yang berlokasi di Kelurahan Lidah Wetan, Kecamatan Lakarsantri, Kota Surabaya. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan kerangka analisis teori implementasi kebijakan George C. Edwards III (1980), penelitian ini mengevaluasi empat variabel: komunikasi, sumber daya, disposisi, dan struktur birokrasi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan enam informan, observasi langsung, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program berjalan cukup efektif meski menghadapi sejumlah tantangan. Komunikasi dari pusat ke pelaksana berlangsung melalui penunjukan personal tanpa sosialisasi terstruktur, sumber daya manusia dan fasilitas memadai namun masih bersifat sementara, disposisi para pelaksana sangat positif dan menjadi kekuatan utama program, sedangkan koordinasi lintas dinas masih mengalami fragmentasi yang mengakibatkan tumpang tindih bantuan. Penelitian ini merekomendasikan penguatan mekanisme komunikasi berjenjang, percepatan pembangunan gedung permanen, dan pembentukan forum koordinasi terpusat lintas instansi.
References
Agranoff, R., & McGuire, M. (2003). Collaborative public management: New strategies for local governments. Georgetown University Press.
Bouckaert, G., Peters, B. G., & Verhoest, K. (2010). Coordination of public sector organizations. Springer.
Day, C. (2004). A Passion for Teaching.
Deleon, P., & Deleon, L. (2013). What Ever Happened to Policy Implementation? An Alternative Approach Downloaded from. http://jpart.oxfordjournals.org/
Dwiyanto, A. (2018). Manajemen pelayanan publik: peduli inklusif dan kolaborasi. UGM press.
Edwards, G. C. (1980). Implementing Public Policy. Congressional Quarterly Press. https://books.google.co.id/books?id=nQtHAAAAMAAJ
Hill, M., & Hupe, P. (2002). Implementing public policy: Governance in theory and in practice. Sage.
Instruksi Presiden (Inpres) Nomor 8 Tahun 2025 Tentang Optimalisasi Pelaksanaan Pengentasan Kemiskinan Dan Kemiskinan Ekstrem, BPK RI (2025).
Keputusan Walikota Nomor 100.3.3.3/111/436.1.2/2025 Tentang Penetapan Peserta Didik Baru Sekolah Rakyat Tahun Ajaran 2025/2026., JDIH Pemerintah Kota Surabaya (2025).
Kinanti, T. K. (2025). Hubungan antara Pemahaman Tentang Tata Tertib Asrama dan Kedisiplinan Siswa Asrama. https://afeksi.id/jurnal/index.php/afeksi
Lipsky, M. (1984). Bureaucratic Disentitlement i n Social Welfare Programs. https://doi.org/10.1086/644161
Morgan, D. L. (2018). Basic and advanced focus groups. Sage Publications.
Muharam, K. I., & Kurniawan, T. (2025). Implementasi Kebijakan Program Sekolah Rakyat Kementerian Sosial RI (Studi Kasus: Sekolah Rakyat Menengah Atas 10 Jakarta Selatan). Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Kesejahteraan Sosial. https://doi.org/10.33007/ska.v15i1.3739
Mujis, Daniel, Chapman, Armstrong, & Paul. (2012). Teach first : pedagogy and outcomes. The impact of an alternative certification programme. : : Journal for Educational Research Online 4 (2012) 2, S. 29-64. https://doi.org/DOI:10.25656/01:7480
O’toole, L. J. (2000). Research on Policy Implementation: Assessment and Prospects.
Peraturan Menteri Sosial Nomor 7 Tahun 2025 Tentang Organisasi Dan Tata Kerja Sekolah Rakyat, BPK RI (2025).
Pressman, J. L., & Wildavsky, A. (1984). Implementation: How great expectations in Washington are dashed in Oakland; Or, why it’s amazing that federal programs work at all, this being a saga of the Economic Development Administration as told by two sympathetic observers who seek to build morals on a foundation (Vol. 708). Univ of California Press.
Rohani, R., Akbariah, E., Maisyaroh, M., & Novaria, E. (2026). POTENSI DAN TANTANGAN PROGRAM SEKOLAH RAKYAT DALAM KONTEKS PENCAPAIAN SDGS PENDIDIKAN DI INDONESIA. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 6(1), 30–38. https://doi.org/10.51878/academia.v6i1.8965
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (1985). Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being Self-Determination Theory. Ryan.
UUD NRI 1945 Pasal 31 (1) Tentang Pendidikan Dan Kebudayaan , DPR RI (1945).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Brilliant Khoirul Hanafi , Ika Ayu Fitriani, Prita Aulia Fitriani , Nanda Devi Aqnesia, Maura Dwi Anggita Putri , Ardiyansah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 